Displaying extended context for query match # 2,001 in text DA20160335
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真的 出來 不會 直接 直接 釣竿 釣魚 所以 自己 動腦筋 會不會 依賴 這樣 可以 自己 資料 知道 怎麼 哥哥 哥哥 哥哥 騙人 弟弟 偶爾 因為 偶爾 英文字 漂亮 時候 想要 哥哥 可以 不用 哥哥 不可能 英文 功課 寫完 檢查 檢查 __UNDEF__ 檢查 OK 大事 不妙 代表 什麼 意思 完蛋 因為 重寫 小二 英文 字母 漂亮 所以 希望 怎麼 比較 希望 可以 好好 練習 英文字 自己 英文字 漂亮 為什麼 這麼 嚴格 事情 如果 做好 風光 但是 連帶 沒有 教好 照顧 弟弟 很多 可是 弟弟 兒子 所以 碎碎 因為 沒有 教好 以後 怎麼辦 萬一 你們 時候 弟弟 怎麼辦 今天 沒有 教好 以後 弟弟 怎麼 過日子 怎麼 出去 人家 競爭 看來 建廷 真的 責任感 哥哥 相信 爸爸 媽媽 用心 教育 之下 建廷 弟弟 成為 富有 愛心 懂得 分享 孩子 建廷 真的 好像 小爸爸 一樣 擔心 沒有 弟弟 教好 弟弟 沒有 競爭力 可是 嚴格 爸爸 小朋友 這麼 嚴格 其實 滿 嚴格 但是 說真的 建廷 爸爸 媽媽 學到 重要 東西 因為 他們 建廷 志工 他們 體會 不同 家庭 生活 方式 鼓勵 他們 自己 方式 做付出 所以 發現 他們 兄弟倆 自己 壓歲錢 全部 捐出來 當作 公益 真的 感動 覺得 方法 怎麼 那麼 他們 可以 帶動 那麼多 一起 付出 看來 真的 不能 小看 孩子們 力量 這樣子 好了 公益舞展 爸爸 記得 問題 而且 小朋友 一起 可以 準備 小朋友 你們 可以 一起 哈囉 __UNDEF__ 小朋友 大家 Mia 姊姊 你們 沒有 轉錯 歡迎 收看 地球 孩子 今天 Mia 姊姊 故事 大家 最近 學習 樂器 烏克麗麗 可是 開始 所以 練習 時候 ( ) 另外 ( ) 非常 小朋友 你們 有沒有 一樣 同樣 經驗 但是 認識 小朋友 大提琴 可是 男孩 右手 我們 有點 一樣 所以 遇到 另外 困難 到底 什麼 困難 我們 一起 認識 一下 朱廷杰 故事 以前 力氣 比較 這樣 然後 現在 力量 比較 可以 這樣 這裡 還是 一點 破皮 現在 已經 抓到 訣竅 比較 不會 廷杰 來到 我們 樂團 時候 比較 內向 記得 時候 時候 時候 第一 看到 媽媽 背後 __UNDEF__ 永遠 後面 以前 別人 現在 比較 不會 以前 __UNDEF__ 克服 困難 別人 加油 快樂 分享給 別人 人偶 擺在 紙板 上面 方向性 不要 呆呆 這樣 色紙 上面 根本 東西 __UNDEF__ 所以 條紋 怎麼 自己 自己 __UNDEF__ 沒有 色紙 不合 時候 辦法 改變 創造力 褲子 已經 做好 衣服 男生 因為 比較 因為 男生 姿勢 比較 男生 臺南 文元 國小 五年級 朱廷杰 同學 一樣 認真 剪紙 但是 仔細 發現 廷杰 右手 好像 有些 不同 左手 現在 習慣 滿 習慣 會不會 剪到 另外 剪壞 地方 可以 稍微 處理 