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所以 流血 過多 去世 中午 看到 新聞 然後 訝異 晚上 時候 蔡翠錦 老師 已經 慈濟 大學 所以 第三 時候 加入 我們 模擬 手術 課程 洗臉盆 爆裂 意外 帶走 他們 最愛 媽媽 今天 他們 強忍 悲痛 素白 出現 靜思 精舍 因為 他們 媽媽 帶來 花蓮 大體 損贈 接受 上人 祝福 事情 發生 趕快 穩定下來 虔誠 祝福 蔡翠錦 老師 2002年 意外 往生 家屬 雖然 悲痛 不捨 但是 為了 成就 老師 生前 大願 家屬 努力 小時 老師 大體 彰化 經過 合歡山 及時 送達 花蓮 圓滿 老師 無用 身軀 利益 眾生 心願 成為 第一 模擬 手術 大體 老師 目前 台灣 一萬七千多 簽署 遺體 捐贈 同意書 兩百多 已經 圓滿 遺願 老師 一樣 成為 影響 醫學 教育 至為 深遠 大體 老師 2007年 春天 夜晚 花蓮 慈濟 大學 醫學院 大樓 燈火 通明 大家 忙著 明天 手術 準備 學生 排練 明天 大體 老師 啟用 儀式 走位 解剖 學科 技術人員 忙著 介紹 準備 手術 器械 明天 基本 但是 一定 非常 實用 不管 非常 實用 我們 希望 這樣子 鄭立福 花蓮 慈濟 醫院 整型 外科 主治 醫師 盡量 練習 寶貴 機會 明天 開始 這裡 為期 模擬 手術 課程 一般 練習 模擬 手術 非常 接近 活體 狀態 大體 老師 指導 學生 獨一無二 教學 課程 老師 規劃 許多 功夫 尤其 負責 規劃 課程 解剖 學科 主任 王曰然 時候 籌備 時候 上人 __UNDEF__ 這邊 一切 設備 雖然 學生 學習 場所 可是 不管 手術燈 不管 手術檯 真正 開刀房 一模一樣 因為 上人 希望 手術檯 雖然 大體 老師 可是 希望 學生 __UNDEF__ 希望 醫生 當作 一樣 這樣子 小心 這樣子 謹慎 這樣子 學習 操作 他們 手術 除了 標準 拉高 模擬 手術室 設備 實際 開刀房 盡量 接近 重點 大體 老師 遺體 保存 接近 活體 最佳 狀態 大體 老師 身體 冰凍 急速 冷凍 處理 上面 大概 比較 重要 就是說 必需 要是 急速 冷凍 急速 冷凍 好處 就是說 可以 防止 冰晶 生成 情形 大體 老師 回溫 之後 老師 身體 感覺 可以 __UNDEF__ 幾乎 正常人 一樣 臨床 病人 一樣 曾國藩 教授 規劃 模擬 手術 大體 老師 保存 零下 30 C 狀況 這樣 溫度 能夠 大體 老師 解凍 皮膚 內藏 保有 活體 彈性 這裡 六年級 醫學生 練習 模擬 手術 地方 __UNDEF__ 我們 模擬 手術室 一共 手術檯 真實 手術室 什麼 差異 例如 我們 教學用 液晶 螢幕 一般 手術室 沒有 我們 一般 手術室 一樣 手術檯 __UNDEF__ 手術燈 一般 手術室 一模一樣 另外 我們 教學用 攝影機 經由 攝影機 照相 因為 現場 總共 一模一樣 設備 就是 液晶 螢幕 地方 攝影機 截取 影像 可以 液晶 螢幕 同步 顯現 雖然 比較 真實 手術房 還是 有點 差距 但是 大學 醫學系 投注 算是 非常 教育 不會 計較 成本 例如 設施 設立 時候 當初 一千兩百萬 那麼 其實 沒有 確定 課程 可以 以前 我們 已經 購置 冷凍櫃 冷凍櫃 已經 將近 兩百多萬 第一 課程 開始 實施 時候 我們 比較 辛苦 因為 我們 沒有 手術檯 我們 沒有 手術燈 我們 借用 三年級 大體 解剖 教室 所以 非常 寬大 解剖檯 上面 然後 固定 高度 解剖檯 上面 醫生 這樣 操作 