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如果 護理 人員 的話 病人 心目中 菩薩 那麼 如何 培育 學生 能夠 提起 使命感 重要 必需 可以 學習 模範 榜樣 接下來 我們 認識 充滿 傳奇 人生 劉長安 老師 慈大 醫學院 模擬 手術室 模擬 開刀房 情況 手術室 護理 課程 正在 展開 如果 醫生 剛好 地方 __UNDEF__ 對焦 所以 任何 角度 我們 __UNDEF__ 這樣 設想到 老師 請問 一下 請問 傳遞 器械 注意 哪些 東西 注意到 東西 時候 地方 一定 __UNDEF__ 有點 cover 保護 授課 講師 中氣 十足 開朗 健談 劉長安 第一 __UNDEF__ 這樣 左手 左撇子 怎麼 左撇子 沒有 關係 左撇子 __UNDEF__ 左撇子 剛剛 這樣子 這樣子 __UNDEF__ 譬如說 可能 手術室 覺得 遇到 問題 什麼 __UNDEF__ 我們 可能 開始 __UNDEF__ 電燒 __UNDEF__ 或者 一些 劃到 或者 一些 醫糾 問題 我們 解說 再來 分析 我們 一些 觀念 是否 正確 往日 故事 劉長安 露出 直爽 積極 笑容 就是 這樣 人格 特質 獲得 許多 國際 特殊 工作 經驗 記得 法國 巴黎 時候 __UNDEF__ 穿 大斗篷 波斯灣 阿不達比 __UNDEF__ 飛機 時候 真的 黃沙片 全部 太陽 __UNDEF__ 沒有 辦法 根本 衣服 以後 沒有 穿過 那邊 直接 車子 公立 衛生 單位 台灣 衛生署 申請 申請 國家 你們 國家 醫院 護理 人員 不過 還是 職位 護理長 職位 進入 情況 那邊 阿文 瞭解 很多 民情 風俗 一直 嚮往 喜歡 東西 所以 台灣 以後 衛生署 他們 找到 希望 參加 時候 衛生署 醫療 團隊 沙烏地阿拉伯 幫忙 等於 合作 關係 因為 方面 語言 什麼 人家 轉接 __UNDEF__ 薪水 不錯 那邊 覺得 真的 我們 同事 適應 生活 而且 有時候 可以 他們 打仗 ( 支援 ) 語言 方面 幫忙 他們 回國 之後 劉長安 陸續 醫療院所 擔任 護理部 督導 職務 高薪 高壓 工作 環境 積極 學習 劉長安 思索 如何 突破 通過 公費 留學 考試 再次 國際 開拓 視野 真的 教育 __UNDEF__ 真的 護理 中間 真的 因為 大學 教育 中間 一直 覺得 工作 中間 瓶頸 上去 後來 接受到 碩士 教育 以後 覺得 眼界 __UNDEF__ 思想觀 所以 後來 既然 今天 護理 當作 志業 所以 開始 他們 你們 臨床 中心 希望 護理師 希望 護理匠 這樣子 只是 所以然 __UNDEF__ 就是說 所以然 __UNDEF__ 這樣 發揮 目的 因為 希望 護理 能夠 發展 更多 能夠 隨著 時代 不同 相信 要求 更多 永遠 要求 劉長安 自己 學生 期望 透過 手術室 護理 課程 劉長安 傳遞給 學生 護理 三十 熱情 學生 看到 典範 專業 知識 技術 兼備 性格 膽大心細 充滿 服務 熱忱 手術室 護理 人員 必備 條件 慈大 護理系 同學 幸運 能夠 透過 手術室 護理 手術室 護理 堂奧 我們 相信 將來 不管 他們 投身 職場 能夠 專業 技術 熱誠 態度 勝出 成為 真正 白衣 大士 找出 病因 __UNDEF__ 解決 病人 痛苦 醫師 天職 病理 分析 醫學生 學習 正確 診斷 第一 顯微鏡 下面 小小 切片 透露 人類 發生 疾病 蛛絲馬跡 醫生 根據 這些 線索 進一步 推敲 研判 病情 因此 