個 是 放 佈置 是 吧 對 __UNDEF__ 就地 取材 有 一 個 阿嬤 送 我 的 竹筒 真的 嗎 是 然後 我 就 是 用 一些 草繩 把 它 編成 一 個 柵欄 那 這 個 呢 這 張 照片 是 小朋友 他 可以 在 這邊 閱讀 是 吧 但是 小朋友 會 比較 喜歡 在 這邊 用餐 中午 是 吧 __UNDEF__ 午餐 是 吧 對 剛才 我們 看 的 是 做好 的 樣子 __UNDEF__ 是 現在 是 在 做 的 過程 當中 你 來 跟 我們 解釋 好不 好 這 一 張 __UNDEF__ 從 這 一 張 開始 這 一 張 我 是 希望 說 當 我 在 規畫 這 個 空間 的 時候 我 是 不會 去 佔據 小朋友 的 一 個 動線 小朋友 很 好動 所以 我 就 是 利用 這些 譬如說 這 是 洗手台 下面 這 個 地方 小朋友 絕對 不會 去 碰到 所以 我 就 希望 說 這 個 空間 也 可以 利用 一下 所以 我 就 我 就 就地 取材 這 個 是 因為 我們 學校 在 山腳 下 所以 石頭 特別 多 就 帶 小朋友 去 撿 石頭 請 他們 洗完 乾淨 然後 我 去 買 水泥 就 是 水泥 還 有 沙 那 這 方面 其實 我 是 外行人 但是 我 覺得 我們 教 小朋友 學習 那 我們 老師 也 要 跟 著 所以 我 就 問 那 個 老闆 我 就 請教 他 說 這 個 沙 跟 水泥 你 的 比例 是 如何 調配 那 老闆 就 教 我 那 老闆 問 我 說 奇怪 __UNDEF__ 我 買 這 個 東西 要 幹什麼 我 就 把 這 個 緣由 跟 他 講 我 說 我 希望 帶 小朋友 去 砌 一 個 花壇 就 是 去 砌 一 個 花壇 那 老闆娘 很 感動 她 說 __UNDEF__ 她 還 問 我 說 那 你 有 沒 有 沙 我 說 沒有 ...
 
那 老闆娘 就 說 好 那 我 沙 我 免費 送 沙 送給 你 對 __UNDEF__ 我 買 水泥 __UNDEF__ 她 送 沙 也 不錯 所以 我 就 回來 我 就 把 這樣子 的 調配 的 方式 就教 小朋友 那 我們 就 親自 帶 小朋友 來 砌 這 個 這 個 花壇 所以 這 個 是 這 間 教室 目前 有 這樣子 的 規模 是 我 一 屆 帶 著 一 屆 慢慢 的 堆積 這 個 教室 都 不 需要 換 嗎 你 ...
 
你 不用 再 帶 另外 一年級 再 換到 別的 教室 我們 就 是 我們 學校 傳統 目前 已經 是 傳統 了 因為 老師 兩 年 帶 一 屆 如果 要 換 的話 他 勢必 要 搬 好多 好多 的 一些 教具 然後 老師 私人 的 用品 那 我們 學校 它 是 一 個 有 一 個 還 不錯 的 一 個 傳統 就是 只要 老師 不 調動 那 這 間 教室 他 帶 導師 的 話 這 間 教室 就 是 讓 老師 繼續 一直 使用 所以 我 覺得 說 老師 在 這 個 環境 裡面 帶領 小孩子 生活 其實 老師 本身 也 是 在 這 個 環境 裡面 所以 我 的 觀念 裡面 就是說 我 希望 可以 營造 一 個 我 自己 覺得 舒服 的 那 小朋友 也 可以 覺得 舒服 的 環境 所以 就 是 這樣子 慢慢 累積出來 的 黃 老師 __UNDEF__ 我 自己 也 是 做 小學生 出生 的 我 也 當 過 小學生 的 父母親 是 我 這樣 看 你 佈置 教室 是 真的 是 我 從來 沒 見 過 好 __UNDEF__ 但是 我 當 後來 慢慢 又 知道 你 的 故事 之後 發覺 也 是 一 個 真的 是 一 個 非常 用心 還 有 創新 教學 的 方式 