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時間 __UNDEF__ 那裡 交叉 而已 然後 其他 再見 然後 早上 早上 起床 準備 出門 回來 交叉 我們 就是 這樣 白天 外面 裡面 今天 的話 因為 知道 平常 工作 __UNDEF__ 上學 幾乎 沒有 假日 剛好 排班 時候 臨時 知道 可以 假日 這樣子 因為 我們 很少 出來 難得 大家 一起 出來 心情 可以 放鬆 __UNDEF__ 就算 __UNDEF__ 就算 有點 真的 __UNDEF__ 沒有 睡覺 __UNDEF__ 還是 覺得 不錯 __UNDEF__ 感覺 這樣 童心未泯 一起 出來 比較 然後 開始 唸書 大概 機會 沒有 遺憾 __UNDEF__ 其實 一定 多少 程度 事情 經歷 時候 一定 走過 所以 時候 專心 必須 走過去 沒有 甲板 上面 過敏 擔任 護理師 21 對於 工作 媛嫄 始終 樂在其中 喜歡 照顧 病人 用心 理解 安胎 媽媽 身心 需求 媛嫄 上班 可以 幫助 快樂 所以 喝下去 生化湯 然後 鮮紅 一點 之後 減少 今天 我們 邀請到 媛嫄 同班 同學 陳春慧 應該 同學 __UNDEF__ 同學 __UNDEF__ 媛嫄 同學 __UNDEF__ 媛嫄 你們 在職班 媛嫄 表現 怎麼樣 印象 深刻 第一 我們 開學 時候 班導會 時間 我們 同學 自我 介紹 馬上 就是說 介紹到 自己 時候 馬上 跳起來 看到 第一 印象 就是說 一定 班長 覺得 班長 媛嫄 有沒有 對於 你們 因為 這麼 資深 實習 或是 功課 上面 有沒有 幫助 __UNDEF__ 幫助 我們 包括 因為 可能 臨床 待久 其實 報告 什麼 經驗 非常 豐富 所以 報告 上面 真的 多虧 幫忙 多虧 媛嫄 幫忙 有時候 報告 我們 可能 概念 清楚 可以 幫忙 我們 一些 概念 這樣子 我們 清楚 報告 怎麼 方向 尤其 姊姊 個性 真的 告訴 我們 沒關係 __UNDEF__ __UNDEF__ 東西 自己 __UNDEF__ 沒關係 到底 自己 唸書 小孩 __UNDEF__ 家庭 然後 工作 自己 期許 自己 期許 覺得 臨床 我們 護理 人員 自己 覺得 應該 海綿 開始 唸書 以後 發現 其實 東西 很多 所以 希望 海綿 可以 吸收 更多 更多 臨床 專業 知識 然後 剛剛 督導 提到 其實 我們 如何 傳承 重要 自己 自己 東西 然後 自己 提升 然後 傳承給 後面 學妹 希望 能夠 她們 培育 成就 培育 扶持 她們 能夠 長大 變成 大樹 覺得 使命 所以 傳承 重要 呼應 我們 督導 其實 第一 時候 一些 資訊 但是 一般人 認為 早產 怎麼 發生 小兒 加護 病房 領域 __UNDEF__ 我們 疾病 還是 早產兒 好吃 __UNDEF__ 什麼 特別 徵兆 可是 徵兆 出來 時候 工作 一邊 懷孕 其實 辛苦 針對 體重 早產兒 單純 常規性 尿布 技術 層面 克服 腦部 他們 面臨 問題 影響到 他們 之後 動作 發展 或者 嚴重 可能 影響 智力 之類 小朋友 往生 覺得 除了 難過 之外 覺得 挫折 可是 有時候 小朋友 往生 其實 不可 避免 生命 誕生 