Displaying extended context for query match # 5,014 in text DA20160823
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疑惑 驚訝 __UNDEF__ 懷疑 __UNDEF__ 好奇 所以 大家 知道 別人 讚美 時候 到底 狀態 怎麼樣 如何 表現 自己 心情 我們 馬上 進行 動動 時間 __UNDEF__ 詠 覺得 B 比較 覺得 B 冠廷 冠廷 覺得 B 一面倒 大部分 覺得 B 覺得 A 比較 老師 老師 到底 答案 怎樣 __UNDEF__ 我們 請問 一下 打叉 小朋友 你們 覺得 A 比較 這樣 還是 其他 答案 __UNDEF__ 銍軒 我們 如果 小朋友 機會 實際 的話 發現 A B 中間 其實 一模一樣 如果 喜歡 美勞 美工 可能 知道 其實 一樣 可是 所有 覺得 B 看起來 比較 沒有 為什麼 原因 這裡 各位 有沒有 看到 A 線段 箭頭 可是 箭頭 怎麼樣 裡面 沒有 __UNDEF__ 但是 B 一樣 箭頭 沒有 延伸 __UNDEF__ 所以 我們 知道 就是說 心理學 我們 發現 一樣 線段 可是 如果 箭頭 我們 看到 B 好像 線段 拉出去 我們 覺得 看起來 比較 到底 告訴 我們 什麼 __UNDEF__ 老師 視覺 上面 錯覺 可是 有趣 我們 發現 自信 關係 小蔚 老師 我們 可以 小恐龍 出來 玩玩 自信 關係 老師 出題 小恐龍 __UNDEF__ 小恐龍 現在 A 也就是說 垂頭喪氣 然後 身體 畏畏縮縮 樣子 然後 緊張 一直 動來動去 好像 A 老師 有沒有 比較 A .
 
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這樣 縮起來 接著 我們 小恐龍 現在 B 抬頭挺胸 面帶微笑 眼睛 自然 前面 自然 放鬆 小蔚 老師 小朋友 小恐龍 剛剛 A 那樣 姿勢 B 這樣 姿勢 老師 大家 覺得 第二 動作 B 那樣 比較 自信 所以 姿勢 表現出 內在 狀況 什麼 叫做 自信 表情 自信 姿態 剛剛 恐龍 我們 老師 意思 就是 如果 別人 讚美 我們 時候 我們 應該 自信 小恐龍 剛剛 那樣 所以 看到 剛剛 我們 葆晨 如果 人家 稱讚 時候 沒有 這樣 然後 一直 自然 自己 沒有 自信 然後 別人 __UNDEF__ 怎麼 這麼 沒有 信心 所以 老師 如果 這樣 的話 我們 應該 小朋友 試試 __UNDEF__ 演練 一下 馬上 進行 演練 時間 我們 看看 大家 面對 別人 讚美 時候 能不能 表現出 自信 樣子 我們 承希 玠 讚美 時候 回答 或是 什麼 動作 自己 意思 玠 真帥 而且 眼睛 這麼 然後 身體 這麼 強壯 一定 健康 __UNDEF__ 功課 一定 模範生 承希 看起來 這麼 可愛 然後 聰明 樣子 而且 看起來 這麼 氣質 一定 喜歡 老師 覺得 他們 這樣 如何 __UNDEF__ 我們 一下 其實 玠 姿態 非常 不錯 但是 開始 有一點 遲疑 突然 稱讚 還是 有一點 嚇到 所以 看到 我們 孩子 真的 自己 其實 自信 真的 其實 真的 所以 可以 練習 別人 讚美 時候 練習 自然 謝謝 小蔚 老師 我們 要不要 玠 部份 __UNDEF__ 玠 看起來 這麼 而且 精神 這麼 一定 功課 而且 模範生 謝謝 有沒有 差別 感覺 信心 表現出來 剛剛 承希 其實 態度 有一點 緊張 所以 身體 稍微 一下 另外 講話 稍微 小聲 一點 可以 大聲 一點 因為 大聲 肯定 稍微 大聲 一點點 剛剛 謝謝 誇獎 其實 非常 非常 可以 大聲 一點點 __UNDEF__ 承希 看起來 這麼 氣質 然後 禮貌 一定 喜歡 謝謝 誇獎 老師 這樣 如何 可以 不錯 自己 承希 如果 老師 看看 覺得 不好意思 不會 可以 __UNDEF__ ( 回應 ) 出來 速度 滿 只是 身體 看起來 還是 一點 緊張 可以 放鬆 一點 我們 他們 熱烈 掌聲 __UNDEF__ 坐下 不過 老師 除了 謝謝 謝謝 讚美 奇怪 然後 好像 對話 這裡 而且 你們 好像 複製 貼上 ...
 
