得 很 起勁 黃 老師 的 用心 與 創意 無形 間 讓 孩子 變 得 愛 看書 有 責任感 難能可貴 的 是 他 讓 上學 變成 一 件 好玩 又 快樂 的 事情 我 在 資料 上 也 看到 你 是 非常 勤快 寫作 的 一 個 人 你 這 個 所有 的 都 教學 現場 裡面 所 發現到 的 問題 不 是 用 很 嚴肅 的 方式 來 表達 是 很 輕鬆 的 方式 來 跟 孩子 們 跟 家長 溝通 是 不 是 是 甚至 集結成 冊 變成 書 是 不 是 好 __UNDEF__ 那 我們 就 來 看 在 做 書 之前 您 做 了 些 什麼 我們 來 看 最 原始 的 你 看 這 個 黃 老師 真的 是 非常 非常 的 認真 用功 的 我 手 上 拿 的 這 個 夾子 __UNDEF__ 講義 夾 裡面 都 是 黃 老師 所 寫 的 文章 為 自己 解決 問題 這 是 跟 孩子 溝通 是 __UNDEF__ 是 不 是 是 好 __UNDEF__ 我們 看 訂正 也 是 一 門 學問 是 __UNDEF__ 好 訂正 也 是 一 門 學問 我們 再 看 後面 的 還 有 為 後來 的 人 想 一 想 老師 __UNDEF__ 我 想 請教 你 你 這 個 的 目的 是 什麼 你 到底 在 做 什麼 我 到底 在 做 什麼 第一 個 因為 我 覺得 我們 那邊 的 孩子 他 的 語文 能力 比較 弱 比較 弱 因為 一般 家長 的 社經 地位 就 是 農夫 或者 是 就 是 工人 那 我 發現 了 這樣子 的 問題 我 就 期待 自己 說 我 可以 給 孩子 一些 至少 鼓勵 他們 閱讀 我 不 知道 我 寫 的 好 不 好 但 至少 說 我 可以 針對 當天 發生 的 事情 然後 把 它 融入 在 我 的 一 封 信 裡面 或者 是 我國語 我 教到 第幾 課 這 幾 課 裡面 有 哪些 特別 的 語詞 那 我 只要 抓住 機會 我 就 把 它 放 在 這 一 封 信 裡面 那 第一 個 就 是 我 可以 去 透過 這樣 的 一 封 信 然後 針對 教室 裡面 發生 的 事情 提供 孩子 一 個 解決 的 一 個 參考 或者 是 我 會 告訴 他 當 我 小時候 我 遇到 這樣子 的 問題 的 時候 我 是 怎麼 解決 的 然後 再 來 就 是 孩子 給 一 個 孩子 一 個 最 貼切 的 示範 就 是 你 看 __UNDEF__ 我們 現在 教到 這 個 語詞 __UNDEF__ 老師 用 在 這 個 地方 __UNDEF__ 對 那 就 是 我 覺得 一 魚 好幾 吃 啦 所以 第一 個 可以 提升 孩子 的 語文 能力 第二 個 我 覺得 可以 讓 孩子 有 閱讀 的 一 個 每 天 至少 讀 一 篇 我 的 文章 是 來 __UNDEF__ 我們 來 選 一 篇 好了 營造 和樂 的 家庭 氣氛 由 你 開始 是 這 一 篇 是 一 個 什麼 樣 的 情境 想出來 的 __UNDEF__ 寫出來 的 這 個 就 是 一 個 媽媽 的 告狀 媽媽 跟 我 告狀 對 __UNDEF__ 她 說 孩子 在 家 裡 對 她 大小聲 那 我 都 覺得 說 不會 啊 __UNDEF__ 孩子 在 學校 的 表現 都 非常 得 好 啊 但是 我 會 想說 因為 孩子 在 家 裡面 都 是 爸爸 媽媽 的 寶 對 所以 他們 可能 就 不會 珍惜 他 可能 覺得 這 是 理所當然 的 所以 我 就 透過 這樣子 的 一 個 方式 讓 孩子 去 反思 一下 對 __UNDEF__ 在 學校 跟 在 家 裡 的 表現 是 不 一樣 的 那 這樣子 的話 我 會 讓 孩子 去 思考 說 這樣 來 講 對 他 有 什麼 好處 這 兩 個 框框 是 的 作用 在 哪裡 黃 老師 __UNDEF__ 你 來 ...
