的 教學 方式 請 大家 每 個 人 先 以 萬 造 一 個 詞 想 一下 看似 智能 不足 的 孩子 藉著 注音 紙卡 竟然 開始 順暢 地 與 外界 溝通 甚至 可以 理解 難度 相當 高 的 課程 內容 萬紫千紅 承鴻 說 行 萬里路 以前 的 教學 我們 除了 要 自己 編 教材 之外 我們 還 要 自導 自演 自唱 你 看 這 個 很 棒 喔 這 個 好 好玩 喔 我們 就 要 唱作 俱佳 然後 把 這 個 教學 氣氛 炒 得 很 熱 可是 台 下 還 是 一 片 靜默 現在 我們 變 輕鬆 了 因為 我們 不必 再 編 教材 我們 只要 用 普通 學校 的 教材 籠罩 著 黑壓壓 的 一 片 確定 再 講 一 次 __UNDEF__ 天空 怎麼樣 天空 都 被 烏雲 籠罩 著 黑壓壓 的 一 片 對了 竹部 22 劃 都 很 棒 __UNDEF__ 一定 都 可以 ...
 
這樣 的 改變 讓 老師 和 學生 們 都 興奮 不已 而 這樣 改變 的 契機 要 從 兩 年 前 的 一 段 故事 說起 前年 的 二月 開始 我 在 自己 的 班 上 找 一 個 自閉症 的 孩子 練習 那 時候 他 已經 小六 了 我 帶 他 打字 的 時候 媽媽 是 完全 沒有 辦法 接受 的 他 跟 我 說 老師 你 不要 耗費 這些 時間 這 個 孩子 不可能 但是 我 跟 她 講 我 說 我們 何妨 試試 看 反正 孩子 就 是 這樣 了 官育文 說 的 那 個 孩子 就 是 邱竑哲 在 老師 的 鼓勵 下 竑哲 媽媽 開始 嘗試 與 孩子 打字 然而 一 開始 事情 並 不 是 那麼 順利 他 連 手 都 不 讓 我 碰 然後 看到 那 一 張 字卡 他 就是 把 它 揉成 紙團 丟 垃圾桶 不然 有時候 他 會 把 它 咬 咬壞 撕爛 這樣子 為了 讓 竑哲 早日 學會 打字 溝通 媽媽 開始 利用 各 種 生活 中 的 事物 做 機會 教育 邱竑哲 你 現在 要不要 吃 這 個 你 拿 打字卡 來 你 拿 打字卡 跟 我 講 你 要 幹嘛 我 __UNDEF__ 我 要 看 看 不 懂 只 看到 吃 餅乾 你 到底 要不要 吃 要 __UNDEF__ 好 那 自己 拿 剪刀 剪到 手指頭 就 糟糕 了 還 在 看 電視 死纏爛打 快 一 個 月 他 每 天 跟 我 打煩 煩死 人 __UNDEF__ 不要 煩 就是 這樣 可是 我 發現 他 的 字 有 在 變化 其實 我 都 會 問 那 一些 說 你 等一下 要 吃 雞腿飯 還是 要 吃 排骨飯 他 都 會 按 「 ㄐ 」 「 ㄐ 」 就 是 雞 嘛 排 就 是 那 很 清楚 __UNDEF__ 真的 很 清楚 那 時候 我 都 確認 他們 不 是 ( 不 懂 ) 他們 已經 都 熟悉 那 個 位置 在 了 他 都 會 很 明確 的 告訴 我 那 就 是 這樣子 慢慢 的 只要 停 紅綠燈 我 就 是 慢慢 用 累積 方式 在 很 生活化 的 在 跟 他 談 __UNDEF__ 跟 他 聊 在 學會 打字 之前 竑哲 和 媽媽 為 了 逃避 社會 異樣 的 眼光 曾經 過 著 一 段 自我 封閉 的 日子 曾經 有 人 當 著 面 指責 他 說 他 看起來 就 是 一 個 白癡 樣 那 相對的 __UNDEF__ 讓 我 的 內心 深處 受傷 受創 很 大 然後 所以 我 會 有時候 我 也 會 帶 他 遠離 人群 甚至 我 想要 跟 他 說 我們 開車 去 撞車 好了 你 按 了 沒 按 啊 你 要 拿 手冊 給 阿伯 看 你 給 阿伯 看 阿伯 在 那裡 __UNDEF__ 好 __UNDEF__ 謝謝 你 搭 公車 第幾 次 搭 這 一 條 路線 第幾 次 一 下 一 站 __UNDEF__ 樹德 