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所以 大家 應該 生態 保育 我們 怎麼 我們 自己 怎麼樣 更形 成長 中年 生活 壓力 階段 想要 紓緩 壓力 簡單 方式 走入 自然 當中 藉由 綠色 生態 運行 心靈 得到 安頓 以下 提供 親近 大自然 方式 __UNDEF__ 生態 工作 假期 當前 歡迎 志工 結合 休閒 服務 方式 適合 親子 一起 度假 享受 中學 深刻 體驗 自然 共處 感動 __UNDEF__ 導覽 志工 無論 國家 公園 自然 生態 保留區 需要 大量 導覽 志工 透過 觀察 解說 帶領 遊客 領略 奧妙 社區 環境 巡守隊 自己 家園 自己 __UNDEF__ 許多 社區 紛紛 成立 環境 巡守隊 無論 封溪 或是 監測 空氣 汙染 溪流 水質 自己 家人 打造 適合 休閒 養生 生活 空間 所以 同樣 問題 我們 一下 剛才 已經 很多 關於 Lulu 故事 大哥 通常 我們 __UNDEF__ 別人 爬山 我們 真正 接觸 大自然 之間 差別 來說 什麼 感覺 感覺 一樣 生命 悸動 生命 悸動 所以 接下來 我們 看看 我們 下面 故事 邱承宗 怎麼樣 形容 生命 悸動 一起 看看 所以 現在 看到 我們 大哥 繪本 大哥 為什麼 照片 進入 生態 保育 因為 覺得 畫有 功能 攝影 本身 比較 機械性 可是 很多 概念 裡面 攝影 方式 記錄下來 __UNDEF__ 可是 不會 應該 不會 瞭解 什麼 東西 __UNDEF__ 只是 看到 影像 記錄 可是 可以 慢慢 什麼 時候 決定 現在 昆蟲 還是 什麼 時候 譬如說 今天 天氣 今天 下雨天 沒有 出去 裡面 畫畫 隨意 __UNDEF__ 隨機 裡面 大概 三月 一直 十月 __UNDEF__ 大部分 出去 出去 野外 剩下 時間 裡面 工作 所以 照片 東西 重疊 重疊 譬如 今天 蜻蜓 可能 蝴蝶 東西 重疊 不會 重疊 不可以 對照 可以 對照 可以 對照 __UNDEF__ 但是 東西 一樣 東西 其實 一樣 譬如說 現在 很多 自己 繪本 教材 演講 很多 小朋友 老師 提問 蜻蜓 擅長 觀察 __UNDEF__ 為什麼 選擇 蜻蜓 為什麼 選擇 蜻蜓 __UNDEF__ 選擇 蜻蜓 因為 那麼 那麼 但是 可以 __UNDEF__ 行為 目前 為止 很多 科學家 沒有 辦法 掌握 譬如說 一生 科學家 知道 __UNDEF__ 因為 沒有 蝴蝶 一樣 可以 標放 所以 科學家 還是 目前 知道 生命 很多 我們 對了 __UNDEF__ 甚至 聽說 蜻蜓 程度 乾淨 水源 出現 錯誤 概念 什麼 自己 經驗 就是說 下雨天 過後 一些 窪地 伸下去 可能 部分 __UNDEF__ __UNDEF__ 還是 蜻蜓 幼蟲 裡面 我們 認為 一些 刻板 知識 其實 自己 觀察 差別 __UNDEF__ 很多 認為 蜻蜓 一定 乾淨 __UNDEF__ 我們 自來水 可以 __UNDEF__ 我們 自來水 可以 親身 觀察 我們 知道 __UNDEF__ 譬如說 親自 觀察 一些 故事 一些 感動 可以 我們 分享 河川 為了 照片 可能 胸部 高度 所以 東西 東西 全部 濕掉 後來 知道 這樣子 狀況 大概 將近 35 裡面 然後 只有 一帶 這邊 全部 這樣子 一直 等到 畫面 出來 按下去 起來 時候 