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大安 高工 什麼 學校 幾乎 全部 分數 同學 掠奪 工作 分數 朋友 不一定 技術 不一定 認分 工作 小心 讀完 以後 滿足 自己 普通 大學 但是 真正 想要 技術 本身 手藝 條件 年輕人 因此 掠奪 可以 學習 機會 所以 時候 發覺 如果 為什麼 我們 方面 沒有 完備 機制 如果說 今天 心想 廚師 音樂家 一樣 重要 聽力 廚師 重要 嗅覺 味覺 夠不夠 如果 味覺 嗅覺 沒有 怎麼 變成 廚師 可是 考試 裡面 了不起 因為 門檻 非常 可是 成績 甚至於 一些 技職 學校 成績 作為 自己 虛榮 表現 外面 表現 我們 多少 分數 我們 基本 分數 多少 學生 時候 淌血 原來 不會 考試 時候 知道 那麼 一樣 年輕人 同樣 這樣 機會 人家 掠奪掉 簡單 數據 各位 說明 去年 台灣 所有 大學 如果 如願 招滿 所有 學生 時候 可以 招滿 三十萬 去年 我們 台灣 出生 人口 十六萬六千 朋友 可不可以 告訴 那麼 即使 學生 大學 不足以 滿足 這些 大學 需要 所以 自己 認為 我們 必須 重新 我們 教育 政策 我們 必須 重新 回到 我們 做為 教育 初心 到底 我們 最初 從事 行業 目的 什麼 地方 覺得 世界 方向 已經 走向 所謂 填鴉式 教學 必須 改變 成為 啟發示 教學 也就是說 不再 強迫 死記 亂背 而是 強迫 思考 空間 如果 台灣 人家 一樣 台灣 優點 我們 這麼 豐厚 教育 資源 我們 學生 可以 大學 資源 但是 反過來 我們 這麼 豐厚 教育 資源 同時 我們 沒有 那麼 我們 沒有 紮實 內容 我們 甚至於 自己 知道 我們 紮實 內容 什麼 地方 自己 覺得 憂心 回顧 我們 過去 覺得 台灣 非常 重要 力量 影響 台灣 變成 我們 今天 文明 社會 我們 必須 認識 我們 已經 華人 社會 裡面 民主 __UNDEF__ 自由 文明 社會 但是 這些 民主 __UNDEF__ 自由 __UNDEF__ 文明 朋友 無中生有 經過 許許多多 前人 積累 創造 我們 今天 這樣 成果 因為 我們 那麼多 使命感 老師 那麼樣 關懷 社會 宗教家 今天 生命 當作 賺錢 工具 能夠 執著 自己 藝術 能夠 大家 可以 感動 我們 那麼多 這樣 前承 後繼 過去 累積 台灣 今天 文化 成就 累積 我們 文明 成就 那麼 既然 樣子 反問 大家 為什麼 我們 教育 課本 裡面 教育 內容 裡面 沒有 這樣 空間 為什麼 我們 補習班 裡面 沒有 這些 因為 考試 這些 時候 反應 考試 最終 結果 這樣 態度 時候 當然 自然 放棄 所有 課程 藝術 __UNDEF__ 文化 生活 禮儀 甚至 國民 禮節 公民 道德 全部 放棄掉 反過來 台灣 重要 核心 價值 那麼 今天 要是 義務教育 變成 十二 時候 我們 提到 我們 放棄 填鴉式 理化 作為 唯一 教育 內容 我們 能夠 機會 更多 我們 年輕人 國際觀 機會 公民 機會 懂得 環保 熱愛 地球 機會 懂得 音樂 欣賞 能力 懂得 藝術 欣賞 能力 懂得 文學 欣賞 能力 今天 即使 高中 畢業 普通 工作 今天 做到 總統 你們 文化 方面 文明 方面 公民 素養 方面 標準 那麼 剛才 談到 看到 天賦 扼殺 看到 弱勢 無法 翻身 看到 技職 學校 茫然 虛榮 看到 資源 掠奪 那麼 這些 最後 決定 必須 重要 原因 那麼 如果 只是 這些 只是 反應出 問題 希望 下面 各位 談到 尤其 特別 我們 所有 朋友 我們 怎麼樣 面對 問題 例子 美國 前教育部長 萊里 當時 2010年 迫切 需要 工作 2004年 時候 根本 沒有 產生 大家 現在 想到 iPad ok 創造 這麼 商機 可是 時候 沒有 想到 因為 為什麼 iPad 成功 重要 零組件 叫做 wifi ok wifi 能夠 這麼 便宜 廣泛 運用 時候 使得 iPad 這些 所有 東西 變成 可能 如果 我們 現在 我們 子女 規劃 未來 時候 我們 可能 根本 茫然 錯誤 規劃 所以 特別 強調 教育 後照鏡 父母 永遠 後面 走過 要求 子女 走向 前方 教育 探照燈 前方 那麼 如果 前方 時候 告訴 就是說 必須 看到 自己 未來 什麼 地方 認為 第一 大家 必須 認識 台灣 剛剛 文明 __UNDEF__ 民主 文化 深度 國家 但是 台灣 必須 知道 我們 缺點 非常 缺乏 國際觀 環境 我們 年輕人 外語 能力 我們 甚至於 台灣 以外 事情 關懷 非常 時候 我們 必須 一方面 保持 我們 優勢 我們 教育 裡面 包括 剛才 內容 另外 一方面 我們 辦法 克服 我們 缺點 時候 我們 應該 大量 台灣 年輕人 國際化 機會 時候 我們 教育 更多 方式 開放 教學 譬如說 假設 歷史 老師 教學 教學 時候 覺得 我們 今天 書本 我們 排出 今年度 我們 哪些 內容 課程 大概 範圍 然後 本來 中東 問題 突然間 發生 埃及 政變 問題 於是 我們 現在 改變 我們 禮拜 開始 中東 埃及 問題 今天 我們 同學 三十 分成 然後 討論 不同 議題 你們 回去 研究 叫做 宗教組 叫做 經濟組 叫做 文化組 或者 叫做 什麼 社會 環境組 於是 要求 負責 研究 方面 其他 同學 研究 如果說 各位 想想 現在 電腦 可以 找到 所有 答案 所以 真正 學習 答案 能力 而是 問題 能力 找到 解答 能力 所以 為什麼 現在 絕大部分 美國 進步 學校 讀書 容許 學生 可以 參考書 考試 提到 安玉茜 美國 工程 考試 裡面 結果 工程式 方程式 結果 沒想到 學校 考卷 旁邊 所有 方程式 旁邊 參考用 學習 可以 本事 最後 設計出來 答案 什麼 方式 旁邊 計算機 時候 知道 為什麼 我們 強迫 這樣 僵化 教育 限縮 更多 時間 可以 啟發 想想 如果 歷史 老師 昨天 看到 報紙 看到 報紙 提到 老師 這樣 教學 教到 歷史 時候 時候 覺得 我們 同學 粉筆 同學 上來 對了 也就是說 如果 老師 永遠 覺得 什麼 時候 危機 我們 辦法 我們 學生 能力 台灣 未來 能力 找到 更新 事情 同樣 事情 曾經 黃達夫 醫學 教育 基金會 我們 保送 許多 醫師 台灣 醫師 國外 學習 同樣 醫師 台灣 醫師 權威 根本 不容 實習 醫師 挑戰