搞 不 清楚 你 將來 電機 是 什麼 我 剛才 講 得 很 清楚 了 你們 要 知道 你 將來 學 什麼 東西 那些 教授 都 不 知道 他們 有的 時候 也 在 有點兒 變 而且 他 知道 他 也 講 不 清楚 他 怎麼 跟 你 講 呢 講 了 你 還是 聽 不 懂 所以 大學 不 分 系 就 是 代表 我們 教育界 有 一 種 人 喜歡 講 噱頭式 你 知道 這 個 就 是 講 一些 好聽 的 話 不 像 我 說 是 走回 滿清 末年 大家 氣死掉 了 其實 這 是 最 對 的 你 去 看 我們 國家 當年 我們 有 吳大猷 有 楊振寧 __UNDEF__ 李政道 他們 都 是 那 個 時候 出來 的 都 是 學 得 非常 紮實 沒有 這 種 噱頭 的 大一 不 分系 是 完全 完全 不 通 我 可以 告訴 你 教授 您 好 __UNDEF__ 我 想要 問 一下 因為 現在 社會 有 部分 人 去 探討 大學生 畢業 之後 學 沒辦法 致用 並且 把 它 列為 一 個 問題 認為 我們 應該 重新 去 檢討 大學 教育 請問 您 認為 這 是 一 個 問題 嗎 或者 說 它 是 一 個 需要 被 解決 的 一 個 非常 大 的 漏洞 或者 缺失 嗎 講 這些 話 的 人 往往 是 我 問 你 一 句 話 你 自己 想想 看 如果 這 個 企業 非常 成功 它 的 CEO 會 講 這 句 話 嗎 不會 你 懂 我 的 意思 吧 這 個 公司 它 是 不 成功 的 他 就 怪到 它 的 員工 不 夠 厲害 對 不 對 厲害 的 人 一下 就 把 他們 都 帶起來 了 你 在 大學 的 時候 就 知道 工業界 的 那麼 詳細 的 事情 是 實在 是 非常 不可能 比方說 學 管理 的 人 就 對 銀行 的 所有 的 事情 都 搞 得 非常 清楚 這 個 實在 是 非常 困難 的 事 這 個 是 絕對 做 不 到 的 這 個 做 不 到 的 所以 厲害 的 人 他 總是 可以 把 你 後來 把 你 教會 的 一切 從 基本 做 起 學生 有 很多 的 疑問 當然 他們 目前 還是 沒辦法 掙脫 目前 的 教育 制度 他們 還 在 這 個 教育 制度 裡面 求 生存 所以 你們 最 了解 現在 教育 制度 帶給 你們 的 痛苦 跟 折磨 如果 我們 來 想像 一下 如果 你們 是 教育部長 你們 要 怎麼樣 來 改善 現在 的 教育 情況 所以 我們 一起 看看 PK1 大家 好 __UNDEF__ 我們 是 政大 附中 我們 最 想要 改變 的 教育 制度 是 公民 素養 課程 臺灣 社會 媒體 林立 對於 單一 事件 的 立場 卻 往往 單一 缺乏 多元 完整 的 觀點 青年 學子 普遍 缺乏 社會 議題 的 全面 了 解 以及 辨析 能力 致使 對於 單一 片面 的 評論 容易 全盤 接收 甚至 內化 我們 學校 的 人文 社會 課程 礙於 進度 壓力 無法 帶領 同學 針對 全球 重要 議題 進行 思辨 並且 培養 國際觀 跟 公民 精神 我們 因應 此 問題 我們 提出 的 改善 方式 是 針對 高一 高二 學生 新增 每 週 一 節 或 隔 週一 節 公民 素養 課程 由 公民 老師 或者 具 相關 專業 的 老師 進行 帶領 然後 運用 照片 影片 或者 是 多方 的 文字 論述 為 素材 用 小組 討論 的 方式 進行 思考 __UNDEF__ 討論 與 辨析 謝謝 政大 附中 這 個 是 對 的 可是 我 就 要 問 你 了 一 個 人 的 素養 能夠 由 一 門 課 完成 嗎 這 個 是 __UNDEF__ 的確 誠如 教授 所 言 是 比較 難 的 我們 想要 培養 