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幸運 但是 因為 自己 從事 傳播 工作 看到 現在 電視 環境 雖然 很多 頻道 增加 需要 人才 更多 但是 相對的 競爭 激烈 這些 學生 他們 選擇 傳播系 將來 社會 辛苦 我們 同學 鼓勵 就是說 應該 眼光 只有 大眾 傳播 他們 可以 譬如說 NGO 組織 __UNDEF__ 社區 甚至 醫療院所 這些 組織 裡面 公關 人才 傳播 人才 還是 即使 大眾 傳播 領域 商業 媒體 希望 他們 把持住 自己 最後 底線 隨波逐流 這樣 混亂 電視 環境 裡面 需要 有心 傳播人 投入 所以 老師 希望 訓練出 怎麼樣 傳播 人才 事實 傳播人 應該 同時 具備 部份 第一 當然 技術 部份 第二 一定 人文 關懷 第三 批判 反思 省思 我們 包括 佩琪 或是 同學 南華村 專題 關懷 裡面 可以 看到 部份 應該 第一 部分 他們 當然 技術 他們 能夠 拍出 照片 或者 給出 影像 做出 紀錄 但是 他們 同時 南華村 那樣 紀錄 時候 人文 關懷 週遭 事物 投入 心力 他們 第三 部份 就是說 他們 紀錄 或是 拍攝 過程 裡面 他們 瞭解 村落 社區 他們 發展 譬如說 他們 經濟 __UNDEF__ 他們 人口 __UNDEF__ 他們 社區 營造 狀況 部份 表象 進入 深層 部份 背後 哪些 因素 造成 現在 社區 樣子 剛剛 __UNDEF__ 批判 反思 電視 這麼 專業 行業 雖然 需要 人才 一定 必須 具備 專業 知識 __UNDEF__ 技能 但是 重要 還是 人文 關懷 使命感 否則 的話 光報 的話 可能 失之 毫釐 __UNDEF__ 差之千里 我們 現在 看到 所謂 媒體 亂象 樣子 而且 同學 瞭解 自己 工作 除了 事業 之外 同時 使命感 所以 特別 規劃 授袍 儀式 __UNDEF__ 特別 聽說 授袍 儀式 同學 因為 擔任 宣誓 任務 壓力 覺得 肩頭 重擔 沉重 一點 忍不住 __UNDEF__ 這麼 後來 原因 現在 四年級 同學 覺得 承擔不 事實 這樣 時候 已經 承擔 責任 慈濟 __UNDEF__ 上人 創辦 事實 期許 期許 裡面 重要 清流 我們 覺得 媒體 可以 樣子 然後 可以 能夠 大家 真相 __UNDEF__ 媒體 功能 真正 功能 能夠 重要 所以 我們 創辦 基本 使命 他們 實習 之前 授袍 儀式 __UNDEF__ 上人 親自 主持 主持 過程 當中 事實 同學 發願 知道 自己 使命 哪裡 他們 知道 開始 執行 部份 責任 真的 作為 清流 種子 然後 投入進去 __UNDEF__ 所以 將來 同學 一旦 投入 職場 時候 難免 碰到 很多 自己 良心 __UNDEF__ 良知 __UNDEF__ 良能 衝突 時候 想起 授袍 典禮 沒有 上面 自己 宣示 想起 自己 當初 對於 投入 行業 理想 應該 能夠 秉持 傳播人 重要 使命 所謂 關懷 __UNDEF__ 真相 所謂 傳播 健康 精神 媒體 健康 使命 表現出來 確實 我們 投入 傳播 行業 其實 一點 但是 成為 良知 傳播人 真的 特別 用心 慈大 傳播系 老師 透過 方法 希望 能夠 培育出 一樣 具有 深度 人文 關懷 傳播 人才 他們 能夠 體會到 老師 用心 看看 同學 作品 或許 可以 他們 成長 這樣 緊張 可以 這樣 需要 裝飾 可以 陳亞婕 爸爸 頭髮 陳亞婕 媽媽 畢製 陳亞婕 慈大 傳播系 四年級 學生 亞婕 畢製 就是 記錄 自己 高一 決定 傳播系 興趣 一直 媒體 知道 傳播系 媒體 上面 常常 時候 志願 時候 只要 慈大 填完 其他 意見 什麼 貢獻 學校 之前 貢獻 之前 ...
