東西 只是 它 把 那 個 電 拿去 製造 它 的 材料 所以 我們 要 利用 的 是 它 一 個 植物 喜歡 維持 正負 的 特性 像 一般 來 講 植物 的 葉子 是 喜歡 當 負電 的 根 是 正電 的 有時候 會 反過來 我們 也 不 曉得 為什麼 因為 植物 也 有 脾氣 對 但是 你 利用 它 喜歡 在 負 的 那 一 點 你 可以 把 電量 大大 的 提高 來 __UNDEF__ 這 個 圖 我 想 在座 的 大概 都 知道 這 個 叫 全 波 整流器 就 是 假如 你 一 個 EMI Radiation 弄到 這 個 detect 來 你 就 可以 把 它 利用 全 波 整流器 變成 DC 的 就是 直流 電 直流 電 直流電 __UNDEF__ 整流 這 就 是 全 波 整流器 就 可以 做 這樣 的 事情 可是 這 是 假設 我 是 接地 的 這 一 端 是 接 地 的 可是 如果 我 把 它 接成 植物 的 葉子 是 負 的 你 可以 想想 看 它 的 圖 就 變成 這樣 這樣 我 比較 能 理解 __UNDEF__ 增加 那 額外 的 電 從 哪裡 來 這 個 不會 無中生有 我們 現在 談 的 也 不 是 真空 零點 能量 所以 植物 一定 是 某些 人 要 給 那 就 是 這 個 植物 那 為什麼 它 喜歡 維持 在 這 個 負 電位 才 能 給 我 懂 了 __UNDEF__ 對 所以 等於 是 push 這 個 植物 再 發 更多 的 電 給 你 __UNDEF__ 對 因為 它 要 平衡 它 的 電 __UNDEF__ 是 這 對 它 是 不 好 的 本來 它 的 電子 光合作用 被 激發出來 再 往 下 走 就 是 要 製造 東西 的 是 你 把 電子 搶走 了 是 不 是 一些 材料 一些 能源 什麼 它 都 不能 做 了 是 害 它 的 沒有 錯 所以 取 要 取 適量 2009年 華盛頓 大學 展開 樹木 發電 的 學術 研究 成功 的 設置 一 個 電路 從 樹木 發出 的 能源 導出 導入 另 一 個 可 使 能源 進行 運轉 的 裝置 該 裝置 將 低 的 電壓 20 毫伏 電壓 導入 儲存 並 產出 1.1 伏特 的 電壓 樹電 在 大部份 的 應用 上 似乎 不致於 取代 太陽能 發電 但 這 項 低成本 的 樹木 感測 系統 可 用 於 偵測 環境 情況 或 森林 火災 而 其 電力 產出 也 可 應用 於 量測 樹木 健康 的 參考 就 是 我 想 插話 一下 就 是 那 如果 今天 植物 都 剛好 在 枯葉期 的 話 會不會 導致 電力 短缺 這 種 問題 這 件 事情 應該 要 考慮到 這 個 生態 的 整 個 環境 你 可能 需要 有 左手 香 有 榕樹 __UNDEF__ 有 變 葉木 總 不會 都 同 一 個 時間 枯掉 就 是 要 去 __UNDEF__ 自己 去 安排 教授 剛剛 講 的 這 三 個 植物 為什麼 你 特別 講 左手 香 榕樹 跟 一 個 叫 什麼 變 變 葉木 變 葉木 我們 在 街道 上 很多 左手 香 很 小 那 剛 開始 也 都 是 瞧不起 它 認為 是 大 的 樹 才 會 電量 足 結果 沒想到 它 是 秋海棠科 的 落葉生根 那 一 型 的 超耐命 的 所以 我們 就 是 用 它 大概 試 了 200多 種 才 歸納 才 找到 目前 這 三 種 比較 有 電 所以 你們 試 了 200多 種 的 植物 __UNDEF__ 對 然後 發現 這 三 種 是 電量 可以 抽到 最 大 的 對 那 兩百多 種 總 不能 買 兩百多 種 所以 把 學校 的 植物 晚上 就 利用 晚上 去 弄 去 量 或者 是 我們 育成 中心 的 植物 晚上 都 偷 拿來 做 