一下 地方 可以 稍微 修剪 一下 衣領 部位 還可以 稍微 紅色系 堆疊 上去 看起來 立體 層次 比較 慢慢 添加 可以 顏色 重疊 也許 黏土 這樣 堆疊 一下子 但是 剪紙 沒辦法 處理 自動 跟上 而且 甚至 超前 面對 事情 正面 態度 這裡 剪紙 雖然 也許 比較 但是 媽媽 一路 慢慢 1 2 3 4 5 __UNDEF__ 6 7 8 9 10 廷杰 其他 小朋友 一樣 一起 上課 __UNDEF__ 一起 玩耍 沒有 造成 太多 影響 大家 甚至 有點 與眾不同 __UNDEF__ __UNDEF__ 放輕鬆 腳尖 放輕鬆 __UNDEF__ 畫畫 可以 一些 什麼 快樂 畫完 感覺 開心 比較 比較 比較 生出來 蟻后 然後 生出來 寶寶 然後 他們 餅乾 然後 其他 過去 左手 __UNDEF__ 然後 鑑定 知道 慣用 主要 右手 可是 右手 生出來 天生 畸形 特教 所謂 螃蟹 只好 聽從 醫生 建議 訓練 左力 左手 可是 左手 開始 自己 接受 __UNDEF__ 後來 孩子 老天爺 應該 看得起 我們 所以 出生 我們 小時候 使用 萎縮 怎樣 所以 商量 游泳 __UNDEF__ 畫畫 為了 訓練 左手 靈活度 廷杰 幼稚園 開始 學習 畫畫 現在 不只 左手 運用 自如 畫出 興趣 速度 加快 速度 __UNDEF__ 準備 一樣 加油 快點 好多 __UNDEF__ 加油 1 2 3 GO 擔心 右手 萎縮 廷杰 學習 大提琴 希望 增加 手部 肌肉 力量 但是 開始 廷杰 右手 怎麼 ( ) 因為 我們 一般 ( ) 正常 ( ) 這樣子 然後 碰到 需要 大小聲 時候 我們 手掌 力量 食指 力量 加壓 一方面 沒有 辦法 做到 只有 妞妞 大拇指 手緣 部分 這邊 沒有 所以 當初 我們 時候 我們 一直 因為 其實 中心點 我們 當初 其實 這邊 當初 這邊 所以 手緣 這邊 一直 摩擦 一直 長期 摩擦 遇到 非常 非常 瓶頸 挫折 以前 力氣 比較 這樣 然後 現在 力氣 比較 可以 這樣 這邊 流血 然後 這邊 冰敷 然後 努力 這樣 原本 有點 放棄 可是 媽媽 不能 放棄 所以 繼續 努力 1 2 1 2 3 GO 開始 孩子 情緒 反應 非常 直接 __UNDEF__ 不會 掩飾 就是 眼淚 然後 覺得 自己 悶氣 然後 時候 看到 這樣子 不捨 看到 媽媽 堅強 過來 上課 感動 非常 想要 孩子 除了 專業 上面 可以 更多 其實 教學 當中 反而 覺得 好像 更多 不會 右手 人家 左手 握手 左手 人家 握手 所以 察覺 什麼 一樣 因為 外觀 正常 不會 突顯出來 同班 同學 知道 即使 同班 同學 有些 清楚 __UNDEF__ 除非 要好 願意 拿出來 廷杰 時候 右手 藏起來 媽媽 很多 心力 廷杰 訓練 手部 肌肉 並且 鼓勵 參加 不同 活動 學習 面對 別人 眼光 以前 別人 現在 比較 不會 別人 有時候 互動 時候 別人 __UNDEF__ 然後 別人 不會 覺得 怎樣 人家 什麼 生出來 那樣 坦然 面對 自己 與眾不同 學期 開始 廷杰 擔任 圖書館 志工 學習 付出 自己 力量 熟練 利用 空檔 時間 閱讀 五體 滿足 為什麼 印象 深刻