家商 打字 __UNDEF__ 終於 讓 竑哲 找到 了 與 世界 溝通 的 方式 也 讓 他 有 勇氣 回到 社會 找回 身為 人 的 尊嚴 我 才 真的 知道 其實 他 的 能力 不 是 這樣子 耶 那 相對的 他 就 開始 過 著 不 是 他 以前 過 的 生活 完全 跟 他 的 生活 步調 完全 判若兩人 那 個 完全 大 翻盤 你 認得 那 個 字 嗎 __UNDEF__ 認得 __UNDEF__ 要 要 什麼 __UNDEF__ 到 __UNDEF__ 好好 講 很多 特教 老師 的 想法 都 是 我們 過去 誤 了 多少 孩子 我們 會 很 內疚 __UNDEF__ 很 自責 因為 你 完全 不 知道 原來 這些 孩子 的 困難點 不 是 他們 的 智力 問題 而是 他們 的 動作 控制 好 你 真的 開始 緊張 囉 好 __UNDEF__ 那 我 冷靜 希望 你 冷靜 很 難 我 天生 活潑 好動 __UNDEF__ 聽 著 三 年 前 打字 溝通 的 方式 被 帶進 台灣 兒童 心智科 醫師 黃雅芬 也 開始 把 這樣 的 溝通 方式 融入 語言 治療 的 課程 中 我 覺得 打字 讓 這些 口語 弱 的 孩子 有 機會 可以 接受 心理 的 治療 因為 在 之前 我們 不 曉得 他 在 想 什麼 所以 我們 也 很 難 去 告訴 他們 他們 需要 的 一些 訊息 或是 他們 需要 的 情緒 上面 的 一些 調適 的 方法 因為 我們 不 知道 該 怎麼 跟 他們 對焦 他 說 把 他 關 廁所 所以 我 也 不 敢 問 他 像 剛剛 幼稚園 不 敢 問 因為 我 明明 知道 沒有 我 的 地方 他 會 過 得 很 辛苦 所以 我 不 敢 問 所以 今天 我 也 是 第一 次 知道 他 在 幼稚園 過 得 很 慘 孩子 豐富 的 情感 表達 讓 黃雅芬 驚覺 過去 醫學界 為 這 群 孩子 貼上 的 標籤 極 有 可能 是 個 龐大 的 誤解 謝謝 大家 我們 後來 慢慢 感覺到 他們 很 像是 被 困在 這 個 軀殼 裡面 腦筋 是 清楚 的 可是 對 外在 的 表達 好像 有時 OK 有時 不 好 或者 有的 甚至 都 完全 不行 對 __UNDEF__ 那 這 看起來 是 他們 最 主要 的 困難 這樣 他們 腦筋 的 迴路 在 肢體 控制 尤其 是 牽涉到 肌肉 控制 的 部分 似乎 是 有 一些 困難 的 好 __UNDEF__ 繼續 大家 發現 我 不 講話 才 讓 我 傷心 其實 我 只是 需要 鼓勵 一 看到 很多 孩子 跟 家長 之間 的 互動 然後 很多 家長 其實 是 非常 感動 非常 開心 的 尤其 還 有 就 是 看到 孩子 眼睛 都 亮 起來 了 很多 孩子 可能 太 久 了 都 覺得 很 消沉 都 沒有 人 要 理 他 我們 一旦 把 他 手 牽起來 開始 跟 他 聊天 家長 都 可以 觀察到 孩子 眼睛 就 亮 起來 然後 就 非常 開心 那 個 開心 是 從 肢體 語言 就 看得出來 的 我 的 名字 叫 阿星 大家 都 說 我 是 了不起 的 種田 高手 我 最 喜歡 在 田野 裡 跳來跳去 有 一 天 大家 都 說 小朋友 都 應該 去 學校 念 書 在 教室 裡 我 還是 會 不自覺 地 跳來跳去 就 如同 我 在 田 裡 一樣 可是 … 老師 和 同學 把 我 帶到 醫生 那裡 在 我 身 上 掛 一 個 「 過動兒 」 的 牌子 為什麼 呢 拍 我 幹嘛 以前 玩 得 更 誇張 可是 她 在 公園 裡面 是 她 最 舒服 最 自然 的 因為 自在 啊 __UNDEF__ 寬廣 啊 沒有 束縛 啊 九 歲 的 辛韋萱 看起來 和 一般 孩子 沒有 什麼 不同 然而 在 學校 裡 她 卻 讓 老師 十分 頭痛 