小小 切片 或許 隱藏 挽救 生命 契機 但是 熟悉 疾病 演變 機轉 病理 分析 臨床 經驗 結合 非常 重要 病理 分析 研討會 訓練 準醫師 最佳 殿堂 靈魂人物 病理科 許永祥 主任 球場 熱切 慈濟 大學 壘球隊 加油 慈大 醫學系 病理科 主任 許永祥 平日 上課 不苟言笑 這裡 拋開 嚴肅 拘謹 變成 同學 最佳 教練 精神 支柱 主任 喜歡 我們 球隊 因為 覺得 我們 禮貌 孩子 主任 我們 要求 尤其 課業 一些 基本 觀念 要求 非常 嚴格 但是 打球 一樣 打球 時候 放鬆 心情 當作 休閒 主任 球隊 只是 我們 打球 我們 同學 之間 相互 態度 學長 學弟 家庭 一樣 哥哥 弟弟 主任 我們 一起 成長 不一定 比賽 但是 覺得 我們 向心力 我們 享受 我們 團體 生活 其實 __UNDEF__ 當時 他們 組隊 知道 剛好 醫盃 花蓮 舉行 中午 車子 過去 剛好 學生 下去 比賽 __UNDEF__ 剛好 禮拜五 進入 決賽 我們 一起 加油 拿到 第三 主要 可以 學生 融合 在一起 覺得 事情 因為 我們 課業 教導 他們 其實 品德 教育 然後 今天 比賽 全部 結束 我們 全部 繞場 感謝 我們 場地 我們 土地 場地 品德 教育 當年 開始 他們 接觸 時候 重視 他們 品德 教育 確實 落實 球場 離開 球場 重視 品德 教育 許永祥 透過 方式 培養 醫學生 實力 許永祥 帶領 病理 學科 實驗室 滿滿 病理 知識 等待 醫學生 學習 我們 標本 大部份 外科 醫生 病人 拿下來 送到 我們 這邊 以後 我們 脫完 包埋 起來 刨切 以後 染上 顏色 經由 我們 病理 醫師 診斷 透過 慈濟 醫院 資源 超過 三百 病理 解剖 案例 因此 慈大 病理 學科 教學 豐碩 資料庫 病理 解剖 有助於 看清 人體 疾病 發生 原因 位置 轉變 過程 並且 進一步 研究 有效 診斷 醫治 方法 因此 許永祥 認為 病理 知識 準醫師 必備 能力 學期 臨床 病理 討論會 就是 許永祥 醫學生 精心 策劃 病理學 震撼 教育 首先 非常 非常 感恩 主任 因為 當年 父親 病理 解剖 主任 親自 操作 非常 專業 認真 態度 我們 家屬 裡面 沒有 任何 畏懼 疑慮 而且 進行完 解剖 之後 特別 電話 我們 我們 爸爸 個案 臨床 病理 討論會 課程 學生 討論 我們 案例 其實 蛛絲馬跡 而且 我們 一定 尋找出 原因 一定 生前 __UNDEF__ 病人 生前 所有 檢查 我們 重覆 閱片 ( 病理 切片 ) 目的 找出 真相 但是 這樣 病理 調查 報告 對於 學生 課堂 上面 他們 什麼 幫助 事實 我們 很多 案例 我們 提到 臨床 病理 討論會 課程 大五 __UNDEF__ 大六 課程 然後 課程 裡面 大部份 這些 案例 我們 上課 已經 討論 這樣 可是 沒有 這麼 仔細 那麼 巨細靡遺 意思 就是說 為了 黏膜 有關 淋巴瘤 我們 上課 可是 我們 時候 沒有 不會 那麼 仔細 淋巴瘤 最後 疾病 末期 可能 跑到 全身 器官 造成 多重 器官 衰竭 我們 上課 不會 講到 這麼 利用 臨床 病理 討論會 機會 仔細 器官 詳細 檢查 學生 知道 原來 淋巴瘤 末期 伯伯 這樣 情形 這樣 所以 還可以 更多 課本 以外 學習 ...
 
除了 學生 教學 幫助 之外 對於 其他 臨床 醫師 參考 價值 比如說 臨床 上面 碰到 個案 時候 可以 病理 報告 許多 知識 能夠 提早 治療 __UNDEF__ 對於 臨床 醫師 他們 參與 所以