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野外 常常 各式各樣 危險 危險 當然 比較 緩慢 比較 多一點 時間 應變 但是 事情 時候 容易 應變 時候 如果 注意 旁邊 聲響 常常 一些 不同 能夠 珍貴 反應 時間 自己 臺灣 沒有 例子 但是 國外 例子 非常 非常 印象 深刻 蘇門答臘 研究 鳥類 那邊 嚮導 當地 原住民 嚮導 我們 努力 蘇門答臘 特有 八色鶇 __UNDEF__ 八色鶇 超級 悶騷 怕人 __UNDEF__ 但是 怕人 __UNDEF__ 出來 我們 的話 我們 時間 叢林 裡面 我們 __UNDEF__ 我們 或是 然後 盡量 不要 做出 動作 不要 發出 聲音 我們 運用 各式各樣 技巧 譬如 這邊 一下 夾角 夾出來 大概 哪裡 然後 辦法 找到 我們 奮戰 大概 小時 __UNDEF__ 一直 我們 一直 後面 偷偷摸摸 一樣 跟著 感覺 看到 可是 一直 大概 知道 大概 幾十 公尺 或是 幾百 公尺 裡面 非常 突然間 我們 後面 好幾 突然 嘎嘎 叫出來 其實 知道 什麼 但是 知道 警戒聲 一定 看到 特別 東西 突然間 爆出來 這樣 警戒 聲音 嚮導 突然 嚇一跳 我們 馬上 往後 其實 什麼 東西 但是 看到 草叢 裡面 動物 突然間 竄出來 我們 沒有 看清楚 只有 秒鐘 看到 沒有 看到 定下來 黃黃 __UNDEF__ 黑黑 老虎 __UNDEF__ 蘇門答臘 世界 剩下 幾百 而已 我們 那麼 幸運 可以 看到 早上 時候 我們 八色鶇 時候 看到 新鮮 老虎 腳印 時候 覺得 幸運 能夠 看到 老虎 活生生 野生 老虎 腳印 快樂 想不到 後來 小心 看到 所以 畫面 我們 想到 其實 空氣 當中 __UNDEF__ 透過 聲音 已經 傳播 很多 訊息 裡面 覺得 反應出 透過 聲音 還原 這樣 自然 聲境 之外 提醒 我們 重要點 這樣 自然 聲音 保護 對於 這些 生活 環境 當中 動物 絕對 意義 如果說 我們 動物 能夠 依賴 感官 不外乎 而已 視覺 __UNDEF__ 嗅覺 __UNDEF__ 聽覺 觸覺 我們 動物 所有 人類 動物 不同 動物 牠們 依賴 感官 一樣 哺乳動物 的話 牠們 比較 依賴 嗅覺 視覺 鳥類 __UNDEF__ 爬蟲類 的話 牠們 比較 依賴 聽覺 視覺 沒有 動物 可以 所有 感官 能力 可以 掌握 非常 牠們 掌握 對於 聲音 非常 敏感 強烈 依賴 聽覺 做為 感官 外界 溝通 這樣子 動物 那些 噪音 牠們 相當 沉重 打擊 相當 壓力 所以 聽說 城市 白頭翁 牠們 非常 努力 大聲 能夠 壓住 車聲 旁邊 白頭翁 溝通 __UNDEF__ 青蛙 一樣 因此 當中 我們 看到 戈登‧漢普頓 平方 英寸 這樣 寂靜 努力 時候 強調 寂靜 所有 荒野 動植物 一樣 應該 保護 __UNDEF__ 所以 付出 很多 實踐 很多 努力 推動 那樣 運動 民航 業者 __UNDEF__ 國家 公園 很多 努力 覺得 這樣 運動 臺灣 環境 當中 有沒有 可能 推動 臺灣 可能 因為 臺灣 大概 三成 地方 主要 山區 森林 其實 人類 容易 到達 所以 基本 還是 相當 純淨 