多 做 一點 你 就 可以 成為 她 的 小 天使 我們 看看 所以 看 對方 心情 不 好 的 時候 去 安慰 他 一下 他 心情 很 好 的 時候 你 就 跟著 開心 我 要 強調 的 是 「 適度 」 喔 不要 一直 黏著 黏著 也 會 很 討人厭 的 答對 了 就 很 自然 的 把 它 表達出來 因為 每 個 人 都 喜歡 被 欣賞 的 感受 當 對方 心情 不 好 的 時候 或 對方 比較 覺得 比較 脆弱 的 時候 幫 他 加油 成為 他 的 粉絲 做到 這 五 點 你 就 會 成為 對方 的 小 天使 了 老師 看起來 這 個 搗蛋鬼 跟 小 天使 真的 完全 的 相反 大 逆轉 是 的 不過 聽 老師 這樣 講完 之後 大家 能不能 仔細 觀察 自己 的 行為 呢 馬上 進行 「 動動 腦 時間 」 請 判斷 以下 幾 種 情況 你 覺得 這些 行為 是 搗蛋鬼 還是 小 天使 呢 一起 動動 腦 想想 看 請 表示 大家 都 說 是 搗蛋鬼 老師 __UNDEF__ 請 解答 標準 答案 是 小 天使 還是 搗蛋鬼 大家 都 說 是 搗蛋鬼 太 厲害 了 搗蛋鬼 請 表示 大家 都 說 是 小 天使 太 厲害 了 是 的 __UNDEF__ 小 天使 請 表示 大家 都 說 是 小 天使 小朋友 的 判斷 很 正確 請 表示 大家 都 是 搗蛋鬼 是 的 __UNDEF__ 搗蛋 鬼 討人厭 請 表示 全 都 是 小 天使 標準 答案 小 天使 請 表示 大家 都 說 是 小 天使 小 天使 請 表示 大家 都 說 是 小 天使 是 __UNDEF__ 小 天使 老師 剛剛 我 覺得 答對率 有 百分之百 是 __UNDEF__ 我們 看到 小朋友 都 懂 而且 連 小 恐龍 也 都 答對 了 對 不 對 所以 經過 說明 大家 已經 很 清楚 了 只是 要 改 有時候 一時 改 不 到 所以 接下來 其實 裡面 有 幾 個 題目 我們 可以 請 小朋友 實際 出來 體驗 看看 你 真的 感受到 這樣 的 感覺 到底 是 舒服 還是 不 舒服 有 感覺 就 比較 容易 改變 喔 __UNDEF__ 好 那 等一下 要 來 玩 這 體驗 遊戲 的 人 請 舉手 我 看看 大家 都 要 來 玩 那 我 請 凱翔 __UNDEF__ 妮妮 __UNDEF__ 小恐龍 跟 俐文 好 __UNDEF__ 四 個 人 來 前面 第一 部分 請 大家 在 討論 的 時候 請 小恐龍 一直 戳 妮妮 的 肩膀 戳 她 的 背 好 這 一 個 魚 畫 的 很 精緻 還 有 這 個 山畫 的 好 整齊 而且 很 少 有 空白 的 地方 好 __UNDEF__ 大家 剛剛 都 有 觀察到 嗎 大家 都 有 觀察到 嗎 小恐龍 一直 在 戳 妮妮 嗎 我 覺得 很 有趣 那 就 要 問 妮妮 了 好 那 我 再 測驗 一 個 狀況 那 我 現在 請 俐文 好了 俐文 拿 著 麥克風 你 就 跟 妮妮 還 有 凱翔 說 你 是 怎麼 決定 要 畫 這 個 圖 的 那 就 請 小恐龍 一直 打斷 你 說 的 話 好 __UNDEF__ 請 開始 有 一 次 我 在 散步 的 時候 看到 遠方 的 山 我 覺得 你 今天 穿 的 很 像 斑馬線 我 覺得 你 的 衣服 長 得 挺 好笑 的 嘛 真是的 看到 遠方 的 山 很 漂亮 所以 我 跟 你 說 你 不 覺得 我 今天 很 帥 嗎 我 的 頭髮 有 特別 吹過 所以 我 就 畫 ...
