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__UNDEF__ 我們 醫師 一下 目前 比較 適用 餐具 的話 主要 300 系列 尤其 304 普遍 或者 400 系列 可以 看過 400 另外 部分 使用 一些 200 系列 為什麼 200 系列 出現 的話 當然 因為 這些 做成 不鏽鋼 一些 材質 支援 關係 早期 開始 研發 時候 使用 為主 早期 時候 不鏽鋼 基本 因為 發現 這樣 材質 腐蝕 最好 耐用性 最佳 所以 我們 一般 餐具 食品級 不鏽鋼 時候 __UNDEF__ 一般 我們 建議 這樣 歐美 其實 他們 事實 規定 食品級 餐具 必須 使用 304 系列 或者 400 系列 大陸 __UNDEF__ 印度 或者 國內 的話 沒有 這樣 強制 一些 規定 後來 200 系列 出現 因為 時間 因為 因為 全球 材料 缺乏 所以 科學家 研發 我們 不要 我們 改用 其它 材質 加入 代替 發現 這樣子 其實 一定 耐受性 不過 目前 當然 長期 耐食性 比較 之下 確實 202 還是 300 系列 還是 比較 差一點 所以 溶出來 金屬量 比較 所以 餐具 等級 等於 品質 一樣 比較 等級 比較 普通 材質 這樣子 就是說 可能 比較 不耐用 應該 比較 不耐用 300 或者 400 所謂 430 它們 所謂 耐氧化 __UNDEF__ 腐蝕性 比較 所以 國外 他們 這樣子 標準 不過 倒是 很少 國內 看到 特別 2 2 字頭 開始 通常 沒有 標的 表示 202 因為 一般 202 系列 的話 因為 材質 屬於 比較 普通 等級 所以 相對 比較 便宜 所以 可能 標示 之下 很多 廠商 不會 特別 標示 想要 請問 一下 醫師 比如說 裡面 一下 沒有 編號 還可以 繼續 可能 我們 使用 目的 什麼 我們 體質 怎麼樣 因為 大多數 其實 對於 這些 不鏽鋼 當中 這些 重金屬 溶出 然後 這樣 我們 人體 之內 的話 大多數 沒有 但是 一些 可能 金屬 比較 敏感 如果說 比較 敏感 的話 體質 代謝 能力 可能 比較 時候 可能 稍微 注意 一下 這樣 問題 如果 稍微 疑慮 的話 盡量 不要 熱食 就是說 比方說 鋼杯 裝溫 可能 OK 可以 但是 部分 因為 難免 溶出 一些 比較 東西 __UNDEF__ 高溫 比較 釋出 這些 這些 重金屬 __UNDEF__ 這樣子 就是說 真的 我們 以前 我們 就算 上面 數字 所以 __UNDEF__ 想要 問問 乾脆 買好 什麼 可以 怎麼 判斷 以前 不會 注意 一些 除了 什麼 202 __UNDEF__ 然後 304 這邊 括號 18 - 8 主要 編號 或者 因為 有的 202 304 __UNDEF__ 306 __UNDEF__ 430 有的 直接 標比例 譬如說 18 -8 或者 18 - 10 什麼 意思 或者 13 -0 如果 編號 的話 前面 代表 百分比 後面 代表 百分比 因為 不鏽鋼 材質 主成分 有沒有 什麼 18 - 10 18 -8 還是 其實 OK 其實 可以 我們 黃金 比例 對了 參考 比方說 看到 老師 今天 帶來 上面 所謂 18 - 8 有沒有 __UNDEF__ 這裡 特別 標示 的話 大家 可以 提供 這樣子 選擇 今天 非常 謝謝 醫師 __UNDEF__ 謝謝 那麼 如何 正確 使用 不鏽鋼 餐具 今天 提供給 大家 一些 資訊 可以 參考 __UNDEF__ 接下來 繼續 大家 手作 幸福 單元 幸福 今天 幸福 今天 大家 __UNDEF__ 自然 環境 但是 __UNDEF__ 用意 認識 鳥類 主要 我們 大家 浮雕 這麼 厲害 而且 有關 當然 __UNDEF__ 栩栩如生 到底 幸福 