Displaying extended context for query match # 5,074 in text DA20160828
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孩子 害怕 所以 孩子 卡在 那裡 譬如說 可能 落在 這樣子 想要 辯解 或者 根本 放棄 所以 變成 回到 如果 我們 正在 養成 習慣 我們 放下 我們 情緒 然後 冷靜下來 也許 第一 衝口而出 吞回去 因為 其實 爸爸 媽媽 著急 __UNDEF__ 生氣 然後 一樣 你們 一樣 擔心 怎麼辦 我們 現在 小朋友 小朋友 你們 自己 平常 看看 只有 自己 大部分 時候 打叉 __UNDEF__ 明白 彥士 爸爸 說說 你們 小朋友 因為 小朋友 媽媽 從小 他們 就是說 作業 或是 書桌 什麼 整理 他們 要求 從小 要求 然後 他們 幼稚園 時候 老師 這樣 要求 變成 時間 下來 養成 習慣 你們 爸爸 時候 一直 你們 有沒有 發現 忍不住 一邊 一邊 笑出來 __UNDEF__ 各位 親愛 小朋友 我們 我們 爸爸 媽媽 講到 事情 時候 笑出來 然後 我們 自己 等一下 可以 打圈 所以 我們 進行 體驗 時間 如果 想要 養成 整理 房間 習慣 __UNDEF__ 書桌 __UNDEF__ 地板 書櫃 __UNDEF__ 衣櫃 區域 依序 整理 哪些 區域 分別 規劃 多少 時間 完成 __UNDEF__ 我們 聽聽 東謀 怎麼 __UNDEF__ 時間 規劃 怎麼樣 覺得 書桌 第一 整理 因為 書桌 最好 整理 因為 東西 擺擺 整齊 所以 書桌 多久 書桌 3 分鐘 3 分鐘 __UNDEF__ 書桌 非常 可以 弄好 第二 因為 我們 棉被 比較 所以 我們 需要 5 分鐘 整理 5 分鐘 __UNDEF__ 手腳 俐落 __UNDEF__ 第三 地板 地板 有時候 有時候 雜物 所以 必須 整理 一下 所以 需要 7 分鐘 接下來 書櫃 書櫃 大多 一些 __UNDEF__ 很多 所以 擺整齊 不要 上面 所以 最後 整理 衣櫃 因為 衣櫃 衣服 比較 因為 .
 
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沒有 漂亮 所以 衣櫃 多久 至少 4 分鐘 而已 這樣 事情 弄完 多久 大約 20幾 分鐘 20 分鐘 可以 房間 弄好 這麼 厲害 __UNDEF__ 怡庭 因為 覺得 讀書 重要 所以 書桌 整齊 然後 這樣 讀書 比較 愉快 心情 這樣 整理 5 分鐘 因為 睡覺 所以 本身 不會 那麼 所以 只要 大概 棉被 這樣子 一下 __UNDEF__ 地板 15 分鐘 地板 __UNDEF__ 地板 只要 然後 大概 可以 書櫃 15 分鐘 書櫃 因為 平常 滿 整齊 所以 大概 只要 可以 發現 衣櫃 時間 因為 25 分鐘 衣櫃 因為 有時候 衣服 亂丟 然後 所以 比較 所以 弄完 大概 小時 執行 不過 老師 大家 這樣 設計 自己 自己 想法 其實 方法 幫助 我們 規劃 房間 整理 家長 常常 覺得 房間 乾淨 事情 覺得 好像 看似 容易 但是 我們 拆開來 其實 房間 包含 東西 很多 然後 加上 如果 小朋友 時間 合理 的話 譬如說 大家 起碼 小時 以上 所以 爸爸 媽媽 想到 孩子 整理 房間 事情 可行 因為 譬如說 寫完 功課 然後 上床 睡覺 這些 擁有 這麼多 時間 我們 怎麼樣 拆成 