的 班長 也 是 高甲 戲曲 學員 中 年紀 最 輕 的 一 位 目前 在 鋼鐵 工廠 上班 從事 電腦 程式 編寫 的 工作 國中 的 時候 就 加入 樂隊 然後 這 當中 是 三 年 老師 幫 我們 打下 一 個 基礎 然後 到 了 當兵 的 時候 三 年 又 剛好 又 是 軍樂隊 裡面 的 一 員 所以 說 我 對 薩克斯風 小 喇叭 的 使用 多多少少 有 這麼 一點點 基礎 才 能夠 說 今天 來 幫助 我們 這 個 單位 來 寫 譜 來 建立 更多 的 資料 每 天 一 下班 許村 和 馬不停蹄 的 就 往 協會 裡 跑 協助 葉赤牛 老師 準備 教學 工作 然而 在 授課 過程 中 發現 葉赤牛 憑著 記憶 教學 因為 戲譜 及 唱腔 都 在 他 的 腦海 中 學生 們 沒有 紙本 資料 可以 參考 在 一知半解 的 情況 下 成效 有限 無形 中 也 增加 了 學習 難度 第一 段 元帥 唱 我 叫聲 叫聲 來 孟良 聽吩 聽 吩咐 咿 老師 再一次 我 唱完 了 現在 換 妳 唱 我 叫聲 咿 叫聲 來 孟良 聽 吩咐 聽 老師 再一次 不 記得 了 兩 遍 聽 啦 聽 啊 __UNDEF__ 吩 聽 啊 __UNDEF__ 吩咐 兩 遍 吩咐 攻打頭陣 這裡 你 還 不會 啦 因為 老師 他 唱 是 他 很 熟悉 的 一 個 曲子 可是 我們 沒有 聽 過 從來 沒有 聽 過 那 所以 然後 加上 老師 在 唱 的 時候 他 會 有 很多 咿咿 啊 啊 的 東西 那 我 就 對 我 來 講 我 就 覺得 就 很 難 所以 我 會 跟 老師 說 假設 有 譜 __UNDEF__ 有 曲 的話 那 我們 這樣子 可以 看 著 字 然後 曲子 我 還 就 是 回去 的 時候 我們 還可以 練習 葉 老師 他 就 是 這樣子 用 以前 是 用 口 耳 相傳 的 方式 來 教導 那 這樣子 的話 會 有 很 大 的 誤差 而且 目前 這些 新 學員 他們 就 是 需要 有 一 個 很 明確 的 紙本 資料 來 看 所以 說 我 就 主動 的 來 介入 來 說 我 去 向 老師 請教 __UNDEF__ 錄音 然後 回家 之後 慢慢 的 把 這 個 紙本 資料 給 建立 起來 這樣 才 能夠 有 一 個 依據 上課 的 時候 這樣 一 句 來 看 大家 以後 學 了 才 不會 走板 由於 許村 和 學 過 薩克斯風 的 背景 是 社區 裡 少數 可以 對 樂譜 記錄 工作 立刻 上手 的 人 因此 自然 就 被 賦予 跟 著 葉 老師 聽戲 記錄 「 工尺譜 」 的 重責大任 老師 你 好 __UNDEF__ 來 裡面 坐 老師 又 來 向 您 請教 一 首 譜 讓 學生 學 好 春 有 百 花 是 白 隨 香 __UNDEF__ 香 夏雨 蓮花 是 滿 池 紅 __UNDEF__ 滿 池 紅 秋 來 梧桐 是 葉 落空 __UNDEF__ 冬天 雪 落 是 白茫茫 工工 六工 ㄨ工 上 ㄨ 上 士 工士 工工 六工 ㄨ工 上 __UNDEF__ 上 ㄨ 上 士工士 乙士 再 一 遍 才 可以 老師 您 剛剛 說 六工ㄨ工 上 這 是 樂器 演奏 沒有 歌詞 對 __UNDEF__ 如果 是 唱 的 人 你 可以 用 咿 這樣 也 可以 那 沒有 口白 啦 跟 老師 他們 接觸 之後 說 糟糕 了 他們 唱 的 是 上 ㄨ 工 那 我 念 的 是 DO RE MI 真的 是 不 搭 嘎 那 後來 就是說 我 覺得 說 是 不 是 那 個 音階 一樣 唱起來 之後 那 個 韻律 就 一樣 那 我 就 跟 老師 請教 一下 對照 一下 喔 __UNDEF__ 原來 這樣子 葉赤牛 以 三弦琴 彈奏 記憶 中 的 