天使 呢 叫 他 的 好朋友 趕快 來 站 在 旁邊 這樣 對 他 可能 來 說 會 比較 不 陌生 然後 再 來 滿 聰明 的 解決 的 意思 就是 說 就 是 要 道歉 的 話 就 說 對不起 然後 要 和好 的話 就 和好 老師 __UNDEF__ 這 個 方法 如何 如果 這 個 狀況 是 發生 他 已經 動手 要 打 你 的 時候 對 會 建議 先 跟 他 有 一 個 距離 因為 還是 要 保護 自己 因為 有時候 在 學校 老師 可能 都 不 在 教室 裡面 的 時候 那 可能 要 還是 先 保護 自己 比較 重要 對 __UNDEF__ 那 如果 是 他 才 開始 有 生氣 的 情緒 的 時候 然後 你 有 看 過 看到 整 個 事情 的 發生 的話 那 你 可以 讓 他 試 著 講出來 他 怎麼 了 所以 第一 步 問 他 說 怎麼 了 是 對 的 是 可以 的 就是 在 他 還 沒有 真的 要 打 你 的 時候 然後 如果 是 找 他 最 好 的 朋友 當然 是 可以 比較 讓 大家 知道 說 他 怎麼 了 因為 有 一 個 比較 瞭解 他 的 人 可以 說出 他 的 想法 因為 當下 他 在 生氣 的 時候 其實 他 可能 說 不 出來 他 到底 怎麼 了 對 __UNDEF__ 那 所以 我 覺得 這 個 方法 也 不錯 對 __UNDEF__ 然後 再 來 就 是 等 他 冷靜下來 之後 當然 我們 就 要 想 辦法 讓 他 去 學 怎麼 解決 這 個 問題 嘛 因為 下 一 次 如果 這 個 事情 再 發生 的 時候 他 就 有 方法 可以 解決 就 不用 動手 打 人 了 所以 基本 上 我們 這 個 順序 很 不錯 喔 還 不錯 小朋友 想 的 很 好 好 __UNDEF__ 第一 題 太 棒 了 給 自己 掌聲 好 __UNDEF__ 再 來 我 要 問 第二 組 了 來 對 是 為什麼 被 拖延 啦 其實 就 是 因為 什麼 什麼 這樣 再 跟 他 說 老師 我們 這樣子 的 順序 如何 我 覺得 第四 個 可以 先 做 先 跟 他 再 說 一 次 原因 喔 就 是 為什麼 會 延遲 為什麼 這 件 事情 要 現在 先 做 然後 哪 一 件 事情 不能 做 這樣子 對 __UNDEF__ 可能 然後 再 來 就 是 要 讓 他 轉移 注意力 轉移 注意力 就 是 你 可以 跟 他 說 別的 事情 說 他 有 興趣 的 事情 像 一 跟 二 就 可以 做 對 __UNDEF__ 就 先 告訴 他 一 次 為什麼 不能 做 就 是 再 說 一 次 對 __UNDEF__ 然後 再 來 就 是 開始 讓 他 的 焦點 不要 再 一直 專注 在 不能 做 這 件 事情 上面 就 開始 聊 他 有 興趣 的 啊 可能 聊 他 喜歡 看 的 節目 或者 他 喜歡 玩 的 玩具 啊 讓 他 稍微 冷靜下來 因為 人 在 談論 自己 喜歡 的 東西 就 會 比較 開心 一點點 嘛 所以 ( 步驟 ) 3 4 可能 先 ( 步驟 ) 3 問 他 是 怎麼 了 對 說 那 個 怎麼樣 被 拖延 了 對 __UNDEF__ 他 可能 就 會 很 然後 再 來 就 ( 步驟 ) 1 2 轉移 他 的 注意力 對 就是 不要 再 重複 講 不能 做 的 那 一 件 事情 還 有 轉移 注意力 這 一 招 耶 那 這 一 組 好 厲害 唷 請 給 自己 拍拍手 太 棒 了 好 對 一起 做 事情 對 第四 點 這 個 其實 就 是 我們 今天 從 一 開始 一直 討論到 現在 就 是 要 怎麼樣 和 自閉症 的 朋友 們 變成 真正 的 玩伴 是 所以 老師 我們 這 個 順序 很 好 啊 __UNDEF__ 就 是 先 跟 他 建立 關係 對 我們 先 變成 朋友 然後 再 