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上課 女生 現在 女生 縫紉 手工 能力 比較 差一點 如果說 以前 比較起來 確實 確實 __UNDEF__ 確實 比較 差一點 現在 東西 耐性 其實 耐性 還是 但是 比較 耐心 __UNDEF__ 基本 這樣子 因為 現在 生活 步調 真的 其實 專心 事情 然後 尤其 東西 設計 東西 需要 專心 好像 過程 裡面 很多 事情 不會 出來 這樣 __UNDEF__ 然後 我們 後背 的話 如果 只是 單純 束口 可以 沒有 關係 後背 方向 方向 我們 剛剛 然後 現在 這樣 做好 也就是說 另外 比照 辦理 變成 雙肩背 口袋 剛才 我們 東西 然後 什麼 可能性 比如說 衣服 我們 剛剛 做成 口袋 其他 部分 領子 __UNDEF__ 領子 拆下來 地方 可以 寵物 領巾 __UNDEF__ 好了 襪子 什麼 襪子 現在 流行 襪子 娃娃 __UNDEF__ 然後 可以 捏成 造型 然後 包包 或者 做成 掛飾 吊飾 裡面 一些 填充 棉花 然後 千惠 剛剛 我們 聊到 五味屋 一直 覺得 經營 方式 國外 印象 單位 場所 你們 仿照 國外 系統 其實 我們 清楚 國外 類似 案子 但是 應該 有的 因為 我們 當時 發想 簡單 人家 裡面 一定 一些 東西 包括 鄉下 孩子 __UNDEF__ 這些 東西 怎麼 生活 裡面 可是 孩子們 東西 外地 可能 捐給 我們 比如說 有錢 捐來 物資 品項 一樣 但是 可能 孩子 認識 外界 窗口 所以 簡單 構想 這邊 開始 到底 我們 知道 酸甜苦辣 味道 還是 其他 味道 我們 單元 看看 到底 什麼 五味屋 等一下 我們 分開 包洛神 花茶 開箱 那邊 大家 看到 我們 現在 很多 物資 知道 我們 物資 哪裡 一大早 五味屋 孩子 志工 帶領 正在 開會 討論 如何 民眾 送來 物資 分門別類 平常 生活 六 日 時候 社區 孩子 這裡 我們 一起 開店 然後 整理 物資 __UNDEF__ 上架 __UNDEF__ 標價 然後 一起 接待 客人 同時 這邊 一些 學習 活動 一起 吃飯 一起 生活 這樣子 可以 學到 分類 哪些 哪裡 然後 比較 適合 今天 已經 還好 廖千惠 五味屋 催生 東華 大學 教授 五味屋 精神 支柱 長期 志工 陪伴 孩子 喜歡 大家 開動 謝謝 大家 辛苦 還好 覺得 開心 事情 比較 比如說 孩子們 時候 其實 大家 互相 時候 其實 建立 關係 比較 困難 孩子 有時候 沒有 辦法 受到 掌控 跑來跑去 這樣 __UNDEF__ 可是 慢慢 他們 以後 其實 孩子們 長大 我們 幫手 一樣 所以 他們 其實 可以 商店 裡面 很多 真正 實現 我們 原來 設立 商店 時候 希望 囝仔人 這樣子 初衷 這樣子 社區 __UNDEF__ 住在 那裡 __UNDEF__ __UNDEF__ 等一下 她們 看看 多少 數字 不見了 900 服務 謝謝 __UNDEF__ 網路 這樣子 資訊 所以 想說 我們 沒有 用到 這麼樣 東西 既然 櫃子 裡面 不如 拿出來 這樣子 其實 東西 需要 細細 開始 看下去 時候 可能 覺得 繁雜 可是 如果 角落 裡面 仔細 挑選 的話 其實 不錯 效果 快點 平安 小樹 已經 完成 __UNDEF__ 現在 其他 小朋友 時候 已經 看到 世豪 非常 __UNDEF__ 平安 答應 我們 故事 講給 所有 寶寶 寶寶 怎麼 那麼 寶寶 這裡 大家 分享 創作 小朋友 生活 經驗 部分 彼此 __UNDEF__ 沒有 距離 期盼 味道 親情 範圍 週一 週五 之外 家庭 延伸 概念 因為 我們 只有 星期六 __UNDEF__ 其實 我們 希望 孩子 時候 家人 在一起 但是 六 日 時候 這裡 當成 最好 家人 一起 因為 社區 孩子 其實 需要 大家 一起 照顧 我們 希望 孩子 長大 他們 改變 家鄉 樣貌 家鄉 改變 他們 這樣子 創立 五味屋 精神 溫暖 孩子們 感受到 他們 喜歡 待在 這裡 五味屋 他們 第二 五味屋 千惠 我們 剛剛 看到 影片 裡面 你們 五味屋 建築物 特別 什麼 風格 時代 東西 日治 時代 我們 現在 打穀機 風鼓斗 造型 所以 屋頂 這樣子 風鼓斗 造型 所以 我們 五味屋店 裡面 抬頭 天花板 時候 看到 甘蔗葉 搭起來 風鼓斗 因為 本來 面臨 拆掉 現在 看到 其實 我們 改裝 好幾 之後 面貌 但是 屋頂 一定 原來 因為 影片 裡面 看到 很多 小朋友 剛剛 講到 小朋友 負責 經營 什麼 當時候 設立 五味屋 原因 這些 二手 東西 流通 市場 還是 專門 照顧 小朋友 還是 什麼 其他 原因 其實 二手 商店 主要 用意 社區 孩子 歷史 其實 社區 裡面 這樣 需求 所以 我們 牛犁 社區 發展 協會 東華 就是 顧瑜君 老師 討論 有沒有 可能 我們 過去 研習式 合作 可以 我們 這邊 長期 然後 陪伴 我們 孩子 他們 社區 這樣 需要 一方面 需要 我們 那邊 其實 很多 孩子 他們 家庭 狀況 單親 隔代 教養 甚至 很多 重組 家庭 孩子 一般 當然 學校 上課 陪伴 可是 六日 其實 孩子 社區 裡面 到處 閒晃 __UNDEF__ 比較 有錢 他們 網咖 可是 沒有 可能 唯一 能夠 大概 學校 裡面 操場 __UNDEF__ 跑來跑去 這樣子 這樣 __UNDEF__ 我們 希望 如果 據點 我們 一起 生活 陪伴 他們 過程 當中 我們 相互 學習 這樣子 __UNDEF__ 你們 角度 切入 想到 這樣 方法 比方 我們 體育 團隊 或者 其他 什麼 東西 可以 一樣 同樣 效果 為什麼 選擇 二手 東西 買賣 我們 概念 叫做 無用 其實 東西 其實 我們 看待 孩子 我們 社區 孩子 一些 其實 學校 裡面 環境 裡面 他們 學業 成績 這麼 甚至 他們 學校 裡面 社區 裡面 麻煩 孩子 看起來 好像 主流 社會 裡面 他們 非常 有用 __UNDEF__ 而且 排擠 __UNDEF__ 我們 設想 這些 二手物 一樣 大家 本來 準備 丟棄 可是 有沒有 可能 只是 我們 看待 眼光 不同 或者 我們 理解 如果 我們 可以 找到 無用 也許 他們 不會 無用 無用 東西 所以 二手 商店 我們 看待 孩子 覺得 剛好 中間 可以 連結 可是 事實 經營 5 方面 你們 期待 狀況 有如 你們 其實 我們 一直 摸索 成長 慢慢 摸索 開店 時候 其實 因為 學校 老師 社區 從來 沒有 商店 所以 我們 知道 應該 怎麼 經營 這樣 孩子 一起 討論 所以 中間 其實 經過 很多 轉折 當然 一些 困難 目前 為止 覺得 現在 狀況 不錯 至少 店務 上面 因為 很多 比較 知道 五味 所以 我們 物資 來源 OK 除了 物資 來源 之外 孩子們 慢慢 長大 其實