 
這 兩 個 框框 的 作用 就 是 其實 一 開始 我 只 是 單向 的 我 寫給 孩子 的 一 封 信 那 後來 我 覺得 說 只有 我 寫 那 好像 這 封 信 的 價值 太 低 了 所以 我 希望 透過 我 的 一 封 信 然後 去 把 孩子 的 一些 想法 把 他 引導出來 把 他 引導出來 之後 這樣 好像 還是 不 太 夠 我 希望 讓 家長 看到 孩子 在 學校 裡面 在 我 這 間 教室 裡面 發生 了 什麼 事情 那 如果 可以 的 話 也 以 家長 的 角度 對 針對 這樣 發生 的 事情 提供 他 的 看法 是 對 __UNDEF__ 那 我 會 再 把 這些 小朋友 回饋 __UNDEF__ 家長 回饋完 之後 我 會 再 做 一點點 小小 的 回饋 對 然後 再 把 它 貼 在 公佈欄 上面 供 所有 的 小朋友 參考 是 好 孩子 回應 說 有時 無聊 的 時候 就 幫忙 做 家事 或 陪 奶奶 聊天 假如 我 有事 就 叫 我 做 什麼 為什麼 不 找 哥哥 或 弟弟 意思 就 是 為什麼 都 找 我 是 是 不 是 是 我 回 一 句 話 就 被 罵 真 奇怪 這 個 小朋友 很 有意思 講 真話 是 那 家長 回 的 是 男生 跟 女生 通常 在 家 舉動 不 一樣 女生 就 比較 聽話 男生 就 比較 頑皮 其實 這 裡面 都 是 爸爸 媽媽 跟 孩子 之間 的 差異 但 這些 爸爸 媽媽 孩子 都 看 得 到 這樣 這些 東西 媽媽 可能 比較 看 不 到 因為 我 把 它 貼 在 公佈欄 上 的 時候 小朋友 都 可以 看 得 到 家長 回應 那 因為 完 了 之後 家長 看 不 到 彼此 的 回應 他 必須 透過 我 把 它 整理成 冊 是 然後 每 一 個 小朋友 送 一 本 他們 就 可以 看 得 到 你 有沒有 聽 家長 說 老師 __UNDEF__ 這 個 我 孩子 有 沒 有 什麼 樣 的 轉變 有沒有 因為 這樣 的 你 的 這 篇 文章 引起 的 回響 在 他們 親子 之間 或 親職 之間 有 沒 有 什麼 樣 的 改變 有 __UNDEF__ 當然 是 是 有 家長 跟 我 說 老師 __UNDEF__ 我 覺得 我 的 孩子 真的 有 變 了 譬如說 前天 有 一 個 家長 跟 我 反應 說 她 的 孩子 有 起床氣 然後 她 竟然 對 孩子 說 了 孩子 很 生氣 的 時候 竟然 對 媽媽 說 了 一 句 我 恨 妳 對 五年級 的 孩子 對 __UNDEF__ 五年級 的 孩子 那 媽媽 就 把 他 追殺到 就 是 修理 他 可是 完 了 之後 她 也 不 曉得 怎麼樣 去 去 做 溝通 因為 親子 關係 有點 僵 了 所以 她 就 透過 我 她 就 說 老師 早上 發生 這樣子 的 事情 她 到 學校 來 跟 您 說 對 我 有 沒 有 辦法 去 幫 孩子 一 個 忙 那 我 就 透過 這樣子 的 一 個 方式 跟 孩子 做 了 溝通 那 其實 有 ...