聽起來 有點 危險 其實 裡面 一下 可以 問題 接觸 動物 故事 聽說 生物 故事 __UNDEF__ 很多 一下 臺灣 嘉明湖 高安 東軍 那邊 很多 水鹿 現在 臺灣 保育 不錯 經驗 好了 實在 好玩 水鹿 基本 牠們 群體 動物 然後 小牛 開始 黃昏 時候 牠們 山坡 開始 下來 第一 一定 爸爸 探軍 一下 軍情 __UNDEF__ 等到 天色 一直 開始 慢慢 後面 媽媽 小孩 通通 帶下來 家族 開始 出現 對了 __UNDEF__ 然後 牠們 動物 真的 好玩 然後 後來 因為 我們 登山 比較 我們 睡覺 我們 背包 內帳 地方 然後 石頭 然後 一些 我們 沒有 吃完 廚餘 鍋子 結果 晚上 聽到 開始 鍋子 拖出去 然後 __UNDEF__ __UNDEF__ 喜歡 __UNDEF__ 後來 晚上 上廁所 上廁所 看到 現場 20 __UNDEF__ 30 水鹿 然後 紅色 眼睛 後來 知道 上完 廁所 牠們 泥巴 知道 為什麼 因為 牠們 沒有 鹽巴 完全 沒有 辦法 想像 鹽巴 所以 開始 泥巴 知道 __UNDEF__ 一直 那邊 那些 泥巴 因為 瞭解 請問 一下 找到 找到 剛才 生命 危險 35 分鐘 拍出來 畫面 剪接 真的 畫面 那樣 真的 __UNDEF__ 當下 所以 蜻蜓 幹嘛 已經 交配完 牠們 現在 產卵 屁屁 地方 東西 __UNDEF__ 瞭解 這樣 __UNDEF__ 這樣 __UNDEF__ 透明 這樣 大概 100 左右 __UNDEF__ 觀察 我們 怎麼 知道 一下 大哥 這些 繪本 當然 知道 小朋友 興趣 很多 照片 很多 可愛 圖片 為什麼 這些 事情 __UNDEF__ 小朋友 __UNDEF__ 還是 __UNDEF__ 應該 這麼 因為 我們 現在 大人 生態 觀念 生命 感覺 其實 有限 希望 孩子 __UNDEF__ 他們 透過 因為 孩子 他們 國小 時期 大概 三年級 求知慾 時候 所以 時段 不斷 接觸 大自然 相信 長大 之後 比較 完整 生態 觀念 扎根 動作 產生 好奇 __UNDEF__ 也許 小時候 好奇 一輩子 好奇 __UNDEF__ 這些 事情 對於 自己 心態 什麼 轉變 接觸 觀察 昆蟲 35 分鐘 不能 對於 自己 邁入 中年 自己 轉變 什麼 覺得 年輕 其實 輕狂 少年 可是 因為 慢慢 __UNDEF__ 慢慢 調整 現在 其實 現在 很多 寫生 沒有 寫生 習慣 其實 這樣 開始 慢慢 自己 野外 即使 常常 覺得 自己 因為 覺得 大自然 融合 在一起 這樣子 感覺 __UNDEF__ 隨便 地方 坐下來 然後 開始 進入 境界 可以 光線 __UNDEF__ 光影 然後 植物 變化 可以 感覺到 生命 裡面 跳動 親身 體驗 說出來 數據 荒野 保護 協會 2014年 2 4月 11 縣市 首次 進行 大規模 民眾 氣候 變遷 棲地 守護 認知 發現 調查 98.6 民眾 相信 氣候 變遷 存在 至少 大家 知道 更多 其他 具體 作為 __UNDEF__ 召集人 __UNDEF__ 其實 氣候 變遷 議題 可以 事情 很多 今天 因為 剛好 老師 談到 繪本 部分 比較 熟悉 兒童 教育 部分 我們 什麼 呼應 剛剛 老師 談到 __UNDEF__ 其實 覺得 老師 非常 因為 荒野 保護 協會 想法 孩子 帶去 接觸 自然 第一線 __UNDEF__