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部落 小朋友 度過 特別 假期 __UNDEF__ 打下去 番茄 營隊 夥伴 進行 活動 擔任 生活組 珮倫 盈盈 忙著 張羅 午餐 珮倫 上山 之前 緊急 特訓 知道 是否 能夠 派上用場 放下去 這麼 爐子 沒有 爐子 使用 上面 什麼 需要 注意 地方 覺得 控制 但是 __UNDEF__ 而且 鍋子 陳盈盈 這樣 可以 番茄 可以 __UNDEF__ 然後 火關 一點 __UNDEF__ 掌廚 倫倫 備料 盈盈 覺得 互相 配合 有時候 來不及 幫忙 或者 有時候 旁邊 一些 東西 覺得 看看 旁邊 __UNDEF__ 看看 因為 等一下 不會 我們 吃飯 剛剛 太多 還是 沒有 拌勻 他們 那麼 清淡 我們 團隊 一直 地方 我們 互相 幫忙 我們 一些 比較 經驗 因為 我們 這樣 相處 方式 過來 所以 慢慢 營造 溫馨 感覺 所以 大家 慢慢 互相 扶持 __UNDEF__ 過來 __UNDEF__ 一樣 午餐 時間 珮倫 番茄 炒蛋 大家 捧場 小朋友 不停 夾菜 大口 吃飯 動作 似乎 已經 說明 答案 剛剛 有沒有 番茄 炒蛋 然後 知道 倫倫 倫倫 哪裡 這裡 覺得 好吃 好吃 媽媽 什麼 一樣 好吃 __UNDEF__ 好吃 有沒有 一樣 相處 過程 知道 東西 真誠 單純 他們 相處 所以 過程 什麼 什麼 然後 覺得 自在 可以 誠實 面對 自己 方式 所以 覺得 可以 一直 回來 而且 覺得 他們 想要 他們 沒有 為什麼 去年 暑假 山服營 珮倫 擔任 營隊 總召 第一 小朋友 珮倫 雖然 有點 不知所措 但是 透過 活動 相處 小朋友 感受到 真心 因此 相互 關懷 信任 好朋友 開始 認識 他們 時候 他們 盡量 符合 他們 需求 可是 後來 慢慢 可以 他們 因為 覺得 他們 知道 真心 他們 而且 他們 體諒 團隊 扮演 角色 覺得 可以 他們 時候 表示 知道 關係 已經 建立 現在 進行 小卡 時間 小朋友 透過 文字 圖畫 表達 自己 內心 感謝 心意 卡片 寫給 為什麼 想要 卡片 一直 幫助 我們 感謝 幫助 什麼 幫助 我們 上課 然後 這邊 固定 珮倫 去年 上山 認識 惠如 很多 時候 珮倫 惠如 知道 怎麼 幫忙 倫倫 __UNDEF__ 現在 東西 什麼 因為 卡片 惠如 然後 看到 愛心 喜歡 然後 怎麼 然後 怎麼 所以 卡片 自己 設計 覺得 如果 真的 在意 通常 自己 收到 倫倫 姊姊 卡片 收到 __UNDEF__ 目前 為止 小卡 裡面 什麼 倫倫 姊姊 什麼 鼓勵 記得 希望 好好 讀書 倫倫 姊姊 敬佩 地方 敬佩 __UNDEF__ 什麼 __UNDEF__ 高麗菜 番茄 之類 大小孩 裡面 惠如 子璇 芳吉 等等 他們 比較 然後 我們 比較 可以 成熟 溝通 自己 想法 所以 他們 旁邊 我們 或者 協助 我們 所以 覺得 只要 他們 滿 安心 山服 除了 就是 找到 自己 方向 想要 小朋友 然後 比較 組織性 因為 總召 可以 自己 營隊 自己 Mahaiyalaobabasaru 不要 突然 升高 媽媽媽 大聲 媽媽 __UNDEF__ 快點 媽媽 大聲 媽媽 你們 記得 __UNDEF__ 碰面 時候 緊張 心情 現在 相處 愉快 團體 穿上 同樣 嘎沙岸 __UNDEF__ 衣服 因為 將來 各奔 前程 大家 積極 努力 ...
 