 
不要 講 這 個 畫 我 跟 你 說 你 看 你們 兩 個 人 你們 三 個 人 的 鞋子 都 沒有 我 的 漂亮 老師 __UNDEF__ 我們 這 個 旁觀者 都 有 一 種 快 受不了 的 感覺 了 好 __UNDEF__ 我們 大家 先 一起 站到 旁邊 不過 老師 確實 這樣 一直 打斷 一直 打斷 好像 感覺 他 有 融入 我們 的 這 整 個 討論 當中 我 跟 你 講 那 個 其實 是 叫做 沒有 融入 因為 你 覺得 話 好像 來 一 句 __UNDEF__ 去 一 句 可是 其實 那 個 線條 是 接 不 起來 的 因為 小恐龍 只 講 他 想 講 的 他 完全 沒有 去 關心 別人 在 討論 的 是 什麼 這 個 才 叫做 打斷 對 __UNDEF__ 都 沒有 在 關心 別人 在 講 什麼 好 __UNDEF__ 再 給 你 一 次 機會 好 的 好 __UNDEF__ 俐文 請 開始 有 一 次 我 在 散步 的 時候 看到 這 個 山 很 壯觀 很 漂亮 所以 我 就 畫下來 了 還 有 這 個 魚缸 是 剛好 我 家 的 魚缸 剛好 看到 然後 可以 剛好 可以 配合 這 個 圖 其實 我 覺得 真的 很 像 我們 家 的 金魚 還好 __UNDEF__ 就 是 老師 教 的 時候 我 就 很 專心 的 在 聽 小恐龍 雖然 只有 講 這 句 感覺 這 個 臉 跟 剛剛 臉 差 好多 我 要 問 俐文 俐文 __UNDEF__ 你 覺得 呢 現在 這 個 表現 跟 剛剛 那 一 隻 小 恐龍 你 覺得 你 比較 喜歡 哪 一 隻 現在 的 這 隻 現在 的 這 一 隻 __UNDEF__ 對 不 對 好 __UNDEF__ 那 就 要 問 老師 了 老師 所以 如果 可以 在 別人 說話 的 時候 真心 表達 自己 的 讚美 其實 這樣 才 能夠 讓 別人 真正 的 注意到 你 的 好 是 __UNDEF__ 其實 我 想 剛剛 大家 都 注意到 了 最後 不只 我們 小 恐龍 在 講話 的 時候 那 個 整 個 臉部 的 線條 變 得 很 柔和 連 我們 女 主角 也 馬上 就 笑起來 我們 馬上 看到 她 就 就 微笑 了 那 種 被 稱讚到 所以 我們 必須 說 在 五 六年級 會 喜歡 欣賞 你 班 上 的 異性 的 同學 這 是 一 個 非常 棒 的 事情 這 是 很 自然 的 事情 這 個 欣賞 喜歡 的 感覺 完全 沒有 錯 也 不 需要 刻意 去 壓抑 但是 怎麼樣 表現 這 個 喜歡 怎麼樣 表現 這 個 欣賞 那 個 行為 就 有 恰當 與否 了 當 我們 喜歡 一 個 人 的 時候 都 當然 都 喜歡 都 希望 對方 也 喜歡 我們 可是 如果 你 用 了 錯誤 的 行為 你 會 發現 你 越 靠近 他 他 越 排斥 你 越 討厭 你 所以 剛剛 這 四 位 同學 的 示範 太 棒 了 我們 先 給 他們 掌聲 好 __UNDEF__ 請 大家 都 坐下來 不過 老師 所以 一 開始 在 還 沒有 學習 的 時候 我們 用 這樣 的 方式 來 做 是 正常 的 嗎 還是 小恐龍 真的 是 一 個 很 奇怪 的 人 其實 小恐龍 不 是 奇怪 而是 孩子 在 成長 的 過程 當中 確實 如果 沒有 機會 跟 大人 好好 的 討論 的話 很多 小朋友 不自覺 的 就 學到 了 他 發現 只有 他 在 那邊 扮 小丑 搞怪 __UNDEF__ 惡作劇 的 時候 會 被 注意到 所以 他 其實 不 是 故意 的 但是 他 很 自然而然 就 變成 這 個 樣子 所以 大家 一定 要 了 解 這 個 表達 方式 真的 很 重要 所以 馬上 我們 再 來 玩 「 體驗 遊戲 」 體驗 時間 請 行動 請問 剛剛 守謙 發現 了 什麼 事 它們 會 黏 在一起 