好 的 教材 來 競爭 來 吸取 學校 的 重視 然後 來 選 可是 有關 議題 方面 一般 的 書商 他 不會 去 編 因為 他 沒有 市場 他 也 不 需要 去 編 教材 給 學生 讀 這 個 部分 最 主要 就 是 關鍵 在 我們 老師 老師 是 最 關鍵 的 能不能 在 素養 教育 方面 能夠 教出 更 好 的 下 一 代 這 個 時候 的 老師 要 扮演 的 是 非常 非常 重要 的 角色 就 像 剛才 兩 位 貴賓 都 提到 了 今天 各位 看到 裕真 老師 他 十五 年 前 的 學生 然後 今天 相遇 那 種 場面 我們 的 教育 理念 就 是 要 營造 這樣 的 感動 的 環境 每 一 個 老師 要 能夠 有 機會 教出 感動 的 孩子 要 能夠 有 機會 讓 孩子 對於 他 學習 的 過程 當中 留下 深刻 印象 就 是 什麼 就 是 人文 素養 那 怎麼 做 我們 今天 把 這 一 套 教材 推出來 給 老師 們 參考 其實 在 整 個 十二 年 國教 的 課綱 當中 很 重要 的 是 有 兩 個 方式 一 個 是 融入 各 科 教學 這 個 教材 不 是 給 人文科 的 老師 看 的 它 是 每 一 科 老師 都 可以 參考 的 因為 是 融入 的 在 教學 當中 去 融入 這 個 效果 最好 絕對 不會 在 學校 裡面 去 開 一 門 課 教 品格 教育 那 第二 個 各 位 知道 十二 年 國教 的 課綱 給 了 學校 很 大 的 空間 了 我們 國中小 有 所謂 的 彈性 學習 課程 在 高中 我們 高中 有 所謂 的 校訂 課程 這 裡面 基本 上 是 統整 的 希望 說 把 重要 議題 今天 我們 談到 了 生活 教育 這 個 品格 教育 __UNDEF__ 環境 教育 等等 這些 還 有 包括 生命 教育 還 有 包括 什麼 還 有 包括 所謂 的 這 個 兩性 性別 教育 等等 它 是 融入 的 __UNDEF__ 它 是 統整 的 那 在 統整 的 課程 當中 就 可 以 學校 妥善 運用 你 可以 應用 的 時間 其實 很多 學校 都 在 想說 我 要 怎麼 去 開課 開出 這麼多 的 課程 裡面 來 我 告訴 各位 人文 素養 就 是 你 最 好 的 可以 去 出發 可以 去 開設 的 課程 我們 剛剛 從 寶可夢 一路 講 下來 學校 當然 因應 整 個 科技 的 發展 可是 有 一 個 東西 是 不會 變 的 核心 價值 是 不會 變 的 我們 從事 教育 工作 如果 你 沒有 一 個 核心 的 價值 你 沒有 一 個 教育 的 本質 在 你 心 裡面 的 話 你 怎麼 能夠 去 真正 的 達到 教出 能夠 向 上 引導 向 上 的 學生 我 覺得 如果 今天 我們 的 教育界 能夠 大家 重新 回到 這 個 裡面 來 談 來 看 我們 的 核心 價值 我 相信 我們 的 教育 還是 充滿 著 期待 的 我 先 分享到 這邊 __UNDEF__ 謝謝 我們 也 很 高興 地 聽到 了 原來 我們 不再 是 能力 指標 了 而是 以 這 個 素養 導向 真的 就 是 會 讀書 不見得 會 做人 不見得 會 做 事 耶 那 剛剛 我們 蔡 執行長 以 三十六 年 的 這 個 教育 工作 的 經驗 他 就 直指 了 所以 下 一 個 決戰點 就 是 人文 素養 我們 今天 再一次 的 要 感恩 我們 與 談 的 三 位 貴賓 嚴長壽 先生 成立 公益 平臺 文化 基金會 致力 花東 偏鄉 教育 發展 為 培育 幼苗 扎根 林騰蛟 次長 曾 任職 臺北市 新北市 教育局長 