Displaying extended context for query match # 385 in text DA20161099
<< Prev Next >>
    
 

真是 漂亮 剛剛 我們 畫面 當中 看到 磚頭 到底 拿來 什麼 其實 剛剛 以上 真的 只是 因為 很多 用法 但是 我們 長潭里 參與 長輩 可以 另外 拿出來 大家 __UNDEF__ 我們 一下 好奇 __UNDEF__ 磚頭 變成 什麼 樣子 __UNDEF__ 因為 這樣 素材 海邊 __UNDEF__ 或是 如果 我們 伴鄰 出口 其實 多半 可以 __UNDEF__ 然後 變成 漂亮 春花 朵朵 春花 所以 然後 牆面 裡面 __UNDEF__ 聰明 __UNDEF__ 而且 愛不釋手 __UNDEF__ 我們 社區 真的 __UNDEF__ 真的 不過 我們 真的 實話 挑選 社區 這樣子 計畫 時候 什麼 特別 條件 基本 沒有 剛剛 答案 一樣 以上 幾乎 所有 想要 一點 方面 改變 社區 可以 不過 怡貞 老師 當初 怎麼 接觸到 我們 大哥 然後 推廣 學校 有的 那些 所謂 通識 課程 我們 請到 老師 分享 手指 計畫 老師 其中 談到 社區 改造 部分 我們 發現到 部分 可以 運用到 學校 校園 宿舍 裡頭 於是 第二 我們 再度 邀請 老師 __UNDEF__ 然後 學校 就是 藉由 壁面 彩繪 部分 帶領 學生 校園 宿舍 走到 社區 因為 老師 其實 臺灣 土地 已經 非常 感動 事情 我們 希望 學生 可以 老師 可以 可以 激發到 一些 培養 他們 良好 品格 貢獻 __UNDEF__ 付出 所以 昀昀 你們 現在 一般 所謂 社區 社區 大概 __UNDEF__ 目前 現在 在一起 大廈 在一起 旁邊 一些 可能 __UNDEF__ 一般 一些 平房 其實 覺得 滿 好奇 我們 現在 這樣 社區 規畫好 好像 現代 小孩 快樂 同時 無趣 還可不可以 老師 這樣子 改造 __UNDEF__ 綠化 生動 __UNDEF__ 自然 大哥 我們 這樣 公寓式 建築 其實 大家 一些 類似 穿廊 __UNDEF__ 公共 空間 之間 類似 轉折點 公共 空間 雖然 不大 但是 其實 那些 地方 可以 變成 有效 利用 比方說 可能 詩句 或是 可能 影像 __UNDEF__ 社區 裡頭 團隊 等於 媽媽 讀書會 或是 我們 喜歡 攝影 __UNDEF__ 藉由 提供出來 類似 社區 裡頭 小小 藝廊 __UNDEF__ 或者 小小 文學館 小小 故事館 只要 __UNDEF__ 沒有 什麼 不可以 當初 這些 海洋 大學 學生 居民 學生 之間 其實 彼此 合作 事情 時候 怎麼 配合 __UNDEF__ 怎麼 配合 因為 其實 等於 橫跨 沒有 一樣 思想 可能 也許 一點點 小小 鴻溝 會不會 覺得 裡面 當然 學校 用心 __UNDEF__ 記得 學校 初期 邀請 我們 播放 紀錄片 主題 演講 時候 已經 邀請 社區 幹部 很多 長輩 __UNDEF__ __UNDEF__ 所以 他們 基本 已經 初步 想像 只是 期待 什麼 時候 輪到 社區 所以 突然 __UNDEF__ 學校 鋪陳 __UNDEF__ 另外 學生 部分 因為 學校 學生 實踐 機會 校園 裡頭 他們 熟悉 他們 居住 校舍 __UNDEF__ 這樣 實踐 已經 不會 覺得 陌生 其實 社區 水到渠成 另外 之外 可以 學到 很多 可能 台語 __UNDEF__ 長輩 指點 糾正 所以 非常 前置 作業 所以 除了 當地 居民 然後 