旋律 並且 將 歌詞 娓娓 唱出 讓 許村 和 全程 錄音 回家 後 再 以 電腦 建檔 詞譜 這樣 來回 反覆 確認 終於 在 2009年 4月 29日 完成 了 第一 份 高甲戲 的 戲譜 對 高甲戲 傳承 做出 具體 貢獻 ㄨ 上 ㄨ 上 ㄨ六 工 六 這樣 也 不 對 又 不 對 了 這 個 好 麻煩 再 來 久久 沒 唱 了 ㄨ 上 六 上 ㄨ 上 ㄨ 六叉 上 到 這裡 又 不 對 了 他 年紀 越 大 說真的 我們 能夠 得到 的 資源 越 少 那 說 真的 這 是 一 項 隱憂 啦 那 我們 唯一 能夠 做 是 盡量 學習 盡量 去 記錄 他 的 那 個 各 種 古老 的 戲曲 說真的 我們 現在 的 工作 就 好像 在 跟 時間 賽跑 一樣 星 已 墜 __UNDEF__ 月落山 __UNDEF__ 野雞 啼 __UNDEF__ 心 喜歡 一 陣 東風 吹來 寒 囝 __UNDEF__ 你 寒咿 高甲 戲曲 時而 哀怨 時而 激昂 __UNDEF__ 時而 急切 時而 緩慢 的 曲調 迴盪 在 寂靜 的 夜晚 一 聲 一 響 皆 引 人 懷舊 日子 越 久 __UNDEF__ 投入 越 深 學員 們 意識到 當初 的 興趣 慢慢 的 轉化為 一 種 使命感 儘管 辛苦 每 個 人 還是 不 減 當初 的 熱情 努力 學習 從不 間斷 我們 現在 來 學 五 開花 麻煩 大家 把 樂譜 拿出來 即便 有 戲譜 參考 學習 但 部分 學員 已經 上了年紀 他們 就 宛如 風 中 殘燭 即便 燃燒出 最後 一點 火光 還是 不足以 讓 高甲戲 傳承 的 火炬 接續 下去 為 此 葉 赤牛 仍 不時 的 擔憂 著 老師 再一次 你 是 哪 段 不會 頭 一 段 不會 再一次 啦 （ 你們 現在 是 不 是 學 的 時候 ） （ 比較 難 學 ） 對 __UNDEF__ 現在 有 比較 難 學 我們 年紀 大學 得 比較 慢 有 年紀 了 比較 記 不 起來 來 我們 這 社區 教 這麼 久 了 就是 希望 能 把 傳統 再 學起來 這些 學生 有的 這麼 老 了 我 也 這麼 老 了 比較 沒有 年輕人 學 得 快 老 了 比較 學 不 起來 沒有 年輕人 來 學 恐怕 比較 沒辦法 傳承 下去 我 在 擔心 這 一 點 啦 現在 助教 __UNDEF__ 老人 都 很 年長 所以 我們 擔心 它 會 斷層掉 為 了 避免 斷層 我們 就 想說 來 找 國中 的 學生 來 延續 我們 高甲 戲 所以 我們 去 請 校長 來 協助 我們 建立 一 個 高甲戲 的 社團 為了 因應 學員 們 逐漸 高齡化 葉赤牛 與 黃呈聰 決定 向 下 紮根 延續 高甲戲 文化 校長 你 好 請 坐 好 __UNDEF__ 謝謝 總幹事 請 說 那 個 現在 就 是 社區 我們 這 個 戲曲 要 招生 這 個 戲曲 是 我們 這裡 的 對 這 是 我們 地方 特有 的 文化 現在 文化 都 要 不見了 戲 比較 沒有 人 在 看 老 的 老 過世 的 過世 就 不見了 算 斷層 就 對了 現在 我們 就 是 本來 是 想 說 在 社區 有 教 再 來 學校 招生 才 不會 有 斷層 教育 本來 就 是 要 延續 文化 當做 一 個 任務 所以 我們 才 會 想說 那 就 他們 如果 有 這 個 意願 那 我們 當然 是 能夠 把 我們 小朋友 從小 開始 培養 地方 上 的 一 個 概念 人家 說 要 愛 鄉土 以後 才 會 愛 社會 __UNDEF__ 愛 國家 所以 這 個 部分 剛 開始 他們 提到 的 時候 我 就 非常 的 贊同 集合 上課 在 校長 石興銓 的 幫助 下 伸港 國中 成立 高甲戲 社團 利用 課餘 