 
大家 主題 大部分 爸爸 媽媽 除了 因為 我們 覺得 特別 之外 覺得 社會 家庭 組成 所以 我們 社會 之前 我們 紀錄片 家庭 出發 覺得 應該 可以 不錯 媽媽 __UNDEF__ 畢製 __UNDEF__ 非常 幸福 然後 非常 平順 沒有 什麼 紀錄片 可以 記錄 這樣 媽媽 可愛 還好 不要 那麼 可愛 不會 緊張 不過 我們 自然 事情 家族 聚會 亞婕 畢製 作品 重要 場景 看見 攝影機 拍攝 親戚 十分 高興 畢業 快樂 紀錄片 拍到 現在 沒有 厲害 可是 老師 我們 解到 媒體 根本 出發點 關懷 社會 老師 一直 我們 紀錄片 對於 社會 社會 責任 我們 呈現 鏡頭 等待 我們 配合 演出 第一 作品 經驗 將來 以後 從事 工作 比較 認識 感謝 爸爸 媽媽 栽培 大學 畢業 作品 拍出來 爸爸 媽媽 交出 這麼多 那麼多 學費 成績單 電視台 許多 傳播系 學生 畢業 之後 投入 工作 職場 但是 如何 通過 層層 考驗 如願 取得 工作 即使 進入 電視台 之後 怎麼樣 高度 時間 壓力 之下 順利 完成 任務 慈濟 大學 傳播系 學生 花蓮 或許 他們 生活 裡面 沒有 太多 五光十色 流行 時尚 但是 他們 走入 人群 深入 思考 傳播 媒體 __UNDEF__ 傳播 美善 服務 人群 終極 目標 未來 年輕 學生 到底 他們 成為 西 外景 導演 或者 運籌帷幄 製作人 不斷 學習 磨練 過程 我們 相信 傳播 新兵 逐步 實現 夢想 走出 自己 __UNDEF__ 老師 畫畫 好像 有趣 而且 怎麼 這麼 生動 覺得 想像 這麼 平面 竟然 可以 大自然 描繪 這麼 真實 而且 好像 可以 感受到 空氣 流動 甚至 可以 聞到 花草 芬芳 老師 如果 我們 想要 畫好 的話 平常 做好 對於 環境 觀察 訓練 必然 因為 自然 學習 自然 藝術 工作者 必備 過程 條件 __UNDEF__ 我們 本身 自然 份子 環境 __UNDEF__ 我們 融於 環境 我們 環境 產生 感受 從中 感受到 內在 心靈 然後 反射 所以 相同 情形 表現 題材 一定 景物 產生 興趣 我們 自己 感動 我們 作品 可能 感動 別人 今天 我們 真的 高興 能夠 親眼 看到 慈濟 大學 駐校 藝術家 林慶祥 老師 寫生 原來 藝術 創作 過程 專注 當下 重要 環境 敏銳 觀察 難怪 藝術家 羅丹 無所不在 或許 我們 生活 週遭 缺少 而是 我們 自己 缺少 敏感 觀察 美麗 約會 一起 參加 慈濟 大學 學生 策劃 藝術 饗宴 台灣 欒樹 總是 刻意 提醒 人們 時光 流轉 春天 萌發 夏季 濃綠 滿 秋天 細碎 黃花 冬季 紅果 滿 枝芽 耐旱 耐瘠 台灣 欒樹 不屈不撓 年輕人 透過 分明 色彩 展現 活力 向陽 生命 形象 樹梢 滿滿 磚紅色 蒴果 慈大 校園 學生 描繪出 欒樹 此刻 樣貌 慈大 傳播系 三年級 學生 邱明媜 邱明媜 出生 手臂