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選擇 當時 屬於 起步 階段 小兒 神經學 領域 同時 服務 發展 遲緩 兒童 做為 醫生 志業 現在 已經 成為 小兒 神經學 臨床 方面 權威 同時 教育 志業 卓越 貢獻 現在 身為 大學 校長 認為 醫師 除了 專業 知識 之外 為本 人文 精神 同時 profession ( 專業 ) 定義 博腦 佛心 殷殷 期盼 能夠 自己 一路 走來 點點滴滴 體會 傳承給 年輕人 我們 今天 邀請到 慈濟 大學 王本榮 校長 大家 談談 大學 __UNDEF__ 大人 大家 非常 高興 大家 紅樓 相會 紅樓 希望 我們 賈寶玉 太虛 夢境 而是 我們 青年 希望 很多 年輕人 大學 什麼 其實 他們 大學 大人 我們 長大成人 時候 國家 我們 認證 首先 __UNDEF__ 我們 當兵 義務 但是 現在 當兵 應該 保衛 國家 但是 當兵 首先 必須 保衛 自己 我們 非常 無奈 其次 的話 我們 投票 權利 理論 投票 投出 希望 但是 常常 看到 跳票 我們 非常 絕望 接著 下來 我們 合法 可以 結婚 但是 我們 知道 相愛 容易 相處 我們 可以 看到 沒有 結婚 同居 結婚 分居 所以 我們 大人 其實 重要 生命 圓熟 首先 學習 感恩 畢竟 我們 能夠 順利 健康 長大 我們 感恩 父母 生養 感恩 老師 教導 感恩 社會 護持 其次 的話 我們 學習 承擔 能力 擔當 勇氣 重要 我們 必須 通達 知識 而且 所謂 通情達理 我們 知道 十九世紀 土地 時代 二十世紀 勞力 密集 時代 二十一世紀 腦力 時代 同時 知識 經濟 時代 時代 競爭 非常 激烈 時代 開發 國家 其實 定義 非常 產值 非常 創造性 工作 開發 國家 其實 還是 進行 人力 工作 機械 處理 工作 為主 所以 無論 血汗 工廠 或是 茅山 道士 基本 沒有 資格 進入 所謂 開發 國家 我們 臺灣 目前 面臨 非常 困境 我們 年輕 朋友 面臨 非常 困境 所以 二十一世紀 我們 培養 我們 競爭力 年輕人 我們 必須 核心 科目 主題 加強 首先 加強 我們 同學 學習 創新 能力 而且 必須 資訊 __UNDEF__ 媒體 __UNDEF__ 科技 素養 重要 必須 生活 工作 能力 所以 其實 我們 設計 課程 中間 學習 天平 以前 完全 一樣 以前 我們 時代 老師 填鴨式 教育 現在 時代 因為 知識 爆炸 所以 我們 年輕人 必須 主動 學習 終身 學習 能力 所以 純粹 教師 指導 學習 指導 而且 互動 交流 知識 技能 並重 理論 實作 並重 課程 專題 我們 同時 進行 純粹 競賽 而是 合作 關係 我們 學習 場域 純粹 教室 純粹 限定 教科書 而是 全球 社群 網路 世界 我們 大學 負責 七力 我們 希望 力量 送給 我們 同學 使 他們 成為 競爭力 時代 青年 基礎力 開始 __UNDEF__ 然後 提升 變成 培養 服務力 非常 就業 能力 競爭 能力 而且 必須 非常 創新 能力 能夠 生存 而且 最好 能力 能夠 創新 重要 領導力 甚至 國際力 期待 同學 階段 能夠 seven up 能夠 自己 達到 時代 非常 經得起 考驗 青年 畢業 我們 稱為 commencement 其實 另外 意思 開始 意思 我們 畢業 其實 同學 可能 就業 可能 創業 但是 很多 同學 面臨 失業 甚至 一些 所以 基本 我們 畢業 同學 其實 拔劍四 顧心 