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現在 協會 廚房 幫忙 我們 一直 鼓勵 然後 讀書 __UNDEF__ 讀書 慢慢 陪伴 我們 希望 明年 可以 我們 來往 友好 企業 朋友 企業 知道 媽媽 情形 願意 接受 職場 做做 然後 我們 希望 經過 時間 之後 如果 穩定 也許 我們 可以 幫忙 創業 或者 完全 獨立 就業 那些 獨居 老人 其實 開始 我們 一直 他們 集合 起來 地方 他們 吃飯 大家 一起 吃飯 因為 我們 拜訪 這些 老人 過程 當中 這些 老人 告訴 我們 吃飯 我們 其實 聊天 我們 開始 便當 我們 送到 社區 組織 然後 我們 分發 送去 這些 老人 慢慢 因為 我們 自己 中央 廚房 之後 我們 餐點 我們 孩子 送去 老人 後來 我們 孩子 這些 老人家 一起 書屋 一起 孩子 共進 晚餐 我們 現在 書屋 旁邊 甚至 書屋 範圍 空間 這些 老人 平常 可以 地方 他們 聊聊 社區 已經 一些 比較 老人 他們 願意 提供 空間 這些 一起 他們 說一起 做飯 __UNDEF__ 一起 聊天 然後 一起 談談 過去 一起 說說 自己 孩子 期待 因為 明年 開始 我們 這些 空間 規劃 詳盡 我們 十四 社區 老人 地方 可以 我們 成立 十四 十四 雞婆 幫助 別人 孩子 那些 所謂 學校 所謂 孩子 打架 __UNDEF__ 墮胎 動刀動棍 那些 孩子 然後 一直 關心 老人 孩子 __UNDEF__ 孩子 現在 三百多 孩子 十四 照顧 孩子 沒有 但是 應該 __UNDEF__ 三千 工作 人員 現在 四十多 我們 事情 社區 互助 走出 家門 互相 幫忙 我們 國家 需要 走出 家門 管管閒事 幫幫 需要 幫助 我們 分布圖 我們 總共 十四 社區 空間 如果 大家 知本 溫泉 我們 地方 洗洗 溫泉 時候 可以 順便 我們 書屋 坐坐 釋迦 __UNDEF__ 滿 剛才 那麼多 故事 大家 應該 一些 感覺 曉得 都市 狀況 鄉村 狀況 沒有 鄉下 狀況 一樣 但是 類同 有些 孩子 老人 照顧 斷骨 老人 事實 知道 之後 通通 我們 送去 浴室 我們 全部 改裝 老人 過世 一陣子 過世 過世 時候 子女 你們 第一 感謝 一些 書屋 一些 大人 小孩 幫助 我們 其實 一些 如果 想想 親戚 親友 朋友 我們 事情 其實 很多 簡單 就是 伸出 走出 家門 孩子 痛苦 時候 陪陪 老人 需要 時候 伸出 幫助 他們 只有 這樣子 而已 其實 真的 願不願意 最後 還是 我們 十四 看到 關於 國家 __UNDEF__ 關於 社會 風氣 關於 需要 幫忙 這麼多 我們 怎麼 十四年 從頭 做到 只有 感受 事情 非常 懷念 我們 小時候 家庭 環境 稻子 幫忙 叫做 伴工 困難 幫忙 陪伴 現在 割稻 幫忙 1200 以前 隔壁 孩子 我們 一定 雞婆 不要 這樣 小孩子 現在 打電話 警察局 家暴 以前 如果 年輕人 外出 隔壁 老人 晚餐 我們 一定 過去 不會 現在 打電話 伊甸 打電話 華山 老人 過去 不會 那麼 困難 所以 我們 社區 裡面 看到 好多 團體 進來 幫忙 但是 這邊 __UNDEF__ 那邊 其實 這麼 困難 社區 家庭 大樓 可以 變成 家庭 大家 只是 願意 走出 家門 願意 