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再一次 抱抱 感傷 車子 不行 __UNDEF__ 車子 今年 繼續 這裡 因為 想要 深耕 因為 快樂 帶來 知道 他們 之後 怎麼 他們 要求 嚴格 因為 已經 來過 而且 第三 來到 營盤 __UNDEF__ 我們 這樣 傳下來 目標 越來越 王華 拜拜 阿姨 再見 營隊 精神 傳遞 下去 怡靜 認為 營盤 肩負 使命 如同 營隊 名稱 愛川流不息 二○一二 愛川流不息 你們 表演 什麼 舞蹈 印度舞 怎麼 弄成 這樣 因為 搞笑 營盤 孩子 丟齊 __UNDEF__ 熟悉 印度舞 雖然 舞藝 普通 但是 笑點 滿分 來自 臺灣 大學生 正在 準備 他們 餘興 節目 怎麼 說服 他們 加入 舞蹈 沒有 說服 就是 全部 覺得 笑點 就是 擺在 營隊 最後 可以 不計 形象 小朋友 開心 開始 跳起來 傷感情 什麼 傷感情 2012年 夏天 慈濟 大學 十二 大學生 來到 中國 四川省 涼山州 營盤 小學 暑期 營隊 希望 帶給 涼山 孩子 一樣 暑假 營隊 內容 包羅萬象 早上 教國 __UNDEF__ 一般 學科 下午 社團 活動 晚上 小朋友 溫馨 分享 而且 沒有 休息 體力 腦力 考驗 同學 上課 時間 迅速 回到 教室 準備 上課 裡面 __UNDEF__ 趕快 上課 裡面 營隊 第一 打破 彼此 陌生感 負責 打頭陣 盧文浩 使出 渾身解數 小朋友 記得 什麼 姊姊 湘穎 姊姊 好棒 什麼 哥哥 文浩 哥哥 答對 小朋友 分享 自己 什麼 讚美 有沒有 批評 別人 永春 __UNDEF__ 推薦 掌聲 鼓勵 __UNDEF__ 站起來 大家 __UNDEF__ 沒關係 __UNDEF__ 哥哥 __UNDEF__ 需要 勇氣 大家 掌聲 __UNDEF__ 加油 看見 別人 作業 不要 作業 老實 文浩 努力 記下 孩子 名字 熱情 帶動 他們 發言 課堂 氣氛 漸漸 熱絡 起來 什麼 叫做 誇張 可以 例子 不用 __UNDEF__ 不用 害羞 沒關係 __UNDEF__ 哥哥 誇張 可是 一點 唱出來 周杰倫 還要 好聽 __UNDEF__ 大家 聽到 大家 覺得 誇張 的話 __UNDEF__ 為什麼 因為 唱歌 難聽 歡笑聲 拉近 彼此 距離 不過 眼前 熱情 盧文浩 其實 過去 憤世嫉俗 對於 行善 偏見 青年 這樣 比較 偏見 可能 比較 小聰明 想法 檢視 別人 看到 別人 行善 真的 世界 這麼多 需要 幫助 他們 聰明 怎麼樣 直到 高中 文浩 親眼 看見 弱勢 同學 努力 改變 想法 記得 時候 老師 同學 大家 朗讀 課文 可是 女生 毫不 猶豫 站起來 然後 大聲 有模有樣 朗誦 課文 時候 其實 震驚 怎麼 怎麼 可以 這麼 同學 同樣 廚餘場 幫忙 工作 知道 就是 同學 因為 自小 父母 離異 然後 奶奶 一手 從小 長輩 很多 可是 沒有 沒有 親眼 看到 不會 相信 可是 永遠 記得 當下 其實 感到 慚愧 因為 慚愧 文浩 過去 冷漠 態度 慈濟 大學 之後 積極 參加 志工 活動 籌措 暑期營 旅費 文浩 帶頭 創舉 邀請 團員 參加 學校 競賽 料理 比賽 __UNDEF__ 英文 比賽 手語 比賽 甚至 企業 舉辦 企劃書 競賽 學期 下來 真的 存到 旅費 經過 這樣 經歷 這樣 活動 之後 我們 參與 同學 感情 和睦 天地 立心 __UNDEF__ 生民 立命 絕學 __UNDEF__ 太平 北宋 張載 除了 慈濟 大學 學生 營隊 加入 來自 北京 師範 大學 心理系 大學生 開始 北京 師範 大學 學生 負責 晚上 心情 分享 韓睿 可以 進去 兩岸 大學生 四川 合作 老師 文浩 出於 好奇心 非常 積極 他們 聊天 什麼 日誌 明天 班務 算是 趕吧 __UNDEF__ 剛剛 她們 我們 明天 下午 手工藝 想說 因為 討論 一下 等一下 下午 事情 第一 認識 好像 然後 男生 比較 然後 他們 男生 關係 比較 你們 怎麼 認識 我們 互相 然後 開始 互相 認識 然後 後來 一塊 或是 生活 然後 逐漸 比較 開始 水土不服 有時候 身體 什麼 一些 因為 這裡 比較 所以 適應 還是 逐漸 我們 那邊 比較 哪裡 山西 然後 山西 生產 我們 聊到 你們 語言 飲食 我們 一些 差異 你們 比如說 晚安 然後 我們 晚安 什麼 比如說 遊戲 然後 我們 集合 __UNDEF__ 社團課 現在 籃球社 耀彰 哥哥 過去 旁邊 等一下 點名 不能 搞錯 __UNDEF__ 手工藝社 過來 這邊 手工藝社 這邊 __UNDEF__ 跟著 哥哥 姊姊 這邊 哥哥 姊姊 然後 我們 今天 風鈴 文浩 邀請 北京 同學 加入 社團 活動 透過 這樣 互動 彼此 合作 默契 然後 __UNDEF__ 開始 __UNDEF__ 可以 弧度 幫忙 文浩 可以 照顧到 學生 有趣 北京 師大 同學 剛好 來自 不同 省份 湖南 長沙人 因為 阿姨 人格 魅力 特別 想來 __UNDEF__ 想來 這邊 因為 我們 心理學 專業 我們 一些 專業 方面 一些 事情 能夠 我們 自己 專業 來去 幫助 他們 我們 開始 大家 開到 大概 星期 至少 討論 我們 想要 哪些 東西 然後 東西 怎麼 北京 攀枝花 __UNDEF__ 然後 經過 普熊 然後 我們 大概 三十九 小時 左右 其實 我們 準備 還是 有一點 不足 這邊 還是 沒有 臺灣 那邊 學生 準備 那麼 充足 所以 我們 這邊 準備 看到 慈大 學生 用心 準備 北京 師大 三年級 劉穎嫻 特別 感受 校園 經常 看到 一些 溫馨 畫面 比如說 哥哥 那邊 出來 然後 左邊 妹妹 右邊 小妹妹 這樣子 特別 溫馨 畫面 我們 可能 我們 主要 負責 小六 初一 對於 小一 小五 這樣 小學生 覺得 臺灣 那邊 特別 特別 至少 可以 記住 他們 很多 記住 很多 學生 名字 然後 我們 現在 盡量 北京 師大 學生 專長 心理系 他們 觀察到 營盤 孩子 比較 自卑 因此 想出 創意 勞作 課程 小六 初中 孩子 可以 自在 表達 心聲 營盤 孩子 一樣 如果 如果 北京 孩子 的話 可能 比較 願意 表達 自己 想法 但是 這邊 孩子 一方面 百分之六七十 孩子 自卑 另一方面 他們 非常 防禦 然後 他們 可能 下面 眉笑眼開 但是 眼神 碰到 眼神 然後 馬上 然後 陰下來 感覺 自己 以前 實習 __UNDEF__ 見習 練習 東西 這邊 好像 突然 適用 分鐘 之後 小組 我們 推選出 有意思 未來 我們 展示 我們 希望 孩子 自己 __UNDEF__ 自己 什麼 樣子 然後 自己 未來 想法 思考 一下 自己 未來 可能 什麼 樣子 然後 孩子 可能 出來 孩子 出來 出來 孩子 我們 可以 圖片 方式 表現 自己 未來 然後 自己 最後 發現 自己 其實