目標 牽扯到 爸爸 媽媽 孩子 覺得 什麼 地方 開始 有的 小朋友 想要 簡單 開始 比較 成就感 有的 小朋友 覺得 東西 因為 比較 成就感 就是說 挑戰 這樣 小朋友 有趣 覺得 比較 重要 譬如說 書桌 比較 重要 應該 重要 開始 可以 討論 所以 我們 大人 一點 調整 對了 小朋友 調整 爸爸 媽媽 我們 孩子 養成 整理 房間 習慣 可以 孩子 房間 劃分為 區域 一起 商量 不同 區域 需要 時間 討論 區域 開始 比較 適合 孩子 達成 共識 之後 可以 孩子 自己 動手 試試 接下來 麗芳 老師 還要 大家 養成 習慣 法寶 第一 獎勵 獎勵 當然 可以 有的 覺得 物質 譬如說 玩具 什麼 如果 達成 的話 當然 可以 公園 這樣 譬如說 故事 這樣 孩子 獎勵 如果 達成 的話 第二 當然 口頭 稱讚 永遠 因為 覺得 孩子 需要 大人 鼓勵 然後 第三 有趣 因為 常常 為什麼 孩子 願意 因為 無聊 如果 房間 家事 怎麼樣 有趣 譬如說 比賽 或者 爸爸 媽媽 音樂 旁邊 陪伴 這樣子 第四 就是 記錄下來 因為 需要 看到 也許 表格 或者 本子 然後 可以 蓋章 __UNDEF__ 記錄 做到 多少 然後 __UNDEF__ 然後 最後 重要 目標 因為 有時候 覺得 沒有 看到 目標 沒有 動力 譬如 孩子 覺得 存錢 __UNDEF__ 感覺 好少 但是 以後 可以 達成 怎麼樣 目標 然後 達到 目標 以後 可以 拿來 什麼 所以 老師 我們 如果 想要 孩子 養成 習慣 大人 真的 動動 很多 智慧 可是 我們 看看 小朋友 行動力 行動 輪盤 我們 大家 如果 自己 自己 現在 養成 習慣 五點 六點 功課 看書 準備 學校 裡面 課業 結果 正在 努力 進行 禮拜 之後 打電話 __UNDEF__ 明天 我們 五點 六點 時候 我們 逛街 打球 請問 怎麼辦 沒關係 什麼 意思 覺得 朋友 在一起 比較 重要 功課 其次 所以 沒關係 今天 不要 遵守 約定 沒關係 因為 覺得 朋友 比較 重要 朋友 生活 好玩 等一下 __UNDEF__ 如果 禮拜四 禮拜五 別人 然後 禮拜一 別人 然後 別人 怎麼辦 不可能 禮拜 出去 可以 接受 還是 意思 約出去 可以 對了 因為 朋友 重要 習慣 到底 重要 覺得 滿 重要 但是 朋友 比起來 朋友 重要 __UNDEF__ 了解 意思 __UNDEF__ 坐下 朋友 出去 然後 本來 讀書 時間 __UNDEF__ 請問 行動 輪盤 裡面 拒絕 怎麼樣 做到 因為 覺得 功課 已經 所以 做好 自己 事情 別人 出去 所以 今天 不能 __UNDEF__ __UNDEF__ 坐下來 老師 除了 拒絕 出去 沒關係 沒關係 不要 出去 別的 方法 還是 這樣 正常 其實 題目 提到 養成 習慣 時候 中間 有時候 碰到 一些 阻礙 彈性 還是 可以 達成 習慣 回到 如果 小朋友 家長 覺得 習慣 重要 可能 還是 完成 所以 其實 絕大部分 小朋友 覺得 __UNDEF__ __UNDEF__ 認同 習慣 所以 拒絕 朋友 邀約 但是 小朋友 覺得 朋友 重要 所以 調整 空間 譬如說 約定 這樣 約定 譬如說 同學 商量 看看 五點 六點 功課 時間 可以 六點 七點 方法 或者 爸爸 媽媽 既然 同學 打球 可以 功課 時間 養成 習慣 但是 六點 七點 __UNDEF__ 老師 這樣 彈性 然後 習慣 真的 滿 可能 養成 現在 說到 這裡 大家 有沒有 發現