這 她 講 給 我 聽 的 她 說 老師 就 是 辛韋萱 一 遍 __UNDEF__ 二 遍 __UNDEF__ 三 遍 __UNDEF__ 四 遍 五 遍 __UNDEF__ 六 遍 __UNDEF__ 七 遍 __UNDEF__ 八 遍 說 有 一 次 到 十九 遍 __UNDEF__ 課文 上課 是 不能 講話 的 如果 妳 跟 隔壁 的 講話 妳 就 會 被 處罰 因為 「 不 乖 」 所以 被 處罰 韋萱 其實 是 過動兒 因為 腦部 前額 葉 的 多巴胺 分泌 不足 產生 注意力 障礙 根據 統計 國內 約 有 二十萬 名 學童 罹患 過動症 在 兒童 心智 障礙 的 領域 中 是 數量 最 大 的 族群 像 注意力 不足 過動症 的 孩子 注意力 不足 過動症 他 就 是 以 衝動 活動量 大 __UNDEF__ 衝動性 高 專注力 差 這 三 個 為 他 主要 的 核心 症狀 如果 以 過動 __UNDEF__ 衝動型 的 這 一 類型 的 孩子 來 講 你 看到 就 說 你 跟 他 講 不要 動 他 馬上 就 去 動 跟 他 講 不要 這麼 做 他 馬上 就 這麼 做 那 靜 不 太 下來 活動量 相對性 的 比較 高 這些 都 會 讓 老師 認為 就 是 所謂 的 皮 頑皮 __UNDEF__ 不 聽話 如果 你 把 他 的 困難 解釋 是 成為 他 故意 氣死 你 的 行為 或是 他 故意 違背 你 意思 的 行為 的話 那 衝突 自然 就 會 很多 好不要 動 了 __UNDEF__ 坐 好 妳 看 小光 都 坐 好 不要 動 __UNDEF__ 坐 好 不要 動 妳 又 講 故意 越 講 越 故意 這樣 不 好 專注 __UNDEF__ 安靜下來 一 __UNDEF__ 二 我 會 幫 妳 數 因為 不 被 了 解 所以 讓 社會 和 這些 特殊 孩子 們 之間 產生 了 一 道 鴻溝 那麼 到底 什麼 樣 的 方式 才 能 真正 了 解 他們 的 內心 世界 呢 不行 看到 我 曾 在 教學 醫院 問診 的 楊紹民 醫師 專門 研究 兒童 心智 障礙 近年 來 他 試 著 以 非 藥物 治療 的 方式 療癒 過動兒 藝術 治療 __UNDEF__ 能量 整合 等 另類 療法 慢慢 在 民間 推動開來 觸碰 這些 地方 它 是 會 有 幫助 的 它 是 會 可以 好像 我們 透過 這樣 的 觸碰 我們 幫 她 按摩 妳 覺得 舒不舒服 啊 是 的 __UNDEF__ 謝謝 妳 告訴 我 這 個 小朋友 的 互動 她 的 過動 的 元素 其實 第一 個 是 熱情 因為 一 開始 她 跟 人家 接觸 她 感受到 你 想 認識 她 她 的 害羞 __UNDEF__ 她 就 會 不 習慣 她 想要 保護 自己 的 時候 就 會 有 這 種 屬於 衝動 行為 出現 好 __UNDEF__ 那 我們 再 處理 另外 一 個 感覺 好 不 好 害羞 的 感覺 害羞 的 感覺 是 哪 一 個 顏色 紅 喔 __UNDEF__ 真的 喔 好 __UNDEF__ 害羞 的 感覺 你 要 把 它 放 哪裡 呢 在 楊紹民 的 眼 中 「 過動 」 並 不 是 一 種 必須 被 治療 的 疾病 相反地 __UNDEF__ 父母 與 師長 如何 以 更 大 的 耐心 來 理解 與 陪伴 才 是 更 重要 的 事 害怕 被 發現 的 感覺 你 真的 是 給 她 愛 的 陪伴 她 走到 一 個 大腦 成熟 到 一定 穩定度 她 開始 能夠 適應 環境 的 有 這 種 正向 經驗 的 醫療 人員 包括 醫師 其他 的 治療師 他們 會 告訴 家長 這 不 是 病 在 精神 疾病 的 這 個 範疇 裡面 醫療 怎麼 去 診斷 一 個 人 是 有 精神 問題 的 我們 通常