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博碩士 學位 而且 __UNDEF__ 六萬 產生 __UNDEF__ 六萬 碩士 產生 五千五百 博士 畢業 包括 外國 留學 回來 如果 外國 留學 回來 碩士 可能 __UNDEF__ 兩三萬 博士 可能 __UNDEF__ 兩三千 博士 合適 博士 就業 場域 其實 學校 或是 研究 機構 但是 我們 統計 其實 這樣 機構 開缺 兩千八百多 左右 以後 少子化 __UNDEF__ 人口 減少 這些 數字 更少 很多 博碩士 他們 學歷 不用 學歷 可以 工作 比較 特別 例子 去年 __UNDEF__ 八月 左右 時候 我們 看到 報紙 中部 地區 量販店 它們 招上下 員工 明顯 需要 高學歷 工作 它們 三百 應徵 其中 碩士 碩士 沒有 應徵 其中 應徵 刷掉 臺鐵 應徵 道班 體力性 工作 所有 應徵 裡面 博士 應徵 兩萬九千 工作 我們 敬佩 這些 他們 高學歷 願意 屈就 這樣 工作 然後 扎實 贏得 他們 生計 贏得 他們 生活 很多 政府 納稅人 貼補 企業 貼補 學校 貼補 研究 機構 產生 原本 存在 職位 他們 失業 現在 __UNDEF__ 其實 很多 高學歷 他們 學歷 不但 不能 解決 他們 問題 甚至 他們 成為 社會 問題 熱門 領域 保證 什麼 現在 社會 __UNDEF__ 產業 經濟 變化 十八 熱門 產業 二十八 可能 飽和 可能 三十八 時候 剛剛好 夕陽 末日 三十八 事業 起飛 時候 例子 臺灣 1970年代 左右 建設 需要 很多 土木 人才 所以 政府 大力 很多 土木 系所 然後 很多 土木 科系 畢業 但是 1990年代 臺灣 小小 所有 建設 建設 但是 __UNDEF__ 土木 科系 不能 所以 一直 一直 產生 很多 土木 科系 畢業生 但是 土木 科系 榮景 1990年 左右 電腦 產業 發展 興盛 時代 大家 擠進 產業 然後 得到 收入 四十 退休 但是 等到 2000年 之後 我們 知道 非常 產業 西 大陸 電子 產業 __UNDEF__ 電腦 產業 尤其 如此 現在 __UNDEF__ 雖然 科技 或者 從事 電腦 相關 行業 還是 工作 但是 不能 以前 那樣 非常 非常 高薪 非常 分紅 以前 他們 期待 現在 可能 作夢 裡面 夢到 很多 他們 一直 學歷 一直 成績 二十五 等到 碩士 讀完 時候 發現 原來 他們 適合 或者 其實 工作 領域 喜歡 二十五 時候 人生 轉彎 但是 能夠 負擔 這樣 人生 很多 地步 時候 只好 公務員 如果 我們 一些 統計 2011年 時候 時候 我們 政府 兩千多 公務人員 十三萬 報考 錄取率 只有 不到 2% 不到 2% 我們 很多 很多 學生 陷入 迷網 因此 希望 透過 一些 做法 能夠 學生 家長 意識到 這些 問題 能夠 思考 什麼 學習 適合 大家 學習 所以 經營 網站 經營 部落 叫做 資訊 小棧 自己 教育部長 希望 透過 訪談 產業 專業 提煉出 他們 經驗 他們 學習 心得 他們 選擇 方式 能夠 更多 家長 學生 及早 思考 事情 別人 錯誤 判斷 我們 不要 別人 錯誤 思考 我們 今天 可以 改進 所以 今天 想要 各位 分享 一些 提到 一些 關於 選擇 關於 學習 觀點 想法 第一 __UNDEF__ 關於 選擇 我們 時代 其實 應該 思考 我們 不要 選擇 或是 不要 那些 領域 爭搶 那些 名額 而是 應該 