很 自然 的 嗎 __UNDEF__ 還是 它 也 還 有 一 個 吸力 有 吸力 怎麼說 __UNDEF__ 為什麼 會 因為 N 極 碰到 S 極 異極相吸 對 所以 你 才 輕輕 的 推過去 以後 就 就 黏 在一起 黏 在一起 現在 是 一 個 非常 美好 的 橢圓形 好 __UNDEF__ 那 我 現在 請 映 如 映 如 __UNDEF__ 一樣 想 辦法 讓 它們 兩 個 人 黏 在一起 行動 為何 發生 什麼 事 貓 捉 老鼠 我 跑給 你 追 怎麼 怎麼 了 映 如 你 說 剛剛 怎麼 了 兩 個 感情 不 好 兩 個 感情 不 好 而且 可能 都 同 一 個 地方 的 所以 你 一 靠近 它 它 就 會 怎麼樣 逃走 一 靠近 它 就 逃走 完全 沒有 連 在一起 的 可能 而且 中間 一直 保持 一 個 很 微妙 的 距離 __UNDEF__ 對 不 對 好 __UNDEF__ 那 你 知道 是 為什麼 因為 它們 都 S 極 要 這樣子 才 可以 它們 是 同 極 相斥 __UNDEF__ 對 不 對 好 __UNDEF__ 老師 我們 玩 這 個 遊戲 是 為什麼 呢 其實 我 想 吸鐵 的 道理 是 小朋友 都 理解 的 但是 我們 用 這 個 所謂 的 異 極 它 會 相 吸 我們 其實 要 談 的 就 是 如果 你 用 的 是 小 天使 的 行為 的話 你 會 發現 你 靠近 你 用 好 的 方式 對方 很 自然 也 會 受到 你 的 吸引 就 很 想 跟 你 成為 好朋友 可是 如果 你 用 的 是 錯誤 的 行為 我們 剛剛 講 的 小 搗蛋 __UNDEF__ 對 不 對 那 我們 看到 搗蛋鬼 就 像 我們 剛剛 映如 的 這 兩 塊 吸鐵 一樣 你 越 靠近 一直 用 這樣 的 方式 你 越 靠近 對方 就 一直 閃躲 我 想 剛剛 小 恐龍 你 一 開始 跟 婕語 之間 是 不 是 就 像 這樣 對 __UNDEF__ 一直 對 她 一直 對 她 然後 她 就 一直 跑 一直 跑 她 就 拼命 跑 真的 老師 請 說 那 現在 反過來說 呢 就是 如果 有 人 很 喜歡 我 這樣子 然後 他 就 一直 做 那 一些 事情 讓 我 覺得 很 反感 的話 讓 你 一直 想要 逃走 的 時候 那 我 要 怎麼辦 那 這 時候 小 恐龍 要 怎麼辦 呢 請 大家 想 一 想 我們 用 「 行動 輪盤 」 來 解決 「 求助 」 說說 看 我 會 跟 老師 講 然後 他 一直 黏 著 我 我 不 喜歡 他 請 老師 幫忙 好 __UNDEF__ 這 是 一 個 方法 謝謝 你 再 來 還 有 誰 想到 好 __UNDEF__ 冠瑋 「 說出來 」 說 什麼 我 覺得 這樣 不 太 好 我 不 太 喜歡 直接 告訴 這 個 女生 你 的 決定 很 不錯 好 __UNDEF__ 謝謝 你 老師 您 覺得 呢 好 我 要 先 說明 其實 在 跟 異性 的 同學 或 朋友 互動 當中 如果 你 對 對方 的 感受 跟 對方 對 你 的 感覺 不 一樣 確實 要 明確 的 表現出來 是 很 重要 的 因為 我們 真的 後來 看到 很多 小朋友 也 好 或 大 朋友 也 好 其實 明明 不 喜歡 可是 你 又 接受 別人 的 禮物 等等 就是說 這 個 表達 是 不 明確 很 容易 造成 很多 的 誤會 但是 怎麼說 呢 就 很 有 學問 了 因為 說 的 過程 怎麼樣 不要 傷害到 別人 然後 讓 大家 即使 不 成為 感情 特別 好 的 異性 朋友 也 可以 當 平常 的 朋友 所以 剛剛 我們 還 有 另外 一 位 是 姵臻 其實 姵臻 的 求助 也 不錯 因為 你 會 發現 她 有 困擾 可是 又 不 知道 該 怎麼樣 做 才 不會 傷害到 對方 所以 我 想 她 是 有 這