來 就 是 跟 他 玩 他 有 興趣 的 東西 對 然後 最後 就 是 當 他 有 困難 的 時候 你 告訴 他 怎麼 去 解決 讓 他 學會 更多 解決 問題 的 技巧 之後 當然 他 就 可以 越來越 暸解 這 個 環境 到底 在 發生 什麼 事情 也 跟 其他 的 小孩 也 可以 玩 一些 他 不會 的 東西 或者 是 你們 有 興趣 的 東西 對 __UNDEF__ 其實 小朋友 都 想 的 很 好 喔 那 這 個 回答 也 很 棒 耶 也 先 給 自己 鼓勵 太 厲害 了 __UNDEF__ 太 棒 了 所以 這 三 個 情境 我們 都 踏出 了 一 個 很 正確 的 方向 所以 我們 自己 要 很 有 耐心 然後 自己 也 不能 急 __UNDEF__ 老師 怎麼 了 __UNDEF__ 我 又 想到 了 因為 我 現在 可能 我們 都 學到 了 要 有 耐心 對 __UNDEF__ 那 班 上 其他 同學 不一定 是 他們 如果 沒有 辦法 理解 然後 就 一直 跟 他 生氣 的話 那 怎麼辦 然後 也 對 他 大吼 大叫 __UNDEF__ 是 不 是 對 呀 那 我們 怎麼辦 呢 馬上 就 用 「 行動 輪盤 」 來 解決 吧 好 __UNDEF__ 已經 想到 解決 的 方法 的 人 請 舉手 那 我 先 請 嘉蔚 好了 嘉蔚 來 我 旁邊 好 __UNDEF__ 請 嘉蔚 從 行動 論盤 的 十 個 方法 裡面 選擇 你 要 採取 的 是 「 說出來 」 說 什麼 叫 他 不要 再 對 他 大吼 大叫 也 不要 再 欺負 我們 的 這 個 朋友 了 為什麼 因為 對 他 要 慢慢 說 他 才 聽 得 懂 但是 我 不 知道 要 怎麼 慢慢 說 呢 就 把 那 件 事情 仔細 的 講給 他 聽 你 真的 完全 暸解 嘉蔚 太 棒 了 你 現在 這 個 慢慢 說 也 好 厲害 唷 好 __UNDEF__ 謝謝 你 請 坐下 好 __UNDEF__ 我 再 來 要 請 彥勳 「 求助 」 怎麼 求助 跟 老師 說 趕快 衝去 跟 老師 講 講 什麼 現在 有 人 在 跟 別人 吵架 發生 了 一 件 事情 這樣 對 那 你 自己 要 先 冷靜 喔 才 能 說清楚 __UNDEF__ 對 不 對 好 __UNDEF__ 謝謝 你 彥勳 請 坐下 所以 老師 我們 選擇 說出來 然後 也 有 人 去 求助 __UNDEF__ 如何 很 好 啊 對 啊 就 是 我們 遇到 這樣 的 狀況 當然 還是 要 先 讓 其他 小朋友 知道 他 的 困難 在 哪裡 因為 真的 不見得 每 個 小朋友 都 知道 他 的 困難 在 哪裡 那 自己 我們 有時候 遇到 這 個 問題 的 時候 有 可能 我們 是 沒有 辦法 解決 的 因為 有 可能 欺負 人 的 同學 真的 太 強勢 了 那 我們 真的 就 要 適時 地 告訴 老師 然後 讓 老師 來 讓 大家 都 更 暸解 這 個 需要 幫助 的 自閉症 小朋友 不過 經過 今天 的 討論 我 發現 一 件 事 耶 就 是 真正 要 付出 愛心 的 人 其實 你 真的 要 加倍 的 冷靜 面對 不同 的 同學 付出 愛心 的 方法 就 是 不 一樣 喔 尤其 是 面對 自閉症 小朋友 除了 愛心 還 需要 智慧 __UNDEF__ 還 需要 冷靜 還 需要 加倍 加倍 的 說明 這樣 你 身邊 的 朋友 們 呢 也 能夠 和 你 一起 成為 他 的 小 天使 大家 一起 努力 囉 謝謝 大家 __UNDEF__ 謝謝 原來 要 跟 這些 比較 特別 一點點 的 同學 當 朋友 一點 都 不 難 耶 只要 再 多 花 一點點 的 時間 關心 他 就 可以 囉 當 我們 童 在一起 歡迎 現場 最 可愛 的 小朋友 充滿 智慧 的 老師 