也 要 有 一 個 好朋友 是 屬於 了 解 你 __UNDEF__ 接納 你 的 讓 你 有 一 個 出口 可以 跟 他 發洩 一下 __UNDEF__ 傾訴 一下 也許 那 個 情緒 就 沒有 那麼 的 嚴重 了 所以 先 了 解 自己 很 重要 喔 了解 自己 然後 看懂 自己 的 情緒 然後 你 就 會 想到 要 怎麼樣 好好 的 管理 它 然後 面對 它 然後 你 跟 你 的 朋友 才 不會 為了 情緒 受到 傷害 喔 原來 啊 __UNDEF__ 每 一 個 情緒 都 是 一 個 小 磚塊 耶 如果 我們 的 小 磚塊 越 疊 越 多 越 疊 越 高 是 很 有 可能 會 倒塌 的 所以 我們 一定 要 好好 的 利用 我們 的 情緒 清單 這樣子 就 可以 我們 可以 把 我們 的 小 磚塊 一 個 一 個 拿掉 了 大家 知不知道 啊 知道 題目 是 「 我 的 優點 」 老師 希望 大家 在 暑假 中 能夠 找出 自己 的 優點 嗯 __UNDEF__ 我 想 不 出來 自己 有 什麼 優點 耶 … 這 項 作業 讓 佩蒂 煩惱 不已 好朋友 們 想 幫助 佩蒂 尋找 優點 秋藝 帶 著 佩蒂 一同 畫畫 不過 佩蒂 怎麼 畫 就是 畫 不 好 詩萍 帶 著 佩蒂 一起 去 圖書館 看書 佩蒂 拿起 書 卻 一直 心不在焉 「 什麼 暑假 作業 嘛 」 「 我 真的 什麼 優點 都 沒有 啊 」 佩蒂 嘆 著 氣 走到 大樹 下 樹 上 竟然 掛 了 一 個 小 招牌 上面 寫 著 〝 優點 專賣店 〞 「 咦 __UNDEF__ 要 多少 錢 可以 買 優點 啊 」 「 只要 2 塊 心思 3 毛 腦袋 和 5 分 熱情 」 「 這 是 什麼 東西 … 這 不 是 錢 嘛 」 「 這 是 錢 這 可 是 無形 的 財富 呢 」 「 現在 花 一點 心思 和 腦袋 想 一 想 你 做 什麼 事 最 快樂 一點 都 不 覺得 累 」 「 嗯 … 我 喜歡 跟 很多 朋友 一起 玩 我 喜歡 交朋友 」 「 有 了 」 小 瓢蟲 拿出 幾 個 小 亮點 給 佩蒂 「 你 好 __UNDEF__ 佩蒂 」 小 亮點 友善 的 對 佩蒂 發出 閃亮 的 微笑 「 你 是 誰 啊 」 「 我 是 友善 因為 你 對 每 一 個 同學 都 很 和氣 所以 我 閃閃發光 」 「 我 .
 
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我 ...
 
我 叫做 自信 你 快要 忘記 我 了 所以 我 看起來 才 灰灰 的 呢 」 「 那 怎麼辦 」 佩蒂 著急 的 問 「 要 對 自己 有 信心 啊 」 自信 小亮點 閃 了 一下 佩蒂 牢牢 記住 這 句 話 她 覺得 好 溫暖 __UNDEF__ 好 舒服 因為 有 信心 佩蒂 變 得 有 勇氣 佩蒂 現在 才 知道 發現 自己 的 優點 是 非常 快樂 的 嗯 __UNDEF__ 你 有 像 佩蒂 一樣 常常 發現 自己 的 優點 嗎 所以 才華 是 什麼 呢 我們 要 好好 來 討論 這 個 話題 喔 先 歡迎 今天 現場 的 幸福 專家 俐容 老師 大家 好 還 有 現場 的 六 位 爸爸 媽媽 代表 可愛 的 小朋友 們 是 哪 個 學校 的 啊 好 __UNDEF__ 這些 可愛 的 同學 們 我 先 來 問 珮蒂 這樣 去 找 優點 了 是 不 是 好 __UNDEF__ 那 誰 要 告訴 我 你 的 優點 是 什麼 我 在 班 上 成為 很多 人 的 開心果 因為 我 很 容易 逗 大家 笑 所以 我 在 班 上 其實 對 同學 的 態度 也 滿 好 的 我 的 優點 是 常常 買 東西 或者 是 