而 這 個 創新 教學 是 在 固定 的 這些 制式 的 這 個 這 個 方式 裡面 你 找到 很多 的 新 的 新 的 方法 出來 我們 就 從 這 本 這 個 聯絡簿 來 我們 來 談 這 本 聯絡簿 好了 這 個 聯絡簿 跟 我 所 看到 我 孩子 寫 的 聯絡簿 是 不 一樣 的 是 當然 我 的 孩子 是 在 臺北 你 這 個 不 一樣 好 __UNDEF__ 我們 看 這 個 封面 將 我 的 孩子 的 聯絡簿 沒有 他 自己 的 照片 是 沒有 他 全 班 的 照片 是 這 是 你 自己 做 的 是 你 說 一下 __UNDEF__ 你 怎麼 做 的 好 不 好 其實 我 電腦 不 是 很 行 但是 我 覺得 最 基本 的 剪圖 __UNDEF__ 貼圖 __UNDEF__ 就 是 這麼 簡單 那 我 會 在 開學 的 時候 我 會 邀集 所有 的 小朋友 我們 一起 拍 一 張 大 合照 然後 再 幫 小朋友 再 各別 再 拍 一 張 對 __UNDEF__ 所以 當初 這 個 是 我 自己 封面 是 我 自己 做 的 所以 我 就 直接 用 最 簡單 的 方式 把 它 用 貼 的 所以 貼 還 貼滿 久 的 對 __UNDEF__ 就 是 這樣子 變成 這樣子 的 一 本 是 好 __UNDEF__ 那 這樣 的話 用 臺語 來 講 很 費 功夫 很 費 功夫 但是 我 覺得 有 價值 價值 在 哪裡 價值 在 ...
 
每 一 個 孩子 拿到 一 本 書 的 時候 他 會 感覺 說 這 本 書 只 有 他 有 而已 別人 沒有 獨有 的 對 ...
 
我 覺得 我們 必須 要 讓 孩子 去 感受到 其實 他 是 尊榮 的 他 是 獨一無二 的 我 是 這麼 覺得 啦 是 __UNDEF__ 這 個 聯絡簿 裡面 我 看 得 印象 最 深刻 的 就 是 有 日期 __UNDEF__ 而且 呢 有 生日 是 不 是 是 今天 祝慧 真 生日快樂 這 是 5月 16號 慧 真的 生日 你 都 去 把 他們 查好 了 然後 放進去 是 是 不 是 每 一 個 每 一 個 人 都 放進去 是 只要 在 這 個 時間 範圍 裡面 有 他 的 生日 我 都 會 讓 他 安排 在 每 一 個 日期 的 下面 是 這 個 這 一 天 5月 16號 是 慧真 的 生日 生日快樂 好 __UNDEF__ 那 再 來 還 有 在 我們 再 看 怎麼 做成 的 我們 必須 再 深入 再 問 了 這 本 聯絡簿 是 小孩子 孩子 們 他 共同 做出來 的 是 像 之前 這 一 本 那 是 我 自己 的 手 我 動手 做 的 可是 動手 做 畢竟 是 我 做 的 不 是 小朋友 做 的 所以 其實 我 要 每 一 年 每 一 年 都 有 不 一樣 的 變化 所以 我 是 想 說 第一 個 這麼 費工夫 的 事情 我 要 花 那麼多 時間 那 小朋友 拿到 了 雖然 高興 那 畢竟 不 是 他們 做 的 所以 後來 我 又 動 個 腦筋 我 就 想說 如果 這 個 方面 可以 由 小朋友 自己 來 做 那 又 更 有 意義 了 因為 是 小朋友 做 的 所以 我 會 在 開學 的 時候 我 會 跟 小朋友 說 我 要 什麼 樣子 的 聯絡簿 所以 我 會 請 小朋友 去 設計 聯絡簿 的 封面 每 一 個 小朋友 都 可以 自願 參加 那 參加完 之後 成品 也 都 出來 了 那 我們 就 經過 票選 哪 一 個 小朋友 的 作品 透過 了 票選 然後 出來 就 是 可以 成為 我們 聯絡簿 的 封面 這 是 一 個 結構性 的 這 個 過程 是 是 