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腳本 當然 我們 演員 劇本 一樣 不過 因為 可能 醫療 專業 人員 我們 必須 告訴 疾病 怎麼樣 過程 為什麼 這些 症狀 他們 疾病 一樣 當然 最後 非常 謝謝 大愛台 我們 一些 支援 例如 我們 我們 肢體 課程 表演 課程 等等 他們 真的 臨時 演員 而且 擔任 疾病 臨時 演員 汝雲 師姊 回家 演練 多久 演練 有時候 鏡子 有時候 看看 哪裡 玻璃 走路 金針 婦女 不然 健康 要不然 破功 醫學生 視破 身分 所以 剛剛 談到 這些 腳本 大部份 取材 自己 過去 看診 經驗 可不可以 一些 慘痛 經驗 比如說 自己 剛剛 成為 醫師 獨當一面 時候 一些 青澀 沒有 經驗 部份 第一 汝雲 師姊 擔任 恙蟲病 病人 其實 第一 住院 醫師 經驗 幾乎 一模一樣 病人 比較 不幸 加護 病房 診斷出來 之後 真的 死亡 所以 我們 希望 這樣 事情 一再 發生 符合 花蓮 地區 這樣 恙蟲病 發生 設計 這樣 劇本 標準 病人 制度 對於 醫學生 帶來 影響 幫助 什麼 慈濟 醫院 其他 醫學院 一樣 地方 我們 希望 我們 教出來 醫學生 醫德 醫師 我們 知道 現在 健保 環境 社會 環境 其實 人際 關係 醫療 方面 醫師 很多 時間 檢驗 抽血 但是 很少 好好 病人 病人 檢查 其實 大部份 疾病 八成 疾病 我們 好好 做理學 檢查 身體 檢查 病史 評估 大概 可以 檢查 出來 所以 我們 希望 這樣 溝通 過程 之中 然後 看看 這些 學生 人文 關懷 裡面 感同身受 體會 病人 舒服 看病 而是 病人 當然 上人 願意 自己 身體 奉獻出來 提供給 我們 醫學生 研究 大體 老師 無語 良師 我們 想像 汝雲 師姊 __UNDEF__ 素珍 師姊 這樣 願意 奉獻 自己 時間 自己 經驗 幫助 我們 醫學生 練習 他們 問診 技巧 標準 病人 可以 稱為 良語 良師 不敢當 但是 我們 真的 願意 全力以赴 不過 __UNDEF__ 真的 提醒 可以 幫助 我們 醫學生 發現 自己 缺點 或是 叮嚀 可以 幫助 我們 醫學生 能夠 養成 關心 病人 習慣 這樣 循循善誘 __UNDEF__ 諄諄 教導 我們 醫學生 需要 老師 醫院 候診 外頭 十多 待診 病患 表情 緊張 緊握 紙片 喃喃有詞 病患 正在 複習 自己 病徵 肩膀 緊繃 候診 清瘦 婦人 家屬 攙扶 之下 慢慢 蒼白 臉色 似乎 病魔 折騰 好多 婦人 娓娓道來 舒服 狀況 醫師 問完 馬上 重拾 笑容 感恩 __UNDEF__ 感恩 醫師 幾十 病患 病裝病 慈濟 志工 他們 慈濟 醫院 標準 病人 嬌娃 變身 之後 __UNDEF__ 什麼 什麼 通過 主治 醫師 考核 測驗 擔當 教導 醫學生 如何 病人 互動 重任 先生 __UNDEF__ 醫師 吳偉愷 詢問 病史 學生 醫師 將近 小時 問診 過後 標準 病人 分享 看診 心得 聽診 時候 沒有 我們 醫院 醫生 重要 人文 聽筒 一點 病人 溫暖 感覺 一字 由衷 期待 雖然 課本 專業 教材 醫學生 永銘 覺得 非常 特別 考試 因為 以往 醫學院 考試 可能 比較 注重 訓練 大部分 學生 反應 覺得 他們 收穫 因為 他們 知道 原來 面對 病人 時候 缺點 哪裡 找到 應該 改進 地方 如果 早點 接觸到 的話 知道 今天 這些 到底 什麼 怎麼 應用 真正 病人 上面 這樣 的話 念起來 