和 我們 同 在一起 玩 遊戲 最近 小 恐龍 在 班 上 又 和 同學 出 了 一點 狀況 我們 趕快 來 看看 看 我 的 厲害 小恐龍 這 筆 還 你 __UNDEF__ 謝謝 其 育 __UNDEF__ 謝謝 你 真 是 棒 好 __UNDEF__ 再 來 __UNDEF__ 一起 決鬥 吧 看 我 的 我 覺得 我 比較 厲害 小恐龍 我 想要 去 上 一下 廁所 現在 好 急 喔 可不可以 等一下 再 玩 可以 啊 那 你 先 去 好 __UNDEF__ 路 上 小心 慢慢 走 教室 裡面 不要 跑 那 我 要 做 什麼 怎麼 會 這樣 我 的 綠色 怎麼 變 那麼 短 本來 這麼 長 以後 臘筆 都 不要 借 別人 了 借 其 育 一下下 就 變 那麼 短 小恐龍 我 回來 了 你 看 我 飛天鷹 的 厲害 不要 拿 那 個 東西 在 我 前面 晃來晃去 小恐龍 你 幹嘛 無緣無故 生氣 奇怪 不 想 跟 你 玩 不行 一定 要 跟 你 玩 才 可以 是 不 是 不 玩 就 不 玩 我 要 去 打球 不理 你 了 莫名 奇妙 __UNDEF__ 奇怪 小 恐龍 後來 就 一直 對 那 本 書 發脾氣 到 現在 還 沒 氣 消 真的 看起來 還 是 個 冒煙龍 對 啊 __UNDEF__ 過分 好 __UNDEF__ 那 我 要 問 現場 的 小朋友 如果 你 現在 是 那 個 道衡 我 說 的 還不是 小 恐龍 是 道衡 道衡 後來 就 氣 到 走出去 然後 你 現在 會 有 什麼 樣 的 心情 誰 要 告訴 我 好 __UNDEF__ 婷庭 哪 一 個 最 符合 你 的 情緒 好 __UNDEF__ 你 看好 請 按 覺得 很 「 驚訝 」 說說 看 因為 我 不 知道 他 為什麼 就 突然 生氣 了 所以 我 感覺到 很 驚訝 如果 你 也 是 像 婷庭 一樣 會 覺得 很 驚訝 的 人 打圈 我 看看 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 好 __UNDEF__ 有 十 個 人 會 覺得 很 驚訝 好 __UNDEF__ 謝謝 婷庭 那 我 再 問 育銘 請 育銘 來 我 旁邊 你 的 情緒 是 哪 一 個 去 洗手間 回來 你 覺得 「 生氣 」 怎麼 了 因為 他 對 你 生氣 的 時候 我 也 會 生氣 所以 就 不 理 他 了 所以 如果 你 也 會 因為 別人 這樣子 莫名 奇妙 的 狀況 覺得 很 生氣 的 人 打圈 我 看看 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 也 有 十 個 人 也 是 生氣 好 __UNDEF__ 謝謝 你 請 你 坐下 那 我 就 要 問 那 你們 到底 知不知道 為什麼 小恐龍 突然之間 就 變成 一 個 很 生氣 的 狀況 有 沒 有 人 知道 真正 原因 好 __UNDEF__ 佳頤 請 說 因為 其 育 把 他 臘筆 用 的 太 短 了 結果 讓 他 很 不 開心 對 那 浚泰 的 觀察 __UNDEF__ 是 為什麼 因為 小恐龍 他 發現 他 的 臘筆 不 知道 被 誰 弄得 非常 短 所以 他 非常 生氣 所以 下定決心 不再 把 東西 借給 任何 人 然後 偏偏 這 時候 就 剛好 那 個 道衡 走回來 了 是 不 是 這樣 這樣 你們 會不會 覺得 道衡 很 倒楣 覺得 道衡 很 倒楣 的 人 打圈 對 啊 你 看 我們 都 覺得 道衡 變成 了 一 個 倒楣人 老師 這 好像 有一點 不 合理 對 啊 道衡 好像 變成 小 恐龍 出氣 的 一 個 無辜 的 一 個 對象 那 我們 都 發現 說 其實 小恐龍 真正 生氣 的 人 跟 原因 其實 是 其 育 跟 他 的 心愛