海大 學生 其他 可以 參與 這樣 有趣 事情 發現 社區 居民 然後 海大 師生 發現 好像 社區 可能 很多 知道 他們 或許 怡貞 知道 幫忙 __UNDEF__ 他們 我們 其實 邀請 我們 基隆市 海洋 大學 基隆市 小學 一些 建教合作 __UNDEF__ 單位 國中 然後 其他 大專 一起 合作 邀請到 東光 國小 崇右 學生 一起 幫忙 甚至 教職員 這樣子 合作 對象 其實 發現 參與 事情 容易 推廣 不過 剛剛 我們 一直 訪談 過程 當中 一直 聽到 所謂 手指 計畫 知不知道 什麼 手指 會不會 發起 活動 然後 大家 可能 之類 綠化 綠化 社區 OK 昀昀 覺得 應該 相關 透過 可以 更多 綠色 植物 生長 存在 手指 但是 手指 應該 範圍 因為 我們 手指 這樣 東西 應該 盆栽 手指 計畫 __UNDEF__ 什麼 意思 什麼 概念 這麼 剛剛 答案 一樣 回答 __UNDEF__ 我們 這麼 厲害 __UNDEF__ 老師 手指 能夠 含括 解釋 非常 __UNDEF__ 當然 我們 搜尋 很多 解釋 其中 植栽 綠意 環境 關係 就是說 如果 稱為 手指 表示 植物 大部分 好好 存活 反之 但是 因為 我們 手指 希望 擴大到 我們 環境 美學 __UNDEF__ 生活 美學 __UNDEF__ 生態島鏈 就是說 我們 回歸到 家庭 其實 我們 力量 有限 __UNDEF__ 但是 這些 有限 無限 可能 也就是說 如果 我們 能夠 實踐 家庭 實踐 家庭 __UNDEF__ 社區 大家 可以 互相 影響 不用 等待 不用 計畫 __UNDEF__ 這裡 __UNDEF__ 那裡 那裡 這樣 叫做 所謂 生態島鏈 手指 基本 如果 我們 這樣 觀念 不用 等待 不用 立志 50 大錢 什麼 __UNDEF__ 我們 現在 可以 現在 然後 可以 如果 老師 所以 開始 第一 家鄉 1999年 因為 閱讀 種樹 男人 裡頭 一些 感受 __UNDEF__ 裡面 強調 就是說 我們 就是說 如常 工作 如常 生活 如果 能力 所及 我們 一點 可以 土地 機會 能夠 休養 生息 或是 生機 盎然 然後 1999年 法國 歐洲 地區 環境 踏查 時候 對話 __UNDEF__ 就是說 那邊 人們 他們 巴黎 巴塞隆納 作為 迎接 21世紀 環境 行動 宣言 這樣 覺得 本來 關心 所以 如果 回到 臺灣 家鄉 剛好 嘉義 北迴歸線 經過 地方 __UNDEF__ ...
 
實踐 2000年 開始 很多 朋友 一起 大家 知道 我們 不要 只是 我們 行動 幸運 就是說 2000年 大概 10 家庭 2300多 樹種 下去 開始 覺得 真的 我們 可以 自身 開始 現在 沒有 什麼 想法 想要 我們 地球 一些 什麼 參加 手指 計畫 __UNDEF__ 參加 老師 剛剛 一邊 覺得 __UNDEF__ 真的 希望 將來 變成 什麼 然後 看到 綠色 昱晴 可是 想說 老師 提到 其實 全民 可以 但是 怎麼 真的 問題 怎麼 我們 好像 不會 基礎 功夫 一定 老師 一起 然後 研究 然後 能夠 這樣子 完整 計畫 還是 我們 自身 其實 可以 開始 __UNDEF__ 覺得 重要 我們 裡面 手指 然後 如果 能夠 自己 實現 甚至 不要 一定 家人 開始 自己 自己 做到 什麼 包括 平常 我們 一直 推廣 就是說 節能 隨手 __UNDEF__ 隨手 垃圾 然後 我們 盡量 減少 這些 所謂 可能 消化 這些 化學 這些 物件 __UNDEF__ 手指 為什麼 因為 同樣 關心 價值 一樣