的 字 這 個 弓 好 好 __UNDEF__ 問 媽咪 這 個 字 有沒有 想到 一 招 講 故事 的 會 想到 像 我們 射 那 個 弓箭 然後 以前 有 個 故事 那 個 弓箭 射到 就是 那 個 在 酒 裡面 看起來 像 是 一 個 蛇 的 杯弓蛇 影 對 __UNDEF__ 會 用 可能 會 用 這樣 的 故事 然後 讓 小朋友 可以 印象 比較 深刻 其實 弓 跟 它 以前 弓箭 的 那 個 弓 怎麼樣 形狀 很 像 對 __UNDEF__ 形狀 很 像 其實 它 也 是 象形 文字 去 改變過來 的 然後 這 個 這 個 字 身 __UNDEF__ 大家 一 看 就 知道 身 其實 你 看到 這 一 個 是 一 個 人頭 然後 你 看 它 這 兩 個 角 它 有 個 好 大 好 大 的 肚子 肚子 的 對 __UNDEF__ 就 是 一 個 人 他 就 是 一 個 大 肚子 所以 你 看 這 個 身 合 在一起 __UNDEF__ 老師 合 在一起 是 什麼 一 個 人 背 著 弓箭 然後 有 人 想到 了 來 __UNDEF__ 好 就 是 旁邊 的 身 就 是 人 然後 旁邊 的 弓 就 是 弓箭 拉起 的 時候 就 會 彎曲 然後 人 就 要 往 下 彎 人 就 會 像 弓箭 一樣 稍微 往 下 彎 一點 就 是 這 個 弓 的 意思 是 這樣 嗎 __UNDEF__ 老師 其實 我 要 講 說 我們 在 學 這些 字 你 可以 用 你 自己 去 掰 的 故事 自己 亂 編 故事 也 沒關係 只要 你 在 的 腦子 裡面 變成 意義 就 好 了 你 記得 就 好 了 那 如果 再 加 那 個 穴 呢 又 變成 另外 一 個 字 窮 __UNDEF__ 來 ...
 
就 拿 剛剛 小朋友 的 例子 就是 背 著 弓箭 要 彎 著 身體 那 通常 我 想 彎 著 身體 要 躲 在 洞穴 裡 應該 就 是 很 窮 沒有 什麼 身外之物 了 然後 就 一 個 人 躲 在 洞穴 裡 所以 應該 是 可以 很 貧窮 的 感覺 老師 這樣 怎麼樣 對 啊 很 好 啊 所以 老師 如果說 我們 大家 可以 像 剛剛 這樣 一直 編字 一直 練習 是 不 是 說 越 長大 越 進步 然後 這 個 困難 就 會 越來越 少 對 現在 我們 在 做 這些 的 事情 就 是 在 幫助 你 的 角 回 怎麼樣 變成 熟 了 它 的 運作 可以 正常 了 所以 就 可以 跟 一般 的 小朋友 怎麼樣 書 拿起來 他 開始 可以 慢慢 的 唸 譬如說 像 小恐龍 他 讀書 他 會 跳字 的話 他 就 要 養成 一 個 習慣 唸 的 時候 一定 要 一 個 字 一 個 字 指 才 不會 跳字 那 譬如說 有 些 小朋友 會 跳行 你 一定 要 用 一 個 辦法 把 它 怎麼樣 遮起來 所以 這 一 次 只 讀 這 一 行 他 才 不會 這樣 跳過來 跳過去 然後 就 不 知道 自己 在 讀 什麼 所以 這些 都 可以 幫忙 的 我 要 講 說 辦法 其實 有時候 很 簡單 譬如說 小 恐龍 你 唸 一 次 給 我 聽 然後 我 唸 一 次 給 你 聽 互相 唸 一 次 就 馬上 就 懂 了 那 好 簡單 小 恐龍 有時候 在 聽 的 時候 他 知道 說 原來 那 個 字 不 是 我 看到 的 那 個 字 它 原來 不 一樣 他 自己 慢慢 的 就 矯正 了 不過 說到 這裡 你們 知道 嗎 國際 巨星 湯姆克魯斯 還 有 很 會 唱歌 的 蕭敬騰 還 有 奧運 飛魚 ( 菲爾普斯 ) 其實 他們 都 有 閱讀 障礙 但是 你 看 他們 還是 可以 有 那麼多 別的 事情 那麼 厲害 還 有 發明 相對論 的 愛因斯坦 然後 還 有 發明 大王 愛迪生 他們 也 都 是 有 