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所以 __UNDEF__ 厲害 填到 第一 志願 __UNDEF__ 什麼 統計 統計 機率 __UNDEF__ 覺得 統計 機率 因為 其實 機率 重要 學問 生活 很多 覺得 這樣 分法 可是 其實 很多 事情 這樣子 機率 __UNDEF__ 多少 可能 多少 可能 所以 家萱 例子 機率 分析 志願 過程 你們 很多 學弟 學妹 可以 好好 理解 一下 機率 志願 厚儀 __UNDEF__ 數學 解決 生活 什麼 問題 之前 設計 密室 逃脫 密室 逃脫 __UNDEF__ 然後 就是 因為 裡面 關卡 那些 大家 闖關 時間 到底 訂價 多少 他們 覺得 便宜 __UNDEF__ 可以 這樣 可以 很多 人事 成本 什麼 這些 超級 數學 所以 後來 你們 賺到 覺得 時間 管理 方面 用到 數學 時間 管理 因為 地方 上課 的話 計算 車程 遲到 __UNDEF__ 大概 多久 所以 這邊 學校 多久 所以 可以 睡到 什麼 時候 所以 這樣子 所以 剛才 無論 厚儀 還是 妙君 他們 但是 覺得 比較 直覺 __UNDEF__ 但是 覺得 厚儀 計算 __UNDEF__ 遊戲 其實 作生意 商場 非常 __UNDEF__ 覺得 其實 厚儀 講到 有趣 一點 就是說 我們 數學 的話 還是 可以 什麼 還是 可以 開店 還是 設計 實境 遊戲 還是 可以 通勤 上學 這些 可以 可是 不一定 不一定 __UNDEF__ 可以 看看 發生 什麼 事情 這樣子 但是 如果 數學 的話 可以 細節 清楚 知道 這邊 怎麼 取捨 一塊 遊戲 時間 分鐘 分鐘 影響 什麼 可以 東西 攤開 一樣 清楚 可以 數據 數學 關鍵 可是 這樣子 聽起來 計較 __UNDEF__ 數學 清楚 __UNDEF__ 對於 成年人 雖然 世界 你們 有點 遙遠 但是 其實 我們 非常 非常 實際 問題 例如 我們 朋友 結婚 紅包 紅包 我們 非常 尷尬 東西 如果 交情 當然 知道 我們 很多 例如 八千 __UNDEF__ 一萬 理所當然 我們 友情 不只 一萬 我們 人生 非常 困頓 時候 我們 可是 如果 覺得 可是 覺得 沒有 這麼 怎麼辦 時候 傷感情 所以 朋友 可能 以後 沒有 所以 紅包 對於 成年人 一直 困擾 問題 一下 一下 同學 他們 父母親 怎麼 包好 量化 後來 中國 大陸 他們 非常 喜歡 __UNDEF__ 喜歡 他們 他們 不同 城市 紅包 表格 我們 直覺 判斷 但是 直覺 往往 不大 或是 模糊 數學 擴充 直覺 方法 數學 可以 直覺 家人 紅包 時候 他們 之前 應該 冊子 別人 包給 他們 多少 回送 方式 加成 他們 數字 偶數 之前 人家 三千八 我們 比方 四千 還給 這樣子 一點 方法 品安 媽媽 如果 的話 兩千二 兩千二 如果 爸爸 一起 的話 四千二 四千二 __UNDEF__ 知道 為什麼 所以 知道 為什麼 這樣 就是 親疏 遠近 這樣子 如果 只是 普通 交情 朋友 可能 一千二 這樣子 一千二 就是 如果 親戚 這樣子 可能 六千 其實 剛剛 同學 孟諴 他們 已經 講到 一些 重點 講到 講到 親疏 遠近 時候 我們 直覺 判斷 但是 直覺 往往 不大 或者 模糊 數學 好處 數學 可以 直覺 弄得 清楚 所以 就是 根據 提供 網路 表格 表格 統計學 裡面 迴歸 分析 迴歸 分析 __UNDEF__ 迴歸 分析 告訴 這些 數字 數字 裡面 關聯性 數學 式子 表示出來 告訴 我們 簡單 狀況 只有 臺北市 參加 婚禮 時候 怎麼 紅包 一定 要是 一千 加上 四百 乘上 交情 交情友 等級 加上 兩百 乘上 餐廳 等級 請客 乘以 1 五星級 飯店 乘以 5 這樣子 點頭 自己 的話 可能 1000 加上 400 1 200 1 1600 可是 事實 很多 時候 我們 應該 比較 可能 四星級 飯店 可能 世交 這樣 的話 1000 加上 400 乘以 3 1200 加上 200 乘以 4 所以 3000 可以 這樣 量化出來 量化 出來 這樣子 而且 量化 後來 中國 大陸 他們 非常 喜歡 __UNDEF__ 他們 可能 重視 紅包 之類 所以 他們 喜歡 他們 他們 不同 城市 紅包 表格 __UNDEF__ 所以 他們 算出來 之後 省錢 現在 你們 沒有 感覺 可能 覺得 人生 必備 工具 想要 老師 有沒有 其他 老師 數感 教室 有趣 實驗 融入 教學 裡面 __UNDEF__ 老師 學數感 重要 覺得 因為 其實 如果 能夠 影響 老師 影響 背後 很多 學生 所以 的確 這樣子 規劃 不過 我們 數感 實驗 開始 還是 累績 一點 一點 實驗課 所以 開始 想說 還是 沒有 但是 之後 如果 老師 興趣 非常 非常 歡迎 我們 希望 能夠 更多 老師 一起 合作 老師 學會 之後 他們 觀念 他們 之後 他們 可以 研發 他們 教材 __UNDEF__ 所以 當然 生活 重要 而且 發現 原來 層面 運用到 我們 數感 你們 分享 故事 以前 擔任 搜救隊 山難 時候 裡面 我們 可是 時候 因為 可能 我們 出去 30 可是 30 這麼 山區 怎麼辦 不能 我們 不能 感覺 因為 如果說 搜救 方向 可能 回來 所以 怎麼辦 數學 第一 因為 我們 最後 哪裡 出現 地圖 定位 定位好 之後 我們 開始 第一 我們 分析 知道 走路 時候 我們 重心腳 知不知道 大部分 右腳 大部分 右腳 右腳 重心腳 所以 走路 時候 失去 意識 時候 右腳 優先 所以 走路 岔路 右邊 大部分 時候 所以 我們 開始 __UNDEF__ 這樣 __UNDEF__ 右邊 機率 所以 我們 一點 第二 如果 下面 出現 岔路 習慣 還是 __UNDEF__ 分析 所以 我們 計算 最後 我們 配說 這邊 一點點 這邊 一點點 救回來 機率 很多 如果說 搜救隊 如果 沒有 數學 常識 可能 失去 寶貴 生命 所以 數學 應用 問題 老師 我們 平常 使用 十進位制 運算法 可是 電腦 程式 二進位制 時鐘 六十 進位制 為什麼 我們 平常 使用