現職 教育部 常務 次長 督導 十二 年 國教 發展 蔡炳坤 執行長 離開 公職 投入 慈濟 教育 志業 為 臺灣 下 一 代 教育 歡喜 付出 讓 我們 一起 聆聽 人文 素養 教育 __UNDEF__ 尋 寶 __UNDEF__ 可 夢 學習 品格 教育 精神 帶領 孩子 一同 成長 事實 上 執行長 他 在 這 個 第一線 的 教學 現場 的 時候 您 曾經 擔任 過 臺中一中 也 擔任 過 建國 中學 的 校長 那 一 個 時候 您 就 是 有 很多 的 創舉 您 就 是 非常 的 重視 人文 通識 課程 然後 讓 現在 的 人 都 還 在 津津樂道 請 您 也 跟 我們 分享 舉 一 個 小小 例子 我 剛 到 建中 的 時候 那 我 就 發現 我們 建中 右邊 有 兩廳院 左邊 有 歷史 博物館 這 不 都 是 我們 最好 可以 運用 的 資源 嗎 於是 我 就 去 找 這 個 兩廳院 的 董事長 那 時候 是 陳郁秀 董事長 我 就 跟 她 問 一 個 問題 兩廳院 的 節目 每 一 場 都 會 滿 嗎 不會 吧 有 些 可能 很 熱門 的 會 滿 有 些 還是 都 有 位置 嘛 那 我 就 問 她 說 那 這些 位置 能不能 釋放出來 給 學生 對 喔 你 沒有 釋放出來 它 還是 空 在 那裡 嘛 於是 我們 就 跟 兩廳院 做 了 一 個 合作 一 個 高中生 要 進 兩廳院 門票 至少 四百 塊 你 要 經常 讓 他 進去 其實 高中生 的 經濟 能力 是 有限 的 我 就 說 那 我們 能不能 用 比較 低 的 價錢 讓 孩子 們 進去 欣賞 那 兩廳院 後來 他們 就 非常 善意 告訴 我們 一百 塊 OK 一百 塊 價錢 我 可以 談下來 了 那 第二 個 呢 我們 要 孩子 進去 要 讓 他 聽 得懂 看 得 懂 啊 那 要 怎麼樣 才 聽 得懂 看 得 懂 我們 在 學生 進場 前 由 兩廳院 就 請 他們 的 專家 到 學校 裡面 來 來 給 學生 做 導領 然後 今天 晚上 有 一 個 交響樂 然後 讓 學生 先 知道 晚上 在 表演 的 交響樂 是 什麼 曲子 要 怎麼 聽 才 聽 得 懂 於是 我們 就 這樣 一 場 一 場 的 進場 我 最 感動 的 一 次 是 那 一 次 是 林懷民 先生 雲門舞集 的 表演 那 我 也 告訴 林 先生 說 今天 晚上 我們 建中來 的 學生 我們 特別 把 那 一些 肢體 比較 有 一些 障礙 的 孩子 們 那 讓 他 有 機會 來 那 他 可能 分散 在 不同 的 位置 各位 知道 嗎 釋放出來 的 票 一百 塊 進場 有 可能 坐 在 兩千 塊 的 位置 耶 我 每 次 去 我 坐 在 後面 我 的 學生 都 坐 在 前面 因為 那 是 補 了 所有 空缺 的 位置 所以 其實 孩子 們 是 分散 在 各 個 地方 的 那 林懷民 先生 知道 之後 他 把 他 的 書 到 每 一 個 座位 上 去 送給 每 一 個 孩子 我 覺得 這 就 是 人文 這 就 是 人 的 尊重 那 你 要 讓 孩子 從 學習 當中 去 感受到 能夠 從 人 的 身 上 去 得到 這些 感動 我們 左邊 就 是 歷史 博物館 那 歷史 博物館 如果 他 好 的 檔期 很多 人 啊 那 檔期 很多 人 如果 我們 學生 我們 學生 就 在 對面 而已 啊 如果 進去 跟 一般 民眾 搶 時間 也 不 好 我 就 跟 館長 說 那 你 什麼 時間 人 比較 少 他 說 五六點鐘 人 比較 少 那 五六點鐘 剛好 是 我們 的 優勢 我們 剛好 