有 一些 東西 都 會 跟 同學 分享 我們 常常 一起 討論 常常 把 我們 家 裡 的 東西 帶出來 和 大家 一起 分享 __UNDEF__ 一起 玩 我 有時候 畫畫 __UNDEF__ 畫出來 大家 都 覺得 很 好 讓 我 很 開心 所以 我 常 一直 畫畫 我們 來 看看 喔 我們 針對 全 台灣 300 個 小朋友 的 意見 來 做 調查 整理出 了 這 個 想法 覺得 自己 有 優點 嗎 77% 說 有 但是 卻 有 19% 的 人 說 不 知道 然後 也 有 4% 的 人 說 沒有 所以 俐容 老師 說到 這邊 您 的 發現 是 其實 你 看 不 知道 跟 沒有 還是 佔 了 將近 四分之一 對 耶 我們 會 看到 其實 沒有 任何 一 個 人 是 完全 沒有 優點 可是 竟然 還 有 四分之一 的 孩子 一點 對 自己 一點 自信 都 沒有 我 覺得 這 一 個 部分 真的 要 關心 所以 珮鳳 老師 您 的 發現 是 在 小學 裡頭 你 問 一二年級 的 孩子 他們 大概 百分之百 都 是 覺得 自己 很 有 優點 可是 到 了 六年級 的 時候 他們 的 伸手 的 比例 舉手 的 比例 就 降低 了 不過 說到 這裡 到底 什麼 算 優點 呢 __UNDEF__ 俐容 老師 嗯 好 __UNDEF__ 我們 來 說 所以 簡單 的 說 優點 一定 是 一 個 第一 個 它 一定 是 正向 你 比如說 我 脾氣 很 不 好 這 絕對 不會 是 優點 對 不 對 然後 第二 個 呢 優 是 這樣子 就 說 我們 一般 有 一 種 說法 比如說 你 有 很多 種 特性 或者 你 有 很多 能力 那 其中 相對 就 說 比較 長 長 的 是 不 是 很 容易 被 看到 所以 那 個 也 有 一 個 相對性 在 你 有的 能力 裡面 這 幾 樣 是 特別 容易 學 得 好 這 幾 樣 是 特別 突出 的 這 個 叫做 優點 或 叫做 長處 我 覺得 受到 別人 的 肯定 所以 我 覺得 得到 別人 的 認同 使 自己 也 會 覺得 說 自己 有 那 個 優點 真 是 一 件 很 好 的 事情 覺得 我 自己 算 就 好 了 的 有沒有 誰 要 提出 意見 我 覺得 自己 算 就 好 了 為什麼 不行 志鵬 __UNDEF__ 好 因為 我 時候 我 我 在 家 都 沒有 人 我 覺得 自己 也 可以 判定 自己 的 優點 好 不 好 萬一 有 人 突然 說 沒有 啦 我 覺得 這 不 算 你 的 優點 你 會 怎樣 等一下 好棒 你 剛 不 是 說 你 自己 認為 就 好 了 嗎 結果 人家 說 不 算 你 又 要 再 去 找 一 個 新 的 所以 你 還是 覺得 人家 又 說 是 你 的 優點 又 更 好 是 不 是 好 __UNDEF__ 有 沒有 誰 要 為 我 自己 的 意見 堅持 的 好 __UNDEF__ 子期 自己 做人 最好 只要 自己 覺得 就 好 了 如果 你 覺得 真的 不 好 的話 那 你 再 去 加強 這 個 優點 的 方面 讓 別人 再 讚許 然後 認同 這 個 優點 是 真正 的 就算 他 現在 不 認同 也 沒關係 沒關係 讚 很 有 你 的 想法 所以 老師 到底 怎樣 需要 自己 一直 想 嗎 還是 __UNDEF__ 別人 要 其實 這 兩 者 都 很 重要 那 尤其 孩子 在 比較 小 的 時候 不可 否認 他 對 自己 的 認識 跟 對 自己 的 信心 主要 還是 來自於 周 遭 對 他 來說 很 重要 的 大人 特別 比如說 父母 學校 的 老師 他 喜歡 的 同學 他 的 兄弟 姊妹 怎麼 看待 他 這 個 叫做 來自 他人 的 肯定 就 像 你 某 種 程度 要 