地方 但是 比較 困擾 飛機 噪音 飛機 噪音 無所不在 臺灣 小島 完全 去除掉 比較 辛苦 但是 如果 部分 OK 的話 臺灣 應該 還是 不少 地方 能夠 聽到 這樣 自然 聲音 只是 我們 付出 代價 我們 自己 雙腿 自己 東西 走進去 感受 大自然 我們 故鄉 我們 大自然 重新 相會 有的 時候 我們 發現 自己 聆聽 自然 能力 超過 我們 自己 想像 漢普頓 如果 我們 善於 聆聽 大自然 聲音 容易 傾聽到 彼此 心聲 當然 大自然 寂靜 努力 絕對 自找 麻煩 而是 關愛 自然 以及 充滿 喜悅 覺醒 今天 真的 非常 謝謝 森林 學家 丁宗蘇 老師 我們 介紹 平方 英寸 寂靜 非常 謝謝 老師 謝謝 謝謝 欽慧 謝謝 大家 翻開 猶如 開展 世界 學齡 小朋友 父母 繪本 孩子 共同 探索 世界 橋樑 選繪 圖說 故事 朗誦 字句 整個 過程 甜蜜 互動 不過 需要 巧思 可能 到底 應該 怎樣 選擇 繪本 怎樣 繪本 小孩 可以 繪本 得到 什麼 __UNDEF__ 相信 繪本 之前 自己 應該 具備 哪些 知識 今天 我們 來賓 特別 邀請到 繪本 專家 我們 歡迎 楊茂秀 教授 教授 __UNDEF__ 重要 這裡 談到 很多 繪本 為什麼 開始 研究 繪本 為什麼 這樣 開始 研究 繪本 因為 小孩 小孩 繪本 繪本 __UNDEF__ 多久 以前 孩子 今年 二十六 所以 二十六 __UNDEF__ 覺得 繪本 愉快 因為 繪本 看戲 本我 稱為 紙面 劇場 因為 __UNDEF__ 故事 小朋友 故事 過程 聲音 __UNDEF__ __UNDEF__ 有趣 相信 很多 父母 小朋友 繪本 經驗 不過 我們 現在 回到 的話 時候 教授 承認 第一 時候 __UNDEF__ 放回去 第二 拿起來 __UNDEF__ 放回去 因為 容易 然後 告訴 自己 一定 下去 所以 靜下心 結果 以後 發現 非常 好看 不亞於 好看 繪本 後來 到底 為什麼 一下 封面 我們 副標題 楊茂秀 繪本 哲學 所以 哲學 角度 繪本 __UNDEF__ 為什麼 其實 古希臘 閱讀 東西 社區 __UNDEF__ 個人 社區 大家 一起 自己 史記 時候 時候 我們 史記 本子 沒有 標點 所以 自己 句讀 所以 爬梳 慢慢 口傳 寫成 書面 變成 口傳 時候 演出 繪本 閱讀 本身 演出 裡面 產生 哲學 我們 思維 過程 哲學 特別 地方 自己 思想 過程 在意 換句話來說 比較 思維 本身 玩具 文字 本身 玩具 所以 把玩 看看 獲得 意義 所以 需要 思辨 過程 __UNDEF__ 思考 然後 辯證 過程 教授 裡面 特別 提到 重要 標題 有關 為什麼 特別 介紹 我們 談談 重要 瑪格麗特 .懷斯 .
 
布朗 方式 呈現 如果 發現 很多 廢話 可是 廢話 戲劇 場合 裡面 精采 第一 湯匙 重要 東西 像是 圓鍬 可以 有點 凹下去 而且 可以 東西 舀起來 但是 湯匙 重要 可以 東西 前面 一樣 頭跟 一樣 中間 很多 觀察 我們 東西 我們 時候 重點 哪裡 描述 方式 沒有 什麼 可是 因為 湯匙 重要 東西 當然 說法 湯匙 重要 可以 拿來 杯子 __UNDEF__ 如果 小孩 形式 但是 形式 一直