其實 目標 分鐘 豈止 基礎 過程 艱辛 誰人 良醫 養成 年輕 醫學生 或許 曾經 迷惘 曾經 失落 但是 標準 病人 互動 數十 分鐘 他們 更加 清楚 當初 選擇 醫師 志業 發心 熱忱 跨過 標準 病人 搭建 起來 醫病 橋樑 慈大 醫學生 大五 結束 之後 見習 醫師 升格為 實習 醫師 繼續 留在 醫院 裡面 學習 累積 經驗 或許 他們 行醫 生涯 裡面 不會 記得 到底 多少 病人 看診 但是 他們 一定 記得 第一 標準 病人 看診 熱情 充滿 感恩 這裡 花蓮市 南方 鹽寮村 發源 中央山脈 花蓮溪 這裡 注入 蔚藍 太平洋 成為 著名 觀光 景點 不過 恐怕 知道 美麗 海岸線 底下 竟然 隱藏 大概 四千 歷史 嶺頂 遺址 嶺頂 遺址 屬於 石器 文化 台灣 東部 繩紋陶 文化 慈濟 大學 人類 發展 學系 同學 考古學家 帶領 之下 幸運 通過 遺址 開挖 申請 到底 美麗 海岸線 底下 能夠 解開 怎樣 歷史 透過 遺址 我們 能夠 進一步 台灣 史前 人類 他們 生活 樣貌 現在 隨著 考古 人員 進一步 探索 台灣 史前 文化 慈大 人發系 師生 今年 寒假 特別 因為 他們 計畫 挖掘 石器 時代 遺址 人發系 胡正恆 老師 考古 人類學 特別 安排 考古 田野 實習 這邊 生態 人類學 或是 生態 考古學 田野 嶺頂 遺址 位在 海岸 山脈 北部 花蓮溪 流入 太平洋 出海口 史前 先民 顯然 非常 喜歡 交會 地方 因此 選擇 聚集 這裡 過去 這邊 環境 資源 顯然 相當 豐富 裡面 蚌殼 裡面 深層 湧生 黑潮 旁邊 經過 然後 裡面 山林 可以 造舟 原料 學生 學習到 嚴謹 專業 挖掘 方法 老師 特別 邀請 台中 自然 科學 博物館 考古 專家 劉克竑 前來 指導 實習 機會 非常 難得 因為 老師 可是 苦心 爭取到 用地 許可 我們 挖掘 之前 取得 同意權 至少 時間 協調 溝通 最後 獲得 同意 獲得 地主 同意 之後 我們 必須 獲得 花蓮縣政府 文化局 許可 取得 執照 然後 不過 學生 參加 實習 慎重 起見 人發系 學生 必須 考古 人類學 課程 並且 接受 考古 技術 專業 訓練 參加 東西 微調 左右 調 左右 這樣 微微 左右 調 鏡頭 2007年 2月 1號 嶺頂 2 遺址 正式 開挖 劉克竑 勘察 整體 地形 之後 決定 靠近 山脈 地方 試挖 探坑 評估 挖掘 計畫 目標 深度 人發系 三年級 陳彥宇 期待 活動 已經 桃園 第一 沒有 學期 結束 飛奔 回家 因為 探索 埋藏 史前 文化 吸引力 實在 第一 205 公尺 205 公分 試挖 結果 沒有 挖到 任何 出土 文物 因此 老師 決定 同學 海邊 發展 大家 自己 需要 工具 自己 一年級 陳意文 考古 計畫 興致勃勃 進入 人發系 工作 特別 認真 起勁 小小 年紀 可是 滿懷 雄心 壯志 牙齒 其實 知道 一個顆 牙齒 犬齒 師長 指導 之下 人發系 學生 開始 他們 從未 體驗 考古 研究 四千 沙灘 聚落 到底 留下 什麼 遺跡 無比 期待 探索 所以 老師 這些 同學 挖出來 我們 考古 探坑 地方 以前 古時候 聚落 可是 目前 經過 侵蝕 之後 保留 多少 難說 目前 地表 看到 東西 前後 大概 三百 公尺 大概 有的 怎麼樣 規畫 探坑 大小 而且 好像 距離 前面 試挖 目前 地面 之間 距離 公尺 那麼 公尺 這樣 打起來 的話 我們 棋盤 方格 方向 正南北向 時針 南北 我們 之間 利用 公尺 __UNDEF__