有 一些 肯定 是 來自 內在 我們 在 說 孩子 慢慢 長大 之後 不過 自我 感覺 良好 常常 是 小朋友 的 狀況 我們 班 上 有 一 個 男生 其實 長 得 還 滿 OK 的 他 每 天 都 跟 他 爸爸 說 爸爸 我 真的 怕 我 以後 長 得 太 帥 怎麼辦 那 真的 很 納悶 不過 真的 這樣 小孩 很多 對 不 對 老師 對 __UNDEF__ 教學 現場 對 __UNDEF__ 他們 是 太 過於 自我 感覺 良好 太過於 了 是 __UNDEF__ 其實 這 很多 都 是 因為 現在 我們 都 強調 愛 的 教育 跟 讚美 所以 他 就 可能 真的 覺得 自己 就 自己 想 的 那麼 棒 對 所以 我們 現在 讓 大家 更 能夠 客觀 的 了解 自己 一下 「 優點 清單 選選 看 」 請 小朋友 從 能力 __UNDEF__ 性格 人際 三 方面 寫下 自己 的 優點 馬上 來 看看 大家 的 優點 清單 吧 好 __UNDEF__ 我 看 大家 都 已經 都 寫 得 差不多 了 把 牌子 舉好 我 看 一下 哇 __UNDEF__ 你們 的 優點 突然之間 變 這麼多 你 是 不 是 我們 剛剛 這樣 分類 之後 你們 比較 好 想 是 嗎 是 喔 好 __UNDEF__ 眼睛 都 亮 起來 了 好 __UNDEF__ 介紹 你 的 優點 讓 我 聽 一下 誰 我 的 能力 是 我 很 會 跳舞 __UNDEF__ 表演 讓 班 上 帶來 歡笑 然後 我 的 性格 我 很 熱情 愛 幫助 別人 我 也 很 有 創意 喜歡 與眾不同 來 __UNDEF__ 明諺 好 __UNDEF__ 我 看 明諺 的 優點 數理 能力 強 個性 冷靜 __UNDEF__ 有 領導 能力 說說 看 就 我 的 數理 能力 在 學校 其實 算是 不錯 的 然後 就 是 我 的 性格 和 人際 一起 講 我 有 領導 能力 的 原因 是 因為 我 很 冷靜 同學 假如 說 很多 人 都 在 打掃 很 混亂 的 時候 我 可以 幫忙 他們 解決 他們 不會 的 事情 志鵬 好 你 要 說 你 的 優點 是 數學 很 厲害 我 的 能力 數學 很 厲害 因為 有時候 老師 會 考 數學 我 幾乎 都 會 考 一百 分 哇 數學 幾乎 都 考 一百 分 好 __UNDEF__ 再 來 所以 有 ㄧˋ 力 只是 毅 不會 寫 而已 好 __UNDEF__ 我 知道 了 有 毅力 我 懂 領導 我 在 學校 是 副班長 有 人 做 不 對 的 事 我 會 跟 他 講 不要 這樣 做 老師 這些 優點 會 有 什麼 影響 好 __UNDEF__ 我們 來 看 因為 其實 說真的 從 開始 上 小學 之後 小朋友 大概 一般 大人 會 看到 最多 的 還是 在 哪裡 能力 而且 孩子 很 容易 判斷 啊 我 這 一 科目 常常 考 得 很 好 我 就 知道 叫做 我 這 個 能力 很 好 對 不 對 但是 事實 上 你 看 到 真正 變成 大人 的 時候 一 個 人 要 在 哪 一 個 領域 很 成功 他 需要 的 絕對 不 是 只 有 能力 還 有 個性 像 剛剛 很多 人 提到 很 有 毅力 然後 另外 還 有 人際 關係 其實 是 我們 很 重要 的 我們 的 一 個 部分 但是 這 一 部分 的 優點 我們 就 在 說 平常 你 其實 有 優點 但是 別人 可能 比較 不會 去 注意到 甚至 小朋友 剛剛 一 開始 剛 開始 講 自己 的 優點 的 時候 很多 人際 的 部分 很多 人 都 沒有 提到 對 不 對 所以 可 見 我們 對 自己 的 了 解 特別 自己 優點 的 肯定 呢 大概 小朋友 還是 滿 滿 窄 的 一 個