茫茫 其實 面臨 相當 嚴苛 考驗 但是 我們 期待 我們 同學 畢業 以後 其實 臺灣 免不了 非常 辛苦 時間 希望 大家 非常 努力 脫繭而出 我們 我們 一樣 我們 一陣子 不要 輩子 如果 輩子 受苦 的話 我們 國家 絕對 沒有 希望 其實 我們 人體 其實 潛能 細胞 我們 稱為 細胞 種子 稱為 幹細胞 各位 常常 報紙 看到 幹細胞 移植 如何 幹細胞 創造 器官 現在 科學 趨勢 另外 非常 潛能 細胞 從來 不會 細胞 我們 稱為 癌細胞 當然 從來 不會 最後 我們 歸於 但是 事實 我們 期待 我們 同學 創造 多元 勇於 承擔 幹細胞 反噬 破壞 成為 負擔 癌細胞 很多 臺灣 現在 年輕人 草莓族 __UNDEF__ 月光族 __UNDEF__ 爸族 __UNDEF__ 尼特族 其實 一點 汙名化 基本 覺得 臺灣 年輕人 其實 還是 相當 優秀 只是 因為 我們 現在 臺灣 教育 事實 __UNDEF__ 所謂 教改 情況 變成 大家 大學 __UNDEF__ 覺得 政策 可能 商榷 餘地 但是 這麼多 學生 大學 我們 一定 好好 教好 否則 的話 __UNDEF__ 學生 大學 的話 其實 浪費 社會 成本 非常 非常 嚴重 基本 __UNDEF__ 覺得 學生 其實 __UNDEF__ 一些 非常 優秀 學生 其實 他們 動力 但是 一些 學生 我們 比較 擔心 部分 學習 動機 比較 其實 沒有 辦法 認清 社會 環境 非常 嚴酷 環境 所以 學習 過程 我們 覺得 非常 擔心 這些 學生 其實 優秀 而是 他們 __UNDEF__ 從小 沒有 養成 非常 學習 習慣 所以 __UNDEF__ 臺灣 當然 非常 大學 但是 __UNDEF__ 既然 百分之九十幾 學生 已經 大學 大學 還是 任務 他們 教好 還是 能夠 鼓動 學習 動機 臺灣 現在 問題 因為 我們 產業 結構 基本 __UNDEF__ 量產 製成 部分 所以 我們 剛才 提到 毛利 比較 產業 結構 中間 因為 比較 重視 研發 部分 所以 事實 沒有 辦法 提供 我們 非常 優秀 而且 非常 創作 能力 學生 成長 機會 非常 非常 可惜 一方面 __UNDEF__ 變成 主管 單位 包括 我們 研發 單位 我們 政府 必須 釐清 方面 問題 一方面 問題 當然 部分 學校 責任 部分 產業 責任 部分 政府 責任 因為 政府 其實 鼓勵 一些 特定 產業 結果 變成 持續 效果 其他 產業 沒有 發展 餘地 所以 一方面 __UNDEF__ 所有 全民 包括 所有 各界 __UNDEF__ 必須 探討 問題 我們 臺灣 學生 資質 絕對 沒有 問題 但是 學習 動機 我們 傳統 教育 中間 一些 學生 受到 壓抑 受到 忽視 __UNDEF__ 沒有 開發 潛能 老師 其實 相當 可惜 方面 __UNDEF__ 十二 國教 很多 疑問 十二 國教 一定 配套 否則 亂套 所以 我們 目前 督促 政府 十二 國教 達到 所謂 學生 能夠 均衡 發展 目標 其實 我們 臺灣 這樣 社會 我們 自由 民主 社會 我們 享受 很多 自由 果實 但是 事實 我們 看到 臺灣 社會 趨於 混亂 而且 專業 專業 之間 鬥爭 非常 非常 嚴重 社會 抗爭 非常 非常 激烈 其實 我們 同學 解說 其實 自由 民主 其實 必須 付出 代價 而且 必須 提升 自己 素養 所以 自由 真諦 自我 節制 民主 真諦 自我 管理 期待 非常 優質 公民 以前 老百姓 一樣 其實 很多 社會 染缸 中間 所謂