不 是 是 要 孩子 自己 畫 然後 還 要 票選 是 你 花 的 工夫 很 大 是 有一點 啦 像 這 張 照片 所 呈現 的 這 是 來 徵求 大家 的 票選 嗎 是 這 是 票選出來 票選出來 的 是 不 是 對 好 __UNDEF__ 那 大家 經過 選出來 是 這樣 的 大家 都 同意 因為 他們 選出來 的 在 這 個 佈置 的 綠意盎然 又 與眾不同 的 教室 裡面 上課 孩子 們 的 學習 態度 特別 積極 他們 尤其 喜歡 走廊 上 的 這 個 閱讀區 常常 是 一 下課 就 擠滿 了 人 在 這裡 看 課外書 甚至 把 便當 拿到 這裡 來 用餐 有 些 同學 為 了 維護 美好 的 花圃 每 天 主動 來 澆水 __UNDEF__ 拔草 __UNDEF__ 抓害蟲 大家 都 做 得 很 起勁 黃 老師 的 用心 與 創意 無形 間 讓 孩子 變 得 愛 看書 有 責任感 難能可貴 的 是 他 讓 上學 變成 一 件 好玩 又 快樂 的 事情 我 在 資料 上 也 看到 你 是 非常 勤快 寫作 的 一 個 人 你 這 個 所有 的 都 教學 現場 裡面 所 發現到 的 問題 不 是 用 很 嚴肅 的 方式 來 表達 是 很 輕鬆 的 方式 來 跟 孩子 們 跟 家長 溝通 是 不 是 是 甚至 集結成 冊 變成 書 是 不 是 好 __UNDEF__ 那 我們 就 來 看 在 做 書 之前 您 做 了 些 什麼 我們 來 看 最 原始 的 你 看 這 個 黃 老師 真的 是 非常 非常 的 認真 用功 的 我 手 上 拿 的 這 個 夾子 __UNDEF__ 講義 夾 裡面 都 是 黃 老師 所 寫 的 文章 為 自己 解決 問題 這 是 跟 孩子 溝通 是 __UNDEF__ 是 不 是 是 好 __UNDEF__ 我們 看 訂正 也 是 一 門 學問 是 __UNDEF__ 好 訂正 也 是 一 門 學問 我們 再 看 後面 的 還 有 為 後來 的 人 想 一 想 老師 __UNDEF__ 我 想 請教 你 你 這 個 的 目的 是 什麼 你 到底 在 做 什麼 我 到底 在 做 什麼 第一 個 因為 我 覺得 我們 那邊 的 孩子 他 的 語文 能力 比較 弱 比較 弱 因為 一般 家長 的 社經 地位 就 是 農夫 或者 是 就 是 工人 那 我 發現 了 這樣子 的 問題 我 就 期待 自己 說 我 可以 給 孩子 一些 至少 鼓勵 他們 閱讀 我 不 知道 我 寫 的 好 不 好 但 至少 說 我 可以 針對 當天 發生 的 事情 然後 把 它 融入 在 我 的 一 封 信 裡面 或者 是 我國語 我 教到 第幾 課 這 幾 課 裡面 有 哪些 特別 的 語詞 那 我 只要 抓住 機會 我 就 把 它 放 在 這 一 封 信 裡面 那 第一 個 就 是 我 可以 去 透過 這樣 的 一 封 信 然後 針對 教室 裡面 發生 的 事情 提供 孩子 一 個 解決 的 一 個 參考 或者 是 我 會 告訴 他 當 我 小時候 我 遇到 這樣子 的 問題 的 時候 我 是 怎麼 解決 的 然後 再 來 就 是 孩子 給 一 個 孩子 一 個 最 貼切 的 示範 就 是 你 看 __UNDEF__ 我們 現在 教到 這 個 語詞 __UNDEF__ 老師 用 在 這 個 地方 __UNDEF__ 對 那 就 是 我 覺得 一 魚 好幾 吃 啦 所以 第一 個 可以 提升 孩子 的 語文 能力 第二 個 我 覺得 可以 讓 孩子 有 閱讀 的 一 個 每 天 至少 讀 一 篇 我 的 文章 是 來 __UNDEF__ 我們