時間 讓 學生 有 機會 學習 高甲戲 但 一 邊 是 高齡 81 歲 只 會 講 閩南語 的 老先生 另一方面 卻 是 年 僅 13 __UNDEF__ 4 歲 只 懂 國語 的 初中生 相隔 七十 載 的 世代 差異 經常 發生 了 不少 趣聞 相隨不甘 拆 分離 相隨 就 是 兩 人 感情 很 好 無法 分離 的 意思 這樣 有 聽懂 嗎 聽 不 懂 聽 不 懂 台語 嗎 聽 不 懂 這樣 聽 不 懂 喔 我 就 只 會 講 台語 耶 沒關係 你 說 我 聽 就 可以 了 這 首 曲 就 是 講 丈夫 又 變心 的 意思 一 開始 兩 人 感情 很 好 變心 就是說 去 找 別人 就 對了 啦 這樣 比較 快 啦 紅杏出牆 喔 外遇 啦 妳 就 跟 著 唱 一 句 喔 第二 句 妳 就 跟 著 唱 第二 句 牽 君 手 換 你們 唱 牽 君 手 對 __UNDEF__ 第二 句 牽去 睏 相隨 都 不甘拆 分離 可不可以 唱 一半 嗎 不然 唱 短 一點 現在 再 來 第三 句 同 恁 同 恁 恁 愛 伊 恁 愛 阮 恁 愛 伊 恁 愛 阮 阮心 一 斷 這 個 心 __UNDEF__ 好比 兩 個 黏 在一起 恁 愛 伊 恁 愛 阮 恁 愛 伊 恁 愛 阮 你 愛 他 __UNDEF__ 他 愛 我 對 課堂 上 雞同鴨講 也 是 家常便飯 但 這 個 笑料 反倒 成 了 黏著劑 讓 師生 們 的 情感 越來越 好 也 吸引 更多 的 學生 們 加入 社團 就 要 這樣 一定 要 這樣 打 在 拍子 上面 基本 的 先 教 起來 一 杯 酒咿 奉敬 我 君 好 __UNDEF__ 來 開始 打給 老師 看 一下 不 是 我 打給 你們 看 老師 打給 你們 看 你們 就 是 在 打 這 個 來 有 沒有 我們 這 個 手 不能 握到 這裡 我們 在 打 不能 握到 這裡 只 能 握到 這裡 如果 握到 這 部分 打出來 沒有 什麼 聲音 手 握 這邊 打 才 會 有 聲音 有 沒有 在 炙熱 太陽 的 照射 下 高齡 的 葉赤牛 開始 出現 頭暈 狀況 學生 們 趕緊 將 他 扶到 大樹 下 休息 並且 倒 茶 讓 他 補充 元氣 但 休息 不到 兩 分鐘 葉 老師 堅持 不 浪費 太多 時間 要 學生 們 繼續 上課 因為 在 這 群 學生 身 上 他 看見 了 高甲戲 傳承 的 曙光 教到 我 不能 教 ...
 
不管 是 我 過逝 或是 我 沒辦法 教 了 我 才 不會 教 在 泉州 社區 上演 的 高甲戲 有 著 葉 赤牛 燃燒 餘生 奉獻 自我 的 大 愛 精神 黃呈聰 四處 奔走 致力 打造 社區 特色 的 用心 以及 許村和 為 了 下 一 代 留 史 的 堅持 高甲 戲曲 的 村莊 傳統 在 這裡 如果 沒有 再 傳承 下去 就 變成 不見了 這 齣 戲 也 因為 有 了 他們 的 加入 而 更加 豐富 讓 高甲戲 傳承 的 接力賽 傳唱 下去 這裡 是 貴子坑 早年 因為 颱風 __UNDEF__ 豪雨 引發 多 次 的 土石流 及 山崩 意外 經過 整治 成為 臺北市 水土 保持 戶外 教學園區 作為 水保 推廣 示範 場所 也 提供 大眾 作為 休閒 __UNDEF__ 遊憩 的 去處 這裡 空氣 不錯 吧 很 好 很多 人 都 在 這裡 來 看看 高高 的 是 啊 上面 還 有 一 個 步道 喔 還 有 一 個 步道 這樣 86年 有 一 個 韋恩 颱風 這裡 本來 都 是 在 做 那 個 碗盤 這樣 啦 這裡 就 高嶺土 啊 就 是 因為 水災 那 個 水災 都 把 這裡 沖掉 所以 說 這 都 流到 土石流 都 流到 那 個 復興崗 那裡 所以 說 這 兩 條 溪 那 條 是 貴子坑