那 有的 派 一 個 學生 去 發電 每 一 棵 都 給 人家 弄 到 最後 都 不好意思 給 他 買 個 一 盆 有 一 次 還 被 趕出去 是 喔 是 好 __UNDEF__ 終究 我們 還是 要 到 實作區 看看 廖 教授 他 在 做 的 這些 研究 真的 是 從 植物 就 可以 抽電 嗎 然後 經過 哪些 過程 到底 原理 是 什麼 然後 到 未來 我們 大概 能 期待 這 個 葉綠素 的 東西 能 製造 多 大 的 電量 呢 來 __UNDEF__ 教授 __UNDEF__ 我們 到 實作區 好 OK 教授 你 也 請到 3 位 同學 來 幫忙 是 的 好 那 個 同學 好 你 好 來 __UNDEF__ 教授 我們 開始 來 介紹 一下 吧 這 個 __UNDEF__ 這 一 棵 就 是 可以 抽電 的 植物 嗎 剛 開始 這 個 日光燈 是 ON 的 但是 它 把 燈管 懸吊 所以 它 的 安定器 會 跑出 EMI 就 是 你 剛剛 講 那 個 微量 電磁波 對 __UNDEF__ 微量 電磁波 我 用 一 個 天線 把 它 吸過來 然後 經過 整流器 在 這 裡面 已經 貼 在 裡面 了 是 然後 我們 來 看 它 的 電壓 是 多少 所以 現在 等於 是 有 把 電磁波 變成 電量 對 然後 現在 接到 這 個 電表 上面 所以 我們 現在 看到 是 0.1314 左右 那 現在 是 用 接地 我們 的 全 波 整流器 是 接 地 現在 開始 接負 的 然後 現在 接到 植物 你 的 意思 是 說 它 還 會 跳 往 上 跳 對 __UNDEF__ 應該 是 假如 它 不 發脾氣 的話 它 不 發脾氣 的 話 16 對 __UNDEF__ 你 把 燈 打開 你 把 它 餵 餵 多一點 氧分 來 __UNDEF__ 向 它 這 個 跳 得 厲害 了 __UNDEF__ 這 個 向著 它 一點九幾 剛剛 瞬間 還 跳到 二點 多 __UNDEF__ 對 因為 你 給 它 越 強壯 它 就 能 提供 越 多 的 電子 給 我們 沒有 錯 瞭解 了 好 神奇 沒有 那 這 個 還 有 一 個 東西 這 個 也 是 有 電表 這 個 其實 是 從 這裡 因為 我們 發現 這 個 脫 鎂葉綠素 的 分子 結構 跟 DNA 的 兩 個 有 一 個 地方 很 像 都 會 吸收 __UNDEF__ 吸 氫氣 吸 氫氣 之後 再 去 把 它 解離掉 所以 它 是 一 個 觸 煤 是 要 把 它 塗 在 這 裡面 所以 說 這 裡面 有 DNA 這 個 裝置 裡面 你們 塗 了 某 種 DNA 對 然後 這 個 DNA 能夠 你 說 能夠 把 它 變成 氫氣 把 氫氣 解離掉 變成 氫離子 __UNDEF__ 然後 氫離子 __UNDEF__ 產生 電子 對 所以 直接 有 電 那 陽極 這邊 就 產生 水 了 這 就 是 標準 的 燃料 電池 很 簡化 的 氫氣 是 電解水 所 產生 的 它 就是 往 上 飄 它 就 是 往 上 這樣 走 是 然後 這邊 空氣 是 陽極 就 在 外面 所以 我們 現在 看到 這 是 一點三幾 __UNDEF__ 這 個 是 這 個 它 產生 的 電量 一般 如果 是 白金 白金 做 觸 煤 的 這 種 燃料 電池 它 的 電壓 大概 0.6 伏 所以 我們 利用 有 孔洞 的 鎂 跟 鎳 之間 的 電位 差 可以 把 這 個 電壓 拉 大 所以 也就是說 這 個 東西 如果 研發出來 它 就 會 變成 一 個 更 有 電量 能夠 容量 更多 電量 或 發出 更多 電量 的 一 個 發電 的 裝置 __UNDEF__ 對 尤其 是 成本 來 講 它 便宜 太多 __UNDEF__ 幾乎 不 要 錢 對 __UNDEF__ 