有沒有 覺得 還可以 什麼 面對 別人 讚美 葆晨 畫圖 這麼 覺得 參加 壁報 比賽 一定 第一 老師 __UNDEF__ 客氣 好像 客氣 別人 表達 感謝 時候 通常 我們 客氣 所以 回過來 葆晨 其實 告訴 對方 就是說 自然 接受 接受 讚美 所以 其實 一般來說 別人 讚美 我們 時候 如果 能夠 口語 對方 一些 回應 一點點 好像 別人 禮物 回送 禮物 一樣 面對 別人 讚美 大家 好像 還是 常常 緊張 怎麼辦 到底 如何 回應 別人 稱讚 趕快 老師 傳授 我們 第一 當然 肯定 別人 讚美 例如 可以 對方 __UNDEF__ 真的 肯定 對方 美好 話語 老師 這樣 讚美 別人 聽到 覺得 開心 起來 覺得 __UNDEF__ 行為 對方 接受到 而且 對方 開心 自己 高興 然後 第二 我們 還可以 什麼 說出 內心 真實 感受 喜歡 聽起來 舒服 剛剛 很多 小朋友 高興 感受 說出來 聽到 讚美 老師 說出 自己 開心 __UNDEF__ 高興 好像 簡單 為什麼 剛剛 我們 做到 因為 我們 真的 習慣 表達 自己 情緒 所以 剛剛 小蔚 老師 開始 談到 喜形於色 除了 我們 表情 之外 如果 我們 能夠 學習 語言 我們 感受 說出來 特別 正面 感覺 說出來 帶給 旁邊人 開心 跟著 開心 第三 第三 什麼 第三 當然 重要 剛剛 我們 小朋友 表示 感恩 重要 收尾 事情 當然 額外 送給 各位 聽到 別人 讚美 時候 如果 願意 回贈 讚美 譬如說 別人 稱讚 __UNDEF__ 眼睛 覺得 頭髮 黑好 烏溜溜 回禮 覺得 應該 可以 試試 __UNDEF__ 試試 第二 演練 銍軒 銍軒 看起來 好像 聰明 樣子 簡直 柯南 平常 一定 推理 正確 判斷 謝謝 然後 覺得 氣質 一定 歡迎 老師 真的 說話 而且 自然 __UNDEF__ ...
 
品 這麼 以後 應該 可以 模特兒 說不定 林志玲 第二 謝謝 讚美 覺得 漂亮 然後 頭髮 俏麗 然後 漂亮 老師 知道 努力 努力 所以 看到 其實 真心 讚美 __UNDEF__ 只是 一下子 有時候 我們 讚美 時候 想要 習慣 所以 平常 練習 別人 相處 時候 自然 收到 別人 禮物 自然 懂得 怎麼樣 人際 之間 非常 和諧 大家 在一起 開心 所以 你們 已經 滿 厲害 他們 熱烈 掌聲 __UNDEF__ 坐下 老師 所以 我們 如果 能夠 學會 接受 別人 讚美