的 部分 是 他 在於 社會 議題 在 公民 議題 這 方面 的 素養 而 非 整 個 人格 素養 即使 是 這 個 能夠 用 一 門 課 嗎 我 同意 這 個 事情 是 重要 我 不 反對 這 種 課 而且 你 講 得 非常 有 道理 非常 好 可是 最 重要 的 一 件 事情 是 整 個 的 國家 有沒有 重視 人文 素養 這 個 是 我 認為 你 要 曉得 這 個 不 是 教育部長 能夠 解決 的 問題 隨便 我 問 問題 我 問 一 個 問題 看 你們 哪 一 位 能夠 回答 哪 一 位 知道 博科 聖地 是 怎麼 回 事 有沒有 聽 過 博科 聖地 舉 一下 手 它 是 一 個 奈及利亞 的 恐怖 組織 因為 一些 __UNDEF__ 非常 好 可是 這麼多 的 同學 也 就 只 有 一 位 表現 得 不錯 我 考 你 一 個 好不 好 MI5 什麼 意思 它 是 英國 的 一 個 國家 情報 組織 其他 同學 知不知道 所以 問題 就 是 你 剛才 講 的 一 個 叫做 國際觀 我 只有 告訴 你 不能 靠 課程 甚至於 也 不能 靠 我們 的 平面 媒體 等等 也 包含 所有 的 電視臺 對 你 如果 常常 看 BBC 新聞 你 的 國際觀 就 好 得 不得了 接下來 我們 歡迎 的 是 壽山 高中 到底 他 帶來 什麼 樣 的 教育 制度 改革 呢 大家 好 __UNDEF__ 我們 是 壽山 高中 我們 想 提出 的 教育 政策 是 自主 安排 早自習 圖 中 的 這 兩 項 照片 相信 大家 應該 都 不 陌生 分別 是 考試 和 朝會 這 兩 項 活動 我們 學校 通常 都 會 安排 在 早自習 的 時間 進行 而 根據 我 本身 的 切身 之 痛 和 我們 詢問 過 一些 學校 的 學生 所 得 出 的 結果 早自習 時間 通常 都 會 被 這 兩 項 活動 占據 了 許多 的 時間 所以 通常 無法 使 學生 達到 在 早自習 自主 學習 的 目的 我們 打算 如何 運用 早自習 呢 前提 是 先 縮減 朝會 的 時間 剩下 的 時間 我們 可以 怎麼 做 呢 關心 及 討論 現在 的 社會 時事 或 聽 英文 廣播 謝謝 大家 謝謝 但是 關於 這樣子 的 制度 有 沒 有 同學 有 意見 的 有 沒有 學校 的確 會 在 會 讓 學生 知道 這 個 月 會 有 哪 幾 天 要 朝會 我們 朝會 通常 也 不 太 會 考試 但是 我 主要 的 問題 就 是 你 要 如何 確保 他們 空出來 的 朝會 時間 會 拿去 做 你 希望 他們 做 的 那些 事 因為 我們 基本 上 跟 你 希望 的 制度 都 差不多 但是 我們 的 朝會 通常 是 拿來 睡覺 的 拿來 補眠 或是 補 作業 的 請問 你 到底 要 如何 確保 他們 會 做 你 希望 做 的 那些 事 呢 早自習 時間 除非 你 真的 很 累 很 想 休息 但是 我們 旁邊 可以 有 教師 陪伴 由 班級 幹部 或 小 老師 帶領 這些 科目 的 講解 或 安排 有 些 學校 的 學生 通常 來 說 會 比較 愛玩 如果 老師 控管 不 住 他們 你 又 沒有 一 個 朝會 時間 稍微 整頓 一下 效果 也 不大 而且 一樣 就 是 浪費 掉 了 一樣 浪費 掉 了 所以 自主 學習 就 變 自主 休息 了 大家 會 補眠 同學 __UNDEF__ 謝謝 你 壽山 高中 自主 安排 早自習 不 就 完 了 嗎 這 是 很 簡單 的 一 件 事情 直接 來 上課 就 好 了 我 從來 沒想到 有 個 早自習 我 現在 問 你們 大家 自己 回答 我 的 早自習 有 意義 嗎 有 意義 的 舉手 就 