放學 啊 所以 我 就 把 學生 放學 之後 就 帶 著 他們 往 那 個 歷史 博物館 去 了 那 你 看 票價 又 可以 降下來 又 不會 影響到 他 的 營運 所以 我 覺得 我 只是 舉 這樣 一兩 個 小小 例子 其實 學校 在 做 人文 素養 方面 不單 只是 用 這 個 教 的 其實 就 是 在 整 個 學生 的 學習 當中 你 去 找到 更多 讓 他們 可以 接觸 人文 可以 接觸 跟 人 __UNDEF__ 人 去 接觸 甚至 去 表達 關懷 很多 很多 的 機會 我 覺得 從小 去 給 他們 有 這樣 的 涵養 就 是 最 好 的 方式 __UNDEF__ 謝謝 嚴 董事長 您 已經 在 臺東 您 自己 的 這 一 個 平臺 上面 還 有 在 均 一 中小學 其實 您 都 在 做 實驗 對 不 對 您 就 是 在 帶動 要 做 教育 的 翻轉 請 您 談談 您 的 經驗 我 覺得 我們 宗教家 講 說 佛門 有 八萬四千 個 法門 度 眾生 其實 同樣 的 對於 不同 的 孩子 我們 卻 用 同樣 的 課本 用 同樣 的 方法 來 教 他們 本身 就 是 一 個 錯誤 那麼 在 臺東 我們 左邊 沒有 兩廳院 右邊 也 沒有 歷史 博物館 但是 我們 有 建中 所 沒有 的 是 我們 有 大 山 大海 於是 我們 教 孩子 怎麼樣 利用 自己 的 雙手 去 做 獨木舟 然後 教完 做完 獨木舟 以後 教 他們 怎麼樣 去 試 著 去 繪畫出 他 自己 部落 的 圖騰 於是 我 讓 他 試 著 去 試 水 看 這 個 船 會不會 沉下去 然後 最後 我 讓 他 到 大海 去 用 五六 個 小時 從 金樽 漁港 一直 滑到 成功 那麼 在 整 個 的 這 個 一百 個 小時 的 這 個 過程 當中 我 覺得 學校 學生 所 學習到 的 是 完全 不 一樣 的 東西 我 記得 我 在 他們 學習 的 過程 當中 我 後來 寫 了 封 信 給 孩子 們 我 說 孩子 們 當 你 在 開始 做 這 一 個 舟 的 時候 看起來 一 片 一 片 的 木頭 把 它 拼打 起來 綁起來 然後 最後 用 帆布 把 它 包起來 最後 你 把 它 繪畫 起來 最後 你 把 它 防水 然後 最後 你 自己 學習 怎麼樣 滑 那麼 起先 你 在 一 個 平靜 的 湖水 那麼 最後 你 走向 海水 我 說 今天 在 海水 的 時候 我 可以 看 得 到 有 些 同學 心 裡面 就 不安 因為 海水 是 沖 的 是 會 動 的 而且 出去 海 的 那 個 關鍵 是 非常 危險 的 那麼 到 最後 我 想 最終 你們 要 挑戰 的 是 大海 那 我 想 你 如果 回 過 頭 來 在 想 自己 的 時候 你 一定 會 想說 如果 我 知道 我 現在 做 的 這 一 艘 船 最後 是 要 面對 大海 的 時候 我 會不會 在 開始 做 的 時候 更 認真 的 把 它 做 得 更 好 一點 確定 每 一 個 環節 可以 綁 得 更 好 一點 那麼 我 會不會 希望 說 我 每 一 個 做 的 學習 的 過程 裡面 知道 我 原來 我 最終 的 目的 是 要 挑戰 大海 我 是 今天 在 這樣 的 一 個 稍微 有一點 波動 的 大海 對 我 來 講 它 還 算是 一 個 平靜 的 海洋 終究 有 一 天 你們 在 出海 的 時候 現在 是 有 好多 的 老師 在 旁邊 保護 著 深怕 你們 出 事情 可是 終究 有 一 天 你 要 單獨 的 面向 大海 挑戰 你 生命 的 一 個 另外 的 旅程 所以 孩子們 就 勇敢 的 用