不 是 白金 對 __UNDEF__ 白金 很 貴 對 所以 我們 在 不久 的 未來 或許 就 可以 看到 有 一 個 所謂 的 燃料 電池 我們 電 的 問題 好像 就 可以 很 理想 的 解決 了 那 我 想 告訴 大家 的 是 除了 在 虎尾 科技 大學 之外 其實 在 一 個 高中 裡面 也 有 一 個 老師 帶 著 同學 們 高中 同學 __UNDEF__ 他們 做 什麼 呢 我們 下 個 單元 來 聊聊 看 老闆 __UNDEF__ 今天 有 什麼 菜 這 個 現在 價格 多少 一 把 15 __UNDEF__ 兩 把 25 一早 就 到 菜市場 報到 張老師 雖然 不 是 家庭 煮夫 但 仍然 對 每 種 蔬菜 的 價格 斤斤計較 這 跟 他 的 葉綠素 發電 計劃 有關 買 菠菜 的 是 比較 好 因為 這 個 葉綠素 萃取 會 比較 多 然後 可是 這 個 季節 不 對 所以 我 買 了 比較 便宜 一點 的 這 個 是 青江菜 那 青江菜 這 個 季節 是 還 不錯 它 葉子 也 蠻 大 的 所以 它 萃取出來 的 功能 也 還 不錯 便宜 葉綠素 含量 又 高 的 蔬菜 才 是 首選 目的 當然 不 只 是 節省 預算 而是 要 清楚 當下 最 符合 經濟 效益 的 蔬菜 選出 CP值 最 高 的 發電 素材 政鑫 你 的 補給品 到 了 好 這 是 菠菜 __UNDEF__ 青江菜 跟 空心菜 回到 教室 學生 們 已經 就 位 就 等 著 老師 帶回 蔬菜 做 研究 從 烘乾 __UNDEF__ 絞碎 __UNDEF__ 磨粉 等 程序 每 個 細節 學生 們 都 已經 非常 熟練 做 每 一 顆 電池 就 像 自己 的 小孩 就 是 從 材料 慢慢慢慢 把 它 組裝 起來 其實 這 當中 當然 是 非常 有 成就感 那 其實 也 沒有 想 過 說 平常 就是 隨處 可 見 的 菜 竟然 可以 有 這樣子 的 這樣子 發電 的 功效 讓 學生 們 研究 葉綠素 發電 原理 只是 張老師 的 綠 手機 計劃 項目 之 一 讓 學生 們 能 因此 激發出 創意 來 研究出 更多 不同 的 綠 能 要素 動手 去 製作 做 發電 的 機具 慢慢 體會 學習 過程 的 意義 這 是 一 個 瓦斯爐 的 發電機 這裡 有 一 個 致 冷 晶片 只要 有 溫差 的話 它 就 可以 產生 電力 我們 在 家 媽媽 可能 在 煮菜 的 時候 它 會 有 一些 熱能 散失掉 那 我們 覺得 這些 熱能 很 浪費 所以 我們 就 想說 我們 如果 做 這 個 裝置 的話 以後 媽媽 炒 菜 的 話 我們 就 可以 邊 煮 菜 然後 我們 也 可以 邊 充電 這樣 獻升 你 好 研究 有時 也 會 有 瓶頸 化學 專長 的 張老師 研究 葉綠素 也 有 個 專攻 生物學 的 好 夥伴 林 老師 除了 教學相長 更 一起 發揮 創意 設計 QR code 的 互動 教學 讓 學生 們 做 研究 之餘 也 能 對 植物 有 進一步 的 認識 這 個 部分 我們 校園 植物 也 有 朱槿 的 部分 來 講 那 個 同學 你 去 把 校園 植物 的 牌子 給 掛上去 掛上去 __UNDEF__ 好 有 喔 這 是 我們 在 學校 建立 的 一 個 校園 植物 的 網頁 那 上面 就 有 我們 的 朱槿 的 詳細 的 介紹 化學 實驗 的 部分 我們 會 去 採集 植物 然後 來 萃取 它 的 東西 所以 透過 它 現在 老師 做 的 這 個 東西 可以 讓 學生 先 去 學 知道 這些 植物 的 特性 之後 我們 再 去 摘 那 這樣 才 不會 亂摘 植物 教育 不 只 是 書本 的 鑽研 張老師 選擇 葉綠素 發電 為 研究 的 課題 讓 學生 們