感恩 ...
 
教導 ...
 
給予 我們 智慧 沙岸 感謝 朋友 因為 可以 快樂 感恩 天父 ...
 
其實 描寫 他們 在一起 時候 他們 可能 他們 以前 布農族 因為 戰爭 所以 必須 常常 外族 戰爭 所以 如果 看到 對方 然後 怎麼 沒有 其實 表示 其實 還是 平安 如果 他們 語言 解釋 其實 深層 而且 有趣 一直 研究 原住民 文化 部分 學校 從中 找到 一些 東西 可以 我們 回來 營隊 時候 可以 教給 他們 或是 能夠 我們 觀念 他們 貼近 一點 __UNDEF__ 所以 覺得 倫倫 部分 滿 努力 爺爺 阿公 阿公 __UNDEF__ 幹嘛 弓琴 弓琴 阿公 __UNDEF__ 學校 __UNDEF__ 因為 時候 原住民 傳統 工藝 然後 老師 第一 我們 弓琴 滿 簡單 但是 不會 剛好 這邊 因為 等一下 大概 因為 我們 學校量 時候 40 46 公分 樣子 阿公 幫忙 然後 有沒有 彎度 怎麼 因為 的話 等一下 不能 小心 弓琴 布農族 傳統 樂器 熱愛 原住民 文化 珮倫 特別 利用 營隊 活動 時間 小朋友 拜訪 耆老 學習 製作 傳統 弓琴 阿公 __UNDEF__ 剛剛 一些 小孩子 他們 他們 沒有 因為 以前 老人 一樣 什麼 地方 改變 口腔 大小 嘴巴 不要 不能 稍微 這樣 __UNDEF__ 試試 他們 其實 古老 然後 祖先 流傳下來 簡單 方式 吹出 一些 聲音 我們 竹子 竹子 削薄 然後 彎起來 然後 做成 弓琴 他們 發音 方式 口腔 共鳴 發聲出來 現在 一些 比較 技藝 方式 這邊 弓琴 覺得 怎麼樣 覺得 好玩 想像 一樣 學校 上課 一樣 然後 謝謝 阿公 就是 怎麼 然後 其實 學校 以為 彩虹 這樣 弧度 其實 好像 只有 前面 而已 然後 一些 一樣 東西 弓琴 覺得 開心 所以 希望 他們 盡量 他們 傳承下來 __UNDEF__ 阿公 知道 弓琴 有沒有 驚訝 阿公 __UNDEF__ 小米 可以 不能 怎麼 可不可以 顏色 顏色 __UNDEF__ 完全 認識 耆老 珮倫 找到 布農族 寶典 除了 弓琴 跟著 小米 認識 農作物 了解 布農族 主食 的話 要不要 葉子 還是 葉子 解開 技術 什麼 一方面 順便 一起 一起 力量 一定 排灣族 這樣 我們 布農族 這樣 因為 這樣 的話 掉下來 但是 __UNDEF__ 傳給 別人 好像 比較 以後 抓緊 別人 所以 可以 朝下來 __UNDEF__ 那些 一起 星星 夜晚 星星 晚上 __UNDEF__ 風夜 傷心 千萬 留下 頭頂 月亮 我們倆 雖然 我們 不同 方向 緊緊 小朋友 營隊 離開 所有人 歌聲 唱出 珍重 再見 不捨 小米 成熟 孩子 長大 晚上 他們 永遠 不會 忘記 我們 永遠 在一起 一樣 拔營 大家 紛紛 行李 送上 珮倫 把握 時間 特地 準備好 卡片 親自 交給