Displaying extended context for query match # 4,468 in text DA20160725
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深刻 我們 從來 沒有 想像 失聰 爸爸 媽媽 失聰 爸爸 媽媽 怎麼 照顧 嬰兒 __UNDEF__ 因為 知道 什麼 需求 所以 感動 部分 出生 時候 媽媽 照顧 所以 手腳 自己 所以 只要 哭鬧 時候 舞動 時候 可以 媽媽 叫醒 細微 地方 所以 失聰 智商 比較 覺得 聰明 不得了 這樣 __UNDEF__ 真的 這樣 事實 他們 結婚 時候 外祖父 外祖母 贊成 他們 孩子 因為 他們 失聰 孩子 有點 可憐 地方 外祖父母 沒有 醫學 常識 事實 爸爸 時候 腦膜炎 失聰 媽媽 時候 失聰 媽媽 以後 失聰 先天 不過 提到 照顧 小孩子 在一起 但是 可憐 時候 弟弟 出生 以後 弟弟 後來 發生 癲癇 時候 變成 弟弟 __UNDEF__ 負責 起來 照顧 弟弟 所以 感動 地方 教授 失聰 手語 當中 一些 抽象 概念 或是 聲音 相關 語詞 連結 困難 表達 __UNDEF__ 所以 提到 爸爸 一些 顏色 覺得 譬如 父親 覺得 紅色 譬如 這樣 描述 我們 知道 可能 描述 孟克 吶喊 情緒 理解 敏銳 代表 憤怒 特別 紅色 覺得 所以 他們 顏色 理解 學理 角度 能不能 解釋 看看 為什麼 他們 這樣 不同 理解 事實 神經 科學 大腦 不同 部位 不同 感受 譬如說 聽覺 正常人 顳葉 側面 這邊 視覺 顏色 總總 枕葉 後面 所以 不同 位置 一生 __UNDEF__ 從來 沒有 聽覺 部位 功用 一樣 另外 其他 感官 部分 相對的 增大 擴散 __UNDEF__ 擴大 轄管 一方面 所以 有的 時候 可以 強調 聾人 絕對 白痴 或者 比較 低能 他們 事實 只要 部分 可以 補償 功能 形式 就是說 聲音 顏色 代表 因為 顏色 感覺 可能 一般人 顏色 感覺 豐富 __UNDEF__ 強烈 __UNDEF__ 所以 可以 表達 或是 感受 感覺 譬如說 中風 病人 一邊 不能 後來 慢慢慢 __UNDEF__ 也許 一點 不見得 本來 這裡 地方 這裡 地方 完全 中風 已經 破壞掉 但是 另外 旁邊 還好 神經 拯救 掌管 一些 可以 範圍 所以 現象 事實 代表 腦子 功能 有時候 回復 不見得 已經 死掉 細胞 而是 細胞 展現 潛能 所以 大腦 功能 其實 彈性 __UNDEF__ 彈性 所以 失聰 他們 可能 對於 聲音 腦區 因為 長期 沒有用 沒有 辦法 工作 所以 可能 腦區 可能 發展出 另外 功能 他們 可能 視覺 或是 聽覺 或是 其他 能力 反而 所以 時候 不要 小看 他們 事實 失聰 失明 時候 他們 很多 潛能 我們 一般人 沒辦法 趕上 作者 父親 雖然 手語 溝通 表達 其實 他們 非常 幽默 能不能 我們 談談 裡頭 談到 父親 覺得 收音機 裡面 場景 記得 清楚 送給 作者 __UNDEF__ 小孩 時候 送給 收音機 而言 完全 曉得 小小 黑色 盒子 到底 帶來 什麼 東西 因為 完全 但是 小孩 可以 一些 體育 節目 轉播 時候 兒子 轉播 轉播 手語 轉播給 有關於 他們 喜歡 拳擊賽 作者 裡面 描述 生動 左勾拳 右勾拳 動作 表現 結果 父親 開心 等到 拳擊賽 播完 以後 作者 已經 精疲力盡 然後 父親 歡笑 聾人 世界 很多 歡樂 只是 我們 沒有 機會 沒有 作者 我們 真的 沒有 辦法 體會 因為 這樣 我們 同情 他們 所以 他們 快樂 可能 不同 形式 展現 一般 小孩子 爸爸 媽媽 一起 電視 他們 從來 沒有 這樣子 娛親 機會 麥倫尤伯格 父親 記憶 手指 比劃 賴其萬 教授 父親 記憶 書信 往返 字裡行間 現在 一起 閉上 眼睛 想想 父親 記憶 哪裡 今天 非常 謝謝 賴其萬 教授 來到 現場 我們 一起 父親 這麼 作品 謝謝 認識 瓦歷斯‧諾幹 時候 瓦歷斯‧尤幹 強調 族群 自覺 倡議 母語 寫作 泰雅 文化 守護人 1994年 返回 原鄉 小學 教師 十七 出版 詩集 世界 留下 如同 書腰 詩集 混亂 無序 世界 真摯 動人 微情書 現在 歡迎 朋友 瓦歷斯‧諾幹 __UNDEF__ 知道 非常 精練 語言 必須 很多 豐富 思想 精練 語言 表現出來 一般 如果 很多 長篇 敘事詩 一般 通常 詩人 大概 十行 二十行 平均 大概 這樣 範圍 裡面 但是 非常 困難 __UNDEF__ 覺得 甚至 可能 敘事詩 困難 怎麼 想到 開始 寫作 這樣 因緣 巧合 自己 小學 六年級 時候 原來 帶領 小朋友 國語日報 讀報 活動 小朋友 老師 __UNDEF__ 我們 國內 國外 大事 能不能夠 寫出 這些 大事 這些 小朋友 挑戰 __UNDEF__ 當然 樂於 挑戰 回頭 2006年 世界 大事 找出來 念頭 第一 告訴 小朋友 所以 應該 他們 懂得 語言 詩句 第二 不宜 所以 曾經 開始 時候 大概 後來 覺得 囉嗦 既然 能不能 縮減 結果 發現到 縮減 二行 剛剛 可以 說出來 他們 想要 隱藏 詩句 裡面 最早 開始 十多 出版 探查 非常 氣勢 敘事詩 __UNDEF__ 但是 筆法 非常 冷靜 凝重 然後 一下子 跳到 世界 留下 __UNDEF__ 非常 淺白 文字 為什麼 風格 轉變 其實 自己 本身 沒有 那麼 強烈 意識到 以往 書寫 比較 大概 採取 比較 敘事 手法 希望 很多 事情 裝到 裡面 大家 清楚 1994年 回到 部落 之後 經歷 921 地震 地震 之後 經歷 重建 工作 自己 一直 期望 教育 事業 做好 所以 其實 地震 之後 一直 沒有 出書 很多 覺得 好像 沒有 其實 __UNDEF__ 一直 創作 只是 沒有 發表 正好 回應 地震 之前 地震 之後 心境 一樣 地震 之後 大概 比較 文字 創作 上面 比較 沉潛 一點 希望 分量 句子 能夠 達到 內心 表達 東西 正好 適合 文類 收集 十四 十四 __UNDEF__ 十四 主題 主題 前面 小小 散文 好像 包裹 起來 說明 這樣子 說明 對於 詩集 覺得 重要性 哪裡 一點 提綱 挈領 一點 個人 內心 抒發 因為 既然 作為 希望 提供 一些 線索 很多 讀者 如果 看到 時候 知道 當時 創作 心境 什麼 樣子 容易 體會 __UNDEF__ 領會 文學家 一生 主題 大概 樣子 其實 文學 類別 上面 我們