然後 學生 這樣 練習 不過 因為 第一 這樣子 課程 試辦 下來 學生 評價 非常 然後 醫生 老師 覺得 這樣子 非常 教育 意義 所以 接下來 專門 模擬 手術室 設立 老師 提到 或許 模擬 手術室 可以 學生 進行 微創 手術 __UNDEF__ 我們 目前 學年度 正在 購置 內視鏡 設備 內視鏡 設備 例如 以前 摘除 膽囊 時候 可能 腹腔 非常 傷口 如果 經由 內視鏡 的話 只要 可以 膽囊 除了 所以 內視鏡 設備 裡面 我們 初期 針對 神經 外科 __UNDEF__ 一般 外科 骨科 耳鼻喉科 購置 相關 設備 針對 醫學生 部份 我們 購置 內視鏡 訓練箱 他們 多多 練習 我們 希望 能夠 培養 外科 興趣 醫學 人材 醫院 醫生 恐怕 沒有 機會 能夠 親自 進行 微創 手術 更何況 醫學生 真的 夢寐以求 學習 環境 模擬 手術室 裡面 上人 只要 空間 裡面 學習 我們 收取 任何 費用 所以 這樣子 醫生 學習 應該 非常 鼓勵 助益 我們 希望 醫生 多多 使用 這裡 設施 同學 大家 注意 我們 大體 老師 默禱 開始 莊嚴 默禱 之後 特別 課程 即將 展開 披上 白袍 慈濟 大學 六年級 醫學生 青澀 實習 醫師 手術檯 主刀 醫師 邁出 第一 手術 課程 分成 學生 首先 面對 第一 基本術式 練習 如果 沒有 練習 的話 臨床 第一 可能 不見得 情形 然後 不見得 知道 以後 可能 狀況 值得 骨釘 插胸管 靜脈 切割 看起來 熟悉 做起來 完全 不同 花蓮 慈濟 醫院 主治 醫師 引導 學生 開始 發現 實作 書本 差異 我們 過去 其實 看過 這些 手術 可是 沒有 實際 操作 所以 機會 可以 實際 操作 真的 __UNDEF__ 差異性 價值 在於 接觸 真實 人體 狀況 經過 解凍 大體 老師 器官 狀況 幾乎 等同於 臨床 真實 人體 解剖 課程 提供 經驗 截然不同 像是 真正 活人 上面 我們 不可能 觀察到 因為 畢竟 病人 盡量 縮短 手術 時間 而且 病人 麻醉 狀態 適合 手術檯 但是 大體 老師 上面 我們 可以 盡情 盡可能 學習 手術 時間 或是 病人 併發症 問題 解凍 大體 老師 常溫 放置 時間 之後 人體 組織 開始 變化 所以 短短 醫學生 老師 學習 二十六 手術術式 時間 壓力 訓練 部份 老師 我們 現在 進行 依照 剛剛 方式 真實 手術台 很多 狀況 無法 缺乏 經驗 醫師 嘗試 像是 胸腔氣管 置入術 例子 算是 滿 侵入性 動作 所以 我們 沒有 辦法 正常 病人 他們 練習 或者 一些 氣胸 病人 血胸 病人 受傷 病人 因為 危險 緊急 不能 學生 練習 不行 容易 傷害 病人 情況 現在 我們 大體 老師 真正 活生生 病人 所以 病人 傷害 降到 模擬 手術 幫助 如此 醫學生 不須 負擔 生命 拔河 壓力 主治 醫師 放慢 腳步 帶領 學生 深入 探索 人體 奧秘 提高 學習 效率 今天 第一 我們 連續 學習 小時 現在 覺得 身體 非常 疲累 可是 其實 滿 高興 因為 覺得 課程 規劃 充實 難度 適中 能夠 覺得 非常 實用 學到 馬上 可以 臨床 應用 寧願 學生 劃錯 許多 將來 他們 病人 劃錯 簡單 道盡 大體 老師 家屬 大捨 醫學生 深深 期許 覺得 老師 真的 __UNDEF__ 非常 偉大 可能 沒有 辦法 理解 他們 為什麼 可以 那麼 無捨 他們 全部 全身 奉獻給 我們 然後 已經 已經 過世 時候 為了 我們 學習 身體 奉獻出來 大體 時候 感受到 莫名 感動 特別 感恩 老師 人文