總是 感到 喜悅 但是 小小 巴掌 仙子 出生 死神 拔河 淑珍 護理長 新生兒 加護 中心 陪伴 這些 勇士 奮鬥 十多 今天 告訴 我們 當中 生命 百態 今天 台北 新光 醫院 特別 熱鬧 許多 爸爸 媽媽 孩子 參加 醫院 舉辦 早產兒 娘家 活動 孩子 活潑 可愛 想像 他們 曾經 新生兒 加護 病房 脆弱 巴掌 仙子 小小 生命 等不及 孕期 早早 離開 媽媽 溫暖 子宮 來到 花花 大千世界 脆弱 身體 完全 準備好 接受 環境 挑戰 幸好 新生兒 加護 中心 醫護 團隊 守護 這些 生命 小鬥士 護理長 簡淑珍 學校 畢業 小兒科 目標 不只 專業 照護 這些 巴掌 仙子 並且 辦法 抒解 父母 不安 陪伴 許多 早產兒 家庭 走出 陰霾 這邊 我們 NBC ( 新生兒 重度 病房 ) 新生兒 中重度 病房 一些 出院 入院 小朋友 加護 病房 狀況 比較 穩定 之後 轉下來 小朋友 現在 他們 會客 爸爸 小朋友 這邊 爸爸 __UNDEF__ 現在 已經 開始 進食 因為 現在 呼吸 狀況 沒有 穩定 胸貼 部份 我們 連接到 機器 可以 觀察 心跳 呼吸 部份 機器 部份 綠色 心跳 小朋友 心跳 比較 正常 的話 120 140 我們 小孩 心跳 沒有 第一 其實 媽媽 通常 當下 不會 馬上 看到 小朋友 她們 看到 小朋友 通常 主要 因為 自己 身體 狀況 沒有 辦法 生產 狀況 三樓 所以 她們 通常 上來 __UNDEF__ 第一 探視 媽媽 震驚 所以 其實 我們 一些 替代 方案 鼓勵 爸爸 就是 譬如說 拍照 媽媽 媽媽 時候 譬如說 第一 我們 特別 引導 陪伴 引導 主要 介紹 等一下 看到 機器 什麼 代表 數據 什麼 意思 媽媽 現在 部份 因為 剛剛 醫生 呼吸 部份 呼吸喘 情形 所以 我們 現在 呼吸器 導管 這樣子 觀察 呼吸 情形 __UNDEF__ 我們 儀器 導線 監測到 心電圖 部份 綠色 心跳 小朋友 正常 120 140 可以 可以 接受 媽媽 這裡 可以 可以 應該 聽完 覺得 壓力 引導 媽媽 小朋友 不然 保溫箱 小朋友 其實 覺得 真實 甚至 懷疑 真的 小孩 __UNDEF__ 可以 然後 __UNDEF__ 這樣 這樣子 皮膚 另外 可以 握住 因為 剛好 露出來 __UNDEF__ 摸摸 指頭 然後 有點 泡泡 之前 應該 打針 時候 可以 之後 我們 可以 這樣 摸摸 第一 有沒有 感動 最近 比較 所以 可能 自己 保暖 稍微 注意 一下 不會 其實 覺得 小兒 加護 病房 領域 我們 疾病 還是 早產兒 可能 覺得 早產兒 照顧 那麼 事實 但是 對於 小朋友 細膩 程度 細心 程度 你我 可以 換好 尿布 但是 怎麼 尿布 可以 減少 就是 舒服 哭鬧 情形 針對 體重 早產兒 單純 常規性 尿布 技術 層面 克服 那麼 那麼 怎麼 屁屁 抬起來 甚至 皮膚 脆弱 因為 碰觸 可能 破皮 怎麼 減少 破皮 情形 產生 市面 尿布 符合 使用 怎麼辦 因此 護理 人員 想出 衛生棉 做成 紙尿褲 方法 早產兒 皮膚 不再 受到 傷害 晶晶 今天 new Patient ( 病患 ) 洗澡 我們 __UNDEF__ 順便 監視器 毛巾 築巢 早產兒 處在 類似