閱讀 障礙 有 學習 上 的 困難 可是 你 看 他們 也 用 了 一些 辦法 然後 努力 地 去 克服 然後 在 別的 方面 有 了 一些 成就 所以 大家 如果 覺得 自己 有 很多 事情 有一點 學 不來 跟 爸爸 媽媽 討論 一下 還 有 跟 老師 討論 一下 用 一些 好玩 的 方法 動動 腦 其實 學習 真的 沒有 那麼 困難 歡迎 大家 一起 來 試試 看 祝福 大家 閱讀 有 困難 其實 就 腦袋 裡面 還 有 一 個 區塊 還 沒有 長 好 所以 如果 有 同學 有 這樣子 的 煩惱 的話 那 我們 也 要 當 小 天使 幫 他 把 所有 的 字 全部 都 編 一 個 故事 當 我們 童 在一起 歡迎 親愛 的 爸爸 媽媽 小朋友 和 老師 和 我們 一起 玩 遊戲 耶 最近 小 恐龍 發生 了 一 件 事 而且 看起來 有點 不 高興 我們 來 看 一下 喔 喂 __UNDEF__ 小恐龍 幹嘛 __UNDEF__ 朱顏 你 怎麼 啦 我 跟 妳 說 我 這 次 考 得 超差 的 又 不 是 妳 又 不 是 妳 考 差 妳 當然 不 難過 啊 可是 我 就 好 難過 喔 是 啦 __UNDEF__ 我 是 不 難過 啦 你 不要 再 哭 了 我們 一起 出去 玩 __UNDEF__ 好不 好 出去 玩 __UNDEF__ 好 欸 走 啊 __UNDEF__ 走 我們 出去 玩 __UNDEF__ 走 小恐龍 你 的 襪子 破洞 了 好 大 妳們 快點 過來 看 真的 破洞 了 耶 好 大 真的 耶 超大 的 哈 ...
 
好 可愛 那 給 妳 穿 以後 給 妳 穿破 襪子 看 妳 有 什麼 感覺 襪子 破 得 像 愛心 還 滿 不錯 的 嘛 有 這麼 好笑 嗎 超大 的 哈 ...
 
破洞 了 __UNDEF__ 超大 的 還 敢 穿出 家門 真 丟臉 小恐龍 考試 考 不 好 襪子 破 了 被 同學 笑 心情 真是 跌到 了 谷底 小朋友 如果 你 遇到 像 小恐龍 這樣 的 狀況 你 又 會 有 什麼 樣 的 情緒 呢 最 符合 妳 的 心情 跟 妳 的 情緒 的 是 哪 一 個 請 按 喔 是 厭煩 好 __UNDEF__ 為什麼 因為 我 不 知道 就 算 了 她們 還 在 那邊 繼續 嘲笑 我 對 我 來說 她們 __UNDEF__ 對 我 來 說 有點 討厭 那 妳 會 想要 怎麼 處理 去 跟 老師 講 跟 老師 講 __UNDEF__ 好 我 知道 這 是 妳 的 方法 好 __UNDEF__ 謝謝 再 來 還 有 誰 要 告訴 我 __UNDEF__ 會 怎麼 做 喔 __UNDEF__ 好 來 __UNDEF__ 怡德 妳 的 感覺 是 這 個 是 輕鬆 妳 覺得 很 輕鬆 怎麼說 因為 我 覺得 不會 把 它 放 在 心 上 那 人家 說 妳 沒關係 就 當做 沒 聽到 笑 那麼 大聲 耶 就 當做 沒 聽到 啊 好 __UNDEF__ 我 瞭解 妳 的 心情 我 知道 好 __UNDEF__ 那 再 來 來 __UNDEF__ 還 有 誰 要 跟 我 講 好 __UNDEF__ 武安 好 __UNDEF__ 來 在 這 九 種 情緒 裡面 哪 一 個 最 符合 妳 的 心情 深思熟慮 中 妳 也 是 覺得 很 厭煩 怎麼說 就 是 如果 她 是 我 朋友 的 話 就 會 覺得 反正 是 朋友 沒關係 不過 她們 繼續 笑 就 會 覺得 很 討厭 討厭 她們 嗯 喔 __UNDEF__ 所以 妳 是 討厭 她們 的 這 個 心情 喔 然後 就 覺得 有點 厭煩 厭煩 __UNDEF__ 為什麼 會 交到 這 種 朋友 對 好 那 我 就 要 問 親愛 的 爸爸 媽媽 了 如果 我們 家 的 小孩 回來 跟 你 說 他 