感覺 一起 漂亮 剪紙 一定 王楨文 老師 看看 __UNDEF__ Mia 請問 王楨文 老師 __UNDEF__ 濕地 濕地 __UNDEF__ 那邊 好了 謝謝 __UNDEF__ 奇怪 __UNDEF__ 約好 剪紙 濕地 __UNDEF__ 看看 好了 老師 Mia 老師 老師 今天 剪紙 那麼 現在 __UNDEF__ 這裡 因為 我們 鳥類 所以 看看 __UNDEF__ 畫畫 可是 現在 很多 圖鑑 我們 為什麼 這邊 親自 主要 牠們 動態 __UNDEF__ 動作 __UNDEF__ 看到 飛走 __UNDEF__ 這樣 怎麼辦 __UNDEF__ 沒關係 __UNDEF__ 另外 不用 直接 這裡 這裡 不會 飛走 參考 老師 __UNDEF__ 作品 __UNDEF__ 浮雕 浮雕 __UNDEF__ 漂亮 __UNDEF__ 因為 不會 我們 依照 老師 __UNDEF__ 這樣 OK 漂亮 一點 可是 個性 __UNDEF__ 等一下 我們 按照 藍圖 __UNDEF__ 鳥類 剪紙 __UNDEF__ 王楨文 老師 從事 紙雕 創作 已經 20多 同時 鳥類 觀察 環保 人士 因為 關心 鳥類 生態 獨自 觀察 鳥類 鳥類 姿態 棲地 剪紙 方式 呈現 並且 指導 鳥類 生態 解說員 以及 一般 民眾 鳥類 浮雕 希望 透過 教學 方式 關心 生態 保育 現在 __UNDEF__ 我們 已經 來到 老師 工作室 我們 早上 素描 老師 __UNDEF__ 我們 這樣 可以 開始 剪紙 __UNDEF__ 我們 比對 看看 我們 早上 比對 我們 比對 圖鑑 這裡 很多 圖鑑 __UNDEF__ 老師 早上 __UNDEF__ 畫完 素描 但是 拿回來 比對 一下 叫做 蒼鷺 蒼鷺 __UNDEF__ 找到 這裡 好像 __UNDEF__ 老師 早上 一些 特點 __UNDEF__ 脖子 前面 這裡 一些 斑點 上面 一些 所以 老師 全盤 之後 能夠 做出 栩栩如生 作品 老師 接下來 __UNDEF__ __UNDEF__ 其實 希望 真的 真的 __UNDEF__ 一下 一下 可以 __UNDEF__ 怎麼 這裡 剛好 貓頭鷹 圖案 貓頭鷹 __UNDEF__ 裝上去 看多 __UNDEF__ 老師 __UNDEF__ 這樣 好像 三分樣 感覺 這樣 除了 一下 一下 現在 我們 全部 改好 這樣 完整 貓頭鷹 所以 老師 今天 我們 貓頭鷹 剪紙 __UNDEF__ __UNDEF__ 貓頭鷹 黃魚鴞 黃魚鴞 我們 現在 做做 剛剛 準備 這麼多 前置 作業 現在 終於 可以 開始 剪紙 開始 怎麼 準備 一些 工作 我們 用到 工具 圓珠筆 __UNDEF__ 美工刀 __UNDEF__ 剪刀 這些 __UNDEF__ 各式各樣 紙張 代替 顏料 __UNDEF__ 我們 現在 要是 從頭 還是 身體 __UNDEF__ 還是 我們 一般 頭部 開始 老師 當初 怎麼樣 開始 喜歡上 剪紙 其實 小時候 喜歡 剪紙 時候 可能 幼稚園 大概 中班 小班 程度 大概 40幾 將近 50 分開來 看看 __UNDEF__ 接下來 我們 還是 處理 頭部 現在 沒有 完全 __UNDEF__ 完全 有一點 麻煩 我們 現在 介紹 工具 就是 圓棒 圓棒 圓棒 一般 __UNDEF__ 假如 螺絲起子 可以 __UNDEF__ 螺絲起子 可以 __UNDEF__ 因為 __UNDEF__ 抓著 __UNDEF__ 我們 今天 專業 工具 我們 專業 __UNDEF__ 我們 立體 效果 所以 我們 __UNDEF__ 臉部 這裡 我們 這樣 __UNDEF__ 這樣 正面 變成 弧形 所以 這樣子 __UNDEF__ 那麼 部分 我們 壓好 再來 我們 裡邊 部分 部分 部分 我們