事情 可以 事情 我們 國家 美好 我們 生活 美好 知道 孩子 一定 需要 三股 力量 學校 __UNDEF__ 家庭 __UNDEF__ 社區 其實 合起來 常常 老師 小孩子 無所遁形 怎麼 不會 最後 還是 重申 一下 十四 我們 看到 社區 __UNDEF__ 社區 家庭 走出 家門 雞婆 社會 越來越 國家 越來越 陳俊朗 人文 講堂 謝謝 大家 謝謝 陳俊朗 分享 發展 書屋 引領 社區 自助 互助 感人 故事 為首 出發 孩子 __UNDEF__ 家庭 社區 慢慢 串連 起來 社區 書屋 核心 男女老幼 自己 力量 改善 自己 生活 我們 看到 許多 生命 因此 走出 困境 我們 體會到 只要 有心 生命 生活 可以 提升 人文 講堂 我們 朋友 大家 歡迎 來到 人文 講堂 我們 聽到 喜不喜歡 往往 感覺 第一 直覺 如果 告訴 各位 認識 音樂 可以 科學 __UNDEF__ 歷史 入門 音樂 主觀 客觀 可以 解讀 分析 那麼 賞析 音樂 可能 許多 觀賞 聆聽 層次 今天 我們 國內 第一 音樂班 培育出來 音樂 文化 工作者 同時 致力 發展 全人 教育 藝術家 放眼 海外 經驗 演奏 從此 不再 單一 音樂 能夠 更加 認識 我們 一起 歡迎 東吳 大學 音樂系 教授 彭廣林 大家 彭廣林 培養 社會 人才 恐怕 古今中外 不斷 討論 古希臘 時候 柏拉圖 亞里士多德 時代 他們 時候 思考 如何 培養 人才 培養 所謂 人才 他們 稱為 The Right Man 他們 思考 所謂 公共 或是 公眾 教育 系統 裡面 他們 覺得 方向 培養 人才 方向 透過 體育 運動 方式 鍛練 心智 另外 角度 透過 音樂 方式 鍛練 心智 所以 我們 成語 叫做 修身 養性 大概 事情 他們 甚至於 提到 發展 假如 比較 偏向 運動 方面 的話 可能 比較 有點 文明 比較 充滿 暴力 比較 無知 但是 只要 偏向 音樂 方面 的話 可能 比較 優柔寡斷 可能 比較 過度 敏感 所以 如何 之間 形成 平衡 狀態 他們 古希臘 這些 哲人 一直 思考 問題 問題 如何 獲得 平衡 方式 回溯到 稍微 名字 叫做 畢達格拉斯 畢達格拉斯 大概 2500 出生 義大利 泛希臘 時代 哲學家 理論家 畢達格拉斯 早上 大概 義大利 街道 那邊 走路 時候 經過 打鐵舖 因為 長期 以來 思考 什麼 社會 清楚 核心 社會 價值 時候 他們 思考 叫做 諧和 什麼 諧和 就是 經過 打鐵舖 時候 聽到 鐵匠 打鐵 觀察 非常 敏銳 發覺到 鐵匠 打鐵出來 時候 聲音 一樣 進去 看到 鐵匠 如何 打鐵 發現到 鐵匠 不同 鐵槌 那邊 敲鐵 我們 知道 2500 鐵匠 高科技 人才 時候 剛剛 開始 使用 鐵器 結果說 發現到 鐵匠 這樣 時候 聲音 另外 時候 聲音音高出來 聲音 一樣 所以 一些 實驗 要求 打鐵匠 用力 一點 輕輕 看看 聲音 會不會 變化 結果 沒有 變化 結果 百思不得其解 開始 思考 如何 求證 為什麼 聲音 一樣 結果 順手 拿起 鐵槌 鐵槌 以後 記載 後來 中古 世紀 學者 記載 天意 天意 發現到 鐵槌 重量 一樣 開始 研究 鐵槌 之間 重量 關係 結果 發現到 假如 鐵槌 重量 彼此 之間 關係 的話 2 1 的話 出來 聲音 這樣子 比較 鐵槌 聲音 鐵槌 聲音 所以 拉起來 變成