是 對 我 絕對 是 好 的 對 你 真的 有的 除了 睡覺 以外 睡覺 不能 舉手 睡覺 也 對 啊 睡覺 為什麼 不能 就 是 應該 多 睡覺 如果 沒有 早自習 可以 在 家 睡 晚 一點 睡 晚 一點 有 什麼 害處 沒有 壞處 所以 早自習 在 我 看起來 是 大可不必 __UNDEF__ 這 個 學生 有 時間 我 可以 告訴 各位 應該 出去 打 籃球 就 這麼 回 事 多 運動 我們 的 學生 運動 的 還是 不 夠 這 個 真 是 成功 ( 高中 ) 點頭 那麼 用力 我 後來 聽說 你們 中午 也 不可以 打球 是 不 是 我 可以 我 在 成功 中學 也 可以 我 在 師大附中 也 可以 而且 每 到 了 最後 一 堂 課 我們 幾 個 人 就 緊張 了 就 把 球 要 交給 那 個 要 傳給 一 個 同學 他 不能 吃 午飯 他 要 先 下去 佔 籃球架 佔 位置 是 吧 阮大年 就 是 其中 的 一 個 他 願意 他 後來 做 校長 所以 我 覺得 應該 多 運動 少 念 書 這 是 我 的 看法 第三 組 我們 來 歡迎 中山 女高 李 教授 好 __UNDEF__ 各 位 好 我們 最 想 推動 的 教育 制度 來自於 我們 對 社會 現象 的 觀察 萬 般 皆 下品 __UNDEF__ 唯有 讀書 高 造成 了 技術 人才 不足 以及 大學生 滿街 跑 的 亂象 有鑑於此 我們 將 提出 技職教育 向 下 紮根 的 概念 由 國中 端 入手 我們 將 設計 體驗 學習 課程 以及於 性向 測驗 結果 出來 之後 的 三 方 會談 最後 達成 興趣 及 性向 分班 的 目的 以及 日漸 淪為 虛名 的 服務 學習 課程 將 改為 職業 體驗 體驗 學習 課程 我們 希望 可以 在 小學 時 就 有 簡略 的 概要 介紹 到 國一 時 開始 正式 開始 較 詳細 的 課程 另外 我們 希望 是 技職 學校 的 幾 門 課程 為 代表 一 門 上 兩 週 每 週 三 節 課 接下來 要 配合 服務 學習 改良 過後 的 實習 體驗 我們 希望 是 可以 與 高中職 的 建教合作 課程 相結合 也 就 是 跟 著 學長姊 們 一起 去 玩玩 我們 會 在 國二 升 國三 的 時候 做 一 個 興趣 分班 的 動作 所謂 興趣 分班 是 經過 三 方 會談 之後 你 認為 你 的 興趣 是 在 技職教育 方面 的話 你 就 可以 去 興趣班 做 你 的 生涯 規劃 選擇 達到 提早 分流 的 效果 謝謝 但是 這樣子 的話 有 沒有 同學 有 疑問 的 我們 現在 的 情況 是 說 高職 的 學生 他們 好像 相對的 課業 沒有 像 高中 的 學生 那麼 好 會不會 造成 這 種 興趣班 跟 一般 班 的 分別 造成 放牛班 跟 非 放牛班 的 這樣子 的 差別 呢 分為 一般班 以及 興趣班 之後 同樣 的 學分 還是 一定 要 上完 所以 才 能 畢業 所以 相對 而 言 興趣班 所 要 選修 的 那些 課程 或是 他 所 選 的 興趣 他 所 選 的 職群 之類 的 體驗 它 還是 會 列為 必修 學分 他 想要 畢業 還是 得 要 過 謝謝 中山 女高 的 同學 技職教育 向 下 紮根 我 可以 跟 你們 講 有 一點 你們 從 臺北 看 天下 有 一點 這 種 味道 為什麼 我們 國家 喜歡 念 技職 的 人 多 得 不得了 這 個 好像 大家 我 是 南部人 我 很 清楚 對 不 對 我們 博幼 基金會 70% 的 學生 現在 好像 是 念 技職 的 問題 不 在於 怎麼樣 的 去 改 這些 制度 我 可以 告訴 你們 全 世界 念 大學 百分比 最多