 
你 又 寫 了 一 篇 文章 我 還 沒有 寫 但是 我 是 私底下 找 孩子 來 聊 那 我 覺得 這 也 是 一 個 很 好 的 題材 對 __UNDEF__ 那 我 覺得 孩子 是 需要 溝通 的 但是 我們 必須 要 去 了解 孩子 然後 站 在 他 的 角度 為 他 想 當 我們 切入 他 的 內心 的 時候 他 才 有 辦法 把 我們 的 話 聽進去 好 __UNDEF__ 對 這 是 很 順 的 在 說 那 有沒有 碰到 孩子 抗拒 不 願意 做 消極 反抗 或是 家長 那麼 麻煩 我 還要 再 寫 這些 東西 當然 一定 有 我 甚至 都 會 發現 我 今天 早上 發下去 的 然後 第二 節 下課 我 就 要 我 就 在 地板 上面 看到 我 的 一 封 信 上面 蓋 著 一 個 大 腳印 其實 故意 的 嗎 應該 不能 說 故意 的 啦 可是 小朋友 我們 反應給 我們 都 是 小朋友 可能 不 珍惜 所以 掉 了 也 沒有 關係 那 走過去 的 小朋友 可能 就 無心 就 踩上來 了 其實 我 有 一 個 信念 就是說 只要 有 一 個 小朋友 他 願意 看 我 寫 的 信 我 都 願意 繼續 寫下去 對 __UNDEF__ 那 不 是 每 一 個 孩子 都 會 有 反應 但是 我 覺得 我們 要 給 孩子 東西 不要 去 強迫 他 但是 我們 要 讓 孩子 看到 我們 的 努力 老師 也 這麼 努力 的 要不然 你 幫 老師 回饋 一下 寫 幾 個 字 也 好 那 當然 家長 也 不 是 每 個 家長 都 可以 寫 這樣子 的 一 個 東西 但是 我 覺得 我們 就 是 在 種 種子 對 __UNDEF__ 不管 他 會 長 什麼 樣子 但是 至少 我們 把 這樣 美好 的 種子 種下去 了 哪 一 天 它 發芽 了 其實 這 個 就 是 一 種 大家 非常 美好 的 一 個 回憶 愛 寫作 的 黃 老師 也 是 出版 過 七 本 書 的 作家 雞伯 老師 鴨 學生 這 本 書 就 是 每 日 一 信 集結成 冊 的 出版品 黃振裕 老師 實行 每 日 一 信 的 做法 至今 已經 超過 十 年 的 時間 目前 大約 已經 累積 了 上千 篇 的 每 日 一 信 這 一些 字字 句句 都 是 黃 老師 的 用心 他 希望 孩子 們 可以 藉由 每 日 一 信 養成 良好 的 閱讀 習慣 與 寫作 習慣 甚至 成為 親 師生 三 者 之間 最 好 的 溝通 平台 即使 每 天 孩子 們 交回來 的 每 日 一 信 黃 老師 還要 花 很多 時間 一一 做 回應 但是 對 黃 老師 來 說 這 都 是 甜蜜 的 負擔 很 活潑 的 這 也 是 這 也 就 是 這 是 孩子 的 本子 寫 日記 是 小朋友 的 日記 對 __UNDEF__ 那 你 寫 __UNDEF__ 他們 寫 對 你們 在 比賽 是 真的 比賽 是 比賽 是 這 個 我 看 這 個 孩子 很 有意思 這 是 她 畫 的 嗎 對 這 筆 觸 很 簡單 是 類似 像 彎彎 在 畫 的 那 個 是 __UNDEF__ 因為 我 記得 當年 他們 非常 喜歡 看 彎彎 的 漫畫 好 __UNDEF__ 你 說 一下 這 個 孩子 好 不 好 她 是 一 個 什麼 樣 的 孩子 她 的 特長 __UNDEF__ 她 的 性格 這 個 孩子 他 這 個 這 個 是 一 個 應該 是 說 她 是 飽受 呵護 的 一 個 女孩子 對 那 她 是 很 兇 的 在 男生 的 眼 中 是 很 兇 對 __UNDEF__ 所以 我 都 是 說 想 說 當初 我 是 鼓勵 孩子 跟 我 一起 比賽 寫 日記 那 如果說 有 跟 我 堅持 到底 的 我 不用 強迫 的 我 邀 他們 一起 來 跟 我 比賽 寫 日記 然後 如果說 他們 有 跟 我 堅持 到底 一直 到 學期 末 那 我 就 可以 寄出 我 的 一 個 獎勵 帶 他們 去 吃 大餐 對 __UNDEF__ 那 會 小朋友 有 大餐 這樣子