在 學校 遇到 這樣 的 事 您 會 怎麼樣 回答 他 我 會 跟 他 說 碰到 這樣子 的 情況 的 時候 應該 要 有 同理心 要 跟 他 講 說 欸 __UNDEF__ 你 那 個 鞋子 或 襪子 可以 去 修補 一下 或者 是 說 也 可以 換 個 方式 你 的 襪子 給 我 穿 這樣子 看 也 是 很 高興 自己 可以 很 高興 好 __UNDEF__ 再 問來 那 瑞薌 媽咪 如果 是 妳 妳 會 怎麼樣 跟 孩子 說 他 今天 襪子 破洞 然後 被 人家 笑 如果 是 襪子 破掉 的話 被 人家 笑 的 時候 那 你 就 跟 他 講 說 難免 的 嘛 回家 補 了 就 是 啦 就 是 這樣子 就 是 想 說 人生 本來 就 會 碰到 很多 的 事情 問 一下 老師 老師 __UNDEF__ 我們 大人 的 這樣子 回答 小孩 已經 覺得 可以 其實 從 剛剛 這 一 個 畫面 看起來 就是說 事實 上 我們 大家 好像 都 感覺 得 到 小 恐龍 的 情緒 __UNDEF__ 對 但 真的 要 去 選擇 或者 說 指出 到底 是 什麼 樣 的 情緒 的 時候 不論 是 小孩 或 大人 都 會 有 一些 困難 這 是 為什麼 就 是 我們 在 臺灣 其實 這 個 情緒 教育 做 的 並 不 是 很多 那 我 也 覺得 非常 有趣 是 說 所以 從 小孩 的 反應 你 看出來 他 小恐龍 其實 是 考試 考 得 不 好 對 不 對 然後 很 傷心 __UNDEF__ 對 然後 襪子 破掉 了 __UNDEF__ 對 但是 呢 從 小朋友 的 反應 看起來 你們 都 不 在乎 考試 考 得 不 好 對 不 對 他們 都 想到 欸 __UNDEF__ 他們 還 有 厭煩 __UNDEF__ 還 有 生氣 還 有 驚訝 對 所以 你 就 可以 看到 說 這些 孩子 呢 其實 更 在意 的 是 同學 的 嘲笑 是 不 是 從 剛剛 這些 同學 的 反應 看起來 __UNDEF__ 是 嗎 所以 老師 換句 話 來 說 其實 剛剛 小朋友 來 上台 按 ( 情緒 臉譜 ) 的 時候 也 沒有 瞭解 小 恐龍 的 心情 而且 一 件 事 它 可以 有 很多 的 情緒 就 像 小恐龍 他 可能 歷經 了 一些 情緒 所以 回應到 說 我們 有 說 當 爸爸 媽媽 的 時候 有時候 看到 孩子 很 傷心 我們 就 很 典型 看到 爸爸 的 第一 個 反應 一定 是 解決 問題 立刻 帶 他 去 換 一 雙 襪子 襪子 補 起來 對了 然後 媽媽 的 心情 是 趕快 要 安慰 他 所以 趕快 說 一些 安慰 的 話 希望 孩子 覺得 好 一點 這樣 這 是 很 典型 爸爸 媽媽 兩 個 反應 所以 呢 說 同理心 很 簡單 但是 真的 要 做 真的 會 去 了 解到 小 恐龍 有 這麼多 __UNDEF__ 這麼多 我們 可能 知道 他 難過 但是 他 其實 也 很 害怕 害怕 後面 被 同學 的 嘲笑 還 有 緊張 這些 __UNDEF__ 對 .
 
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小 恐龍 說 什麼 問題 老師 可是 同理心 就 是 同情心 嗎 這樣 聽起來 不 太 一樣 耶 比如說 以 剛剛 的 例子 來 講 如果 是 這 是 同情 那 同理心 就是說 那 同理心 其實 感覺 會 比較 舒服 可是 老師 為什麼 要 有 同理心 啊 同理心 很 重要 啊 因為 呢 我們 人 都 是 活 在 社會 裡面 我們 都 是 要 跟 人 在一起 的 如果 小朋友 你們 在 學校 裡 有 同理心 的 話 通常 來 說 你們 會 比較 懂得 好 那 爸爸 媽媽 有 想到 過 我們 的 孩子 有 表現 過 很