選擇 我們 自己 適合 那些 領域 適合 自己 自己 打造成 獨一無二 藝術品 其中 第一 可能 我們 應該 重新 思考 技職 許多 __UNDEF__ 認為 技職 高中 適合 讀書 比較 學生 領域 我們 應該 重新 好好 思考 事情 其實 技職 可能 一樣 另外 方式 學習 採訪 大廚 簡銘廷 國中 時候 明顯 覺得 教室 裡面 讀書 __UNDEF__ 聽講 __UNDEF__ 背誦 適合 因為 挫折 所以 幾乎 變成 流氓 但是 媽媽 __UNDEF__ 爸爸 後來 支持 餐飲 相關 科系 因為 對於 方面 很多 興趣 方面 特別 感官 特別 敏銳 所以 投入 很多 時間 學習 然後 成果 不錯 後來 國外 餐飲 方面 科系 不但 表現 所有 應徵 地方 常常 年輕 行政 副主廚 或是 年輕 總領班 訪問 時候 烹飪 事情 要不是 因為 選擇 烹飪 要不是 找到 能夠 發揮 自己 所長 領域 可能 現在 迷失 另外 例子 訪問 工業 設計師 廖家漢 告訴 技職 可能 學習 創造 基礎 過程 雖然 設計師 但是 高中 高職 時候 機械 工程 銑床 __UNDEF__ 磨床 __UNDEF__ 鑽床 __UNDEF__ 車床 __UNDEF__ 奮戰 弄得 髒兮兮 但是 因為 如此 對於 怎麼 製做 物品 製作 流程 非常 熟悉 成為 工業 設計師 之後 告訴 很多 優勢 比如說 別人 透過 電腦 繪圖 展現 他們 想法 時候 廖家漢 可以 想法 直接 做成 模型 直接 做成 成品 別人 優勢 別的 設計師 設計 產品 不能 思考 成本 不能 思考 製程 不能 思考 耐用性 時候 因為 製做 經驗 所以 可以 這些 統統 設計 裡面 所以 設計圖 非常 容易 廠商 採納 此外 我們 選擇 時候 我們 喜歡 明星 大學 學生 但是 不一定 只有 明星 大學 學生 能夠 明星 學生 認識 朋友 訪問 叫做 葉智文 國高中 時候 因為 父母 關係 所以 幾乎 放棄 學習 當兵 時候 發現 自己 人生 負責 所以 後來 努力 考上 頂好 學校 但是 告訴 學校 裡面 因為 學校 感受到 招生 壓力 必須 學生 表現 能夠 他們 招到 更多 學生 所以 反而 學校 老師 特別 積極 找出 很多 機會 很多 廠商 很多 比賽 很多 活動 很多 企業 學校 接軌 活動 葉智文 朋友 常常 非常 積極 參加 只要 機會 通通 努力 嘗試 因為 如此 那些 贊助 這些 活動 企業 參與 這些 活動 一些 前輩 特別 容易 注意到 容易 機會 請教 得到 更多 機會 甚至 一些 實習 機會 或者 一些 實際 就業 機會 我們 常常 以為 只有 大學 明星 大學 能夠 學到 我們 需要 東西 其實 不一定 這樣 問到 訪問 叫家蘋 Natasha 朋友 她們 就讀 家蘋 其實 就讀 比較 一般 科技 大學 Natasha 就讀 非常 著名 國立 大學 財經系 但是 學校 老師 她們 幫助 其實 不一定 家蘋 雖然 科技 大學 但是 學校 老師 因為 很多 業界 經驗 所以 能夠 家蘋 知道 銀行 體系 金融 體系 哪些 種類 機構 哪些 種類 任職 機會 不同 任職 機會 不同 種類 特質 老師 這些 實際 情形 知道 並且 安排 一些 機會 家蘋 實際 金融 機構 訪談 實習 反而 Natasha 學術 導向 學校 學校 老師 上課 直接 外國 教材 直接 拿來 上課 但是 大學 時候 完全 知道 上課 東西 未來 什麼 幫助 什麼 連結 其實 知道 到底 喜不喜歡 金融 產業 工作 金融 產業 實際