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非常 平靜 圓寂 畫面 覺得 一生 一直 最後 沒有 還是 意思 看到 圓寂 時候 模樣 乾淨 __UNDEF__ 簡單 __UNDEF__ 素樸 感覺 一切 放下 不會 覺得 看到 照片 覺得 秒鐘 醒過來 但是 這樣 生死 時候 分別 沒有 所以 覺得 佛法 上面 圓融 不過 但是 不要 之前 寫下 悲欣 交集 所以 沒有 完全 真的 那樣 所以 覺得 當然 不見得 學佛 上面 榜樣 覺得 豐富 生命 其實 很多 剛才 枯寂 流於 枯寂 __UNDEF__ 自了 覺得 因為 苦修 自了 __UNDEF__ 自了漢 這樣子 覺得 弘一 其實 需要 批評 什麼 因為 本身 自己 想法 成就 自己 一生 其實 需要 批判 什麼 東西 雖然 有的 時候 不免 有些 遺憾 覺得 枯寂 __UNDEF__ 不過 怡真 剛剛 弘一 法師 覺得 有趣 因為 弘一 法師 迷人 地方 真的 在於 包括 剛才 批評 弘一 法師 後期 這些 說法 其實 回到 事情 這些 批評 無法 成立 __UNDEF__ 因為 如果 真的 那麼 簡單 我們 一眼 看過去 就是 這樣 不會 成為 圓寂 之後 現在 六七十 我們 今天 值得 認識 因為 我們 現在 或者 自己 一生 織成 裡面 裡面 覺得 本來 力量 回頭 弘一 法師 弘一 大師 還是 認為 39 之前 我們 現在 對於 39 之前 李叔 我們 精彩 或者 可以 貼近 生命 描述 但是 如果 願意 安靜下來 思考 跟隨 怎樣 那樣 身世 怎樣 走上 藝術 怎樣 中國 日本 文化 有所 接觸 __UNDEF__ 有所 連結 最後 出家 然後 走上 這樣 人生 選擇 真的 一直 不斷 當中 一直 不斷 一直 不斷 思考 可是 最後 思考 弘一 法師 必然 回頭 思考 自己 覺得 意義 弘一 大師 出版 這麼多 感動 滿多 喜歡 最後 臨終 偈言 裡面 何適 __UNDEF__ 廓爾 忘言 華枝春滿 __UNDEF__ 天心 月圓 今天 非常 謝謝 楊照 我們 節目 楊照 謝謝 生命 當中 或多或少 難忘 愛情 故事 王淑芬 善於 書寫 校園 生活 作家 地圖 女孩 鯨魚 男孩 作品 非常 創意 寫作 方式 展現 不同 時空 背景 青春 記憶 想要 主角 張晴 一樣 雖然 聰明 可是 勇敢 戴立德 默默 旁邊 覺得 滿 面對 愛情 方式 主角 15 相遇 25 因緣 重逢 展現出 看似 重疊 各自 演繹 生命 軌跡 究竟 其中 透露 什麼 情愫 青春 年華 孩子 究竟 可以 當中 學習到 什麼 愛情 學分 我們 一起 歡迎 作者 王淑芬 淑芬 老師 __UNDEF__ 覺得 以後 覺得 真的 適合 年紀 孩子 因為 真的 帶給 我們 很多 對於 愛情 想像 而且 知道 其實 好玩 15 25 寫作 所以 好像 真實 按照 故事 年紀 這樣子 成長 談談 當初 為什麼 想要 創作 這樣 作品 裡面 重要 主角 主角 叫做 老戴 提起 應該 開始 談起 寫給 小朋友 算是 自己 童年 故事 童年 懺悔 作家 朋友 推薦序 時候 特別 提到 裡面 裡面 提到 同學 叫做 老戴 描述 看到 推薦 之後 恍然大悟 生命 歷程 裡面 一直 童年 同學 老戴 始終 小學 同學 非常 但是 知道 時候 磁場 也許 散發 磁場 對盤 一直 覺得 無害 動物 陪伴 開心 但是 止於 但是 還是 其實 生命 扮演 非常 重要 角色 因為 可能 滋養 很多 養分 情感 養分 不自覺 於是 經由 作家 朋友 提醒 經由 外人 提醒 當事人 覺得 這些 當年 走過 這麼 感情 事件 也許 可以 好好 算是 謝謝 所以 真的 老戴 __UNDEF__ 男生 國中 時候 相遇 算是 我們 小學 高年級 時候 認識 小學 高年級 一路 陪伴 時間 守候 __UNDEF__ 所以 裡面 相同 安排 男女 主角 所以 第一 寫到 他們 各自 因為 家庭 生活 關係 分別 也許 機會 見面 本來 第一 寫到 這裡 結束 後來 太多 讀者 寫信 要求 希望 知道 __UNDEF__ 後來 他們 到底 有沒有 見面 所以 情節 真的 之後 續集 所以 我們 可以 發展 看到 故事 發展 覺得 非常 特別 老戴 當然 真實 存在 張晴 可能 某些 部分 淑芬 自己 故事 時候 採取 同樣 時間 空間 那樣 片段 主角 __UNDEF__ 觀點 進來 同時 敘述 同樣 事件 談談 為什麼 想要 這樣 方式 寫作 當初 時候 嘗試 一樣 寫法 當年 臺灣 少年 小說 算是 第一 這樣子 當然 國外 但是 同樣 事件 裡面 呈現 主角 主角 想法 臺灣 當然 首創 __UNDEF__ 當時 所以 記得 當時 出版 之後 很多 讀者 回饋 覺得 新奇 讀法 因為 可以 讀到 男生 部分 趕快 同樣 事件 女生 怎麼 互文 對照 樂趣 真的 覺得 有趣 大部分 反應到 讀者 心情 曖昧 情感 覺得 第一 他們 國中 時候 張晴 老戴 無害 動物 深情 男孩子 他們 相遇 後來 相遇 但是 很多 篇章 他們 覺得 尤其 特別 老是 場景 出現 但是 擦身而過 好像 一些 伏筆 大家 想像 故意 這樣 安排 想要 大家 孩子 聊聊 生命 歷程 當中 尤其 現在 孩子 比較 早熟 覺得 自己 觀察 高年級 開始 男女生 情感 憧憬 想像 __UNDEF__ 渴望 所以 真的 需要 作家 貼近 他們 他們 聊聊 我們 這樣 過來 可是 重要 他們 一點 所謂 一定 真的 得到 什麼 得到 最終 目的 而是 過程 當中 付出 也許 有失 可能 怎麼辦 時候 我們 珍惜 過程 美好 也許 曖昧 美好 浪漫 __UNDEF__ 真的 浪漫 覺得 這裡 看到 很多 鋪陳 細節 難怪 很多 學校 當作 情感 針對 高年級 __UNDEF__ 國中生 提供 很多 討論 空間 個案 我們 回到 故事 本體 鯨魚 地圖 我們 可以 看到 故事 開始 標題 形塑 不同 個性 男女 主角 這樣 特質 事實 反應 裡面 鋪陳 故事 當中 很多 不管 他們 爸爸 媽媽 或是 其他 某些 特質 要不要 介紹 一下 為什麼 這樣子 部分 鯨魚 地圖 象徵