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感動 當初 看到 師長 這樣 跑來跑去 現在 可以 參加 學校 棒球隊 田徑隊 樂隊 等等 所以 我們 看見 我們 努力 幫助 孩子 時候 孩子 感受到 大人 他們 關懷 時候 我們 可以 看到 孩子 正向 力量 發展 這樣 機會 學校 第一 時間 發現 小佑 正常 缺課 引進 更多 資源 協助 孩子 正向 學習 我們 感謝 當初 慈濟 師姊 師兄 弟弟 外公 慈濟 醫院 裡面 關心 外公 身體 狀況 等等 然後 甚至 弟弟 姊姊 這邊 協助 包含 目前 他們 安親班 照顧 費用 來自 慈濟 這邊 協助 所以 我們 感謝 喜不喜歡 安親班 接近 下課 志工 特地 繞過來 小佑 回家 我們 回去 老師 再見 __UNDEF__ 拜拜 謝謝 謝謝 孩子 有感而發 溫暖 因為 以前 現在 現在 認真 讀書 影片 當中 陳家 姊弟 獲得 新芽 獎學金 鼓勵 其實 我們 知道 這樣子 獎學金 我們 一般 理解 相當 不同 過去 獎學金 大多 鼓勵 成績 優異 孩子 但是 我們 新芽 獎學金 孩子 家庭 希望 所以 我們 覺得 其實 志工 既然 已經 走到 家庭 我們 希望 他們 能夠 深入 關懷 孩子 發現 孩子 獨特性 優點 然後 進而 鼓勵 進一步 其實 我們 發現 其實 家長 時候 懂得 怎麼樣 看見 孩子 透過 這樣 引導 其實 我們 可以 協助 很多 家長 慢慢 親子 關係 改善 而且 看見 孩子 一樣 __UNDEF__ 而且 佩諭 師姊 我們 過去 其實 比較 理解 獎學金 第一 __UNDEF__ 第二 甚至 第三 孩子 能夠 這樣 資格 可以 可是 我們 新芽 獎學金 希望 鼓勵 成績 優異 孩子 我們 新芽 獎學金 部分 分為 獎項 第一 部分 全勤獎 第二 部分 孝悌獎 然後 學習 領域獎 以及 進步獎 特殊 表現 當然 獎項 其實 我們 品德 教育 品德 成績 看看 就是說 符合 我們 新芽 獎學金 申請 獎學金 容易 我們 一方面 鼓勵 孩子 方面 其實 教育 父母 因為 其實 我們 知道 就是說 良善 親子 關係 其實 能夠 帶來 更多 更多 一些 豐碩 成果 所以 其實 孩子 透過 親子 關係 能夠 漸漸 改善 其實 對於 家庭 更為 加分 這樣子 所以 其實 志工 互動 不單 只是 針對 孩子 其實 過程 當中 我們 引導 父母 看見 孩子 優點 部分 然後 父母親 其實 孩子 地方 其實 師姑 師伯 給予 具體 孩子 表現 地方 父母 知道 其實 孩子 真的 表現 可以 給予 孩子 正向 肯定 其實 漸漸 這樣 部分 可以 修正 他們 親子 關係 這樣 我們 2007年 開始 成立 現在 已經 9 年頭 人數 其實 可以 不斷 增加 增加 人數 背後 怎麼 樣子 過程 有沒有 反應 什麼 樣子 現況 其實 我們 新芽 獎學金 2007年 花蓮 開始 然後 2011年 正式 我們 今年 已經 第9 年頭 剛剛 其實 數字 上面 的確 變化 2007年 東部 可能 282 然後 2011年 時候 3700多 今年 已經 將近 9000多 這樣 成長 數字 其實 我們 覺得 一來 我們 孩子 他們 過程 當中 他們 肯定 自己 譬如說 我們 成績單 部分 除了 我們 學期 努力 成果 進步 之外 其實 我們 非常 在意 部分 德行 成績 導師 評語 我們 看見 孩子 學校 人際 關係 互動 什麼 樣子 狀況 時候 孩子 雖然 認真 但是 老師 評語 裡頭 想到 可能 比較 獨善其身 所以 我們 覺得 這樣 孩子 或許 人際 上面 一些 困難 怎麼樣 協助 孩子 互動 然後 不會 害怕 所以 部分 或許 時候 需要 老師 家長 一起 努力 也許 我們 或是 透過 教聯會 老師 我們 可能 這樣 串聯 成為 關懷網 這樣子 榮獲 新芽 獎學金 孩子 個個 勇敢 迎向 未來 潛力 儘管 身處 逆境 我們 希望 給予 鼓勵 新芽 孩子 上臺 滿心 榮耀 父母親 驕傲 想說 收入 可以 一邊 不能 一直 人家 伸手 有時候 部分 自己 媽媽 辛勞 國小 五年級 許旭東 爸爸 罹患 罕見 疾病 變成 重擔 落在 媽媽 小小 幫忙 分憂解勞 媽媽 __UNDEF__ 幫忙 一下 什麼 __UNDEF__ 旭東 按摩器 彷彿 轉換 角色 早熟 旭東 爸爸 依靠 為什麼 知道 爸爸 什麼 嘴形 電燈 __UNDEF__ 電風扇 __UNDEF__ 平板 __UNDEF__ 第一 __UNDEF__ 第二 __UNDEF__ 第三 爸爸 __UNDEF__ 旭東 的話 眼睛 三樓 師姑 大家 今天 比較 可愛 爸爸 打招呼 一下 眼睛 一下 哈囉 __UNDEF__ 我們 萬里 桂花 感人 看到 劇情 真的 爸爸 比較 希望 小孩 比較 完整 家庭 希望 沒有 爸爸 狀況 之下 長大 很多 事情 還是 爸爸 為主 包括 今天 東西 可以 爸爸 會不會 不要 回到 東西 __UNDEF__ 功課 做好 手機 爸爸 這些 全部 爸爸 決定 肚子 __UNDEF__ 等一下 弟弟 牛奶 __UNDEF__ 弟弟 爸爸 爸爸 不會 不要 所以 媽媽 餵完 分工合作 會不會 覺得 不會 考試 幾乎 英語 表現 最為 突出 旭東 成績 年年 獲頒 新芽 獎學金 學習 領域獎 然後 我們 新芽 獎學金 全家 __UNDEF__ 溫馨 旭東 分享 分享 時候 爸爸 感動 這樣 好多 師兄 師姊 眼淚 你們 加油 不過 他們 一起 一起 感動 __UNDEF__ 連鎖 反應 太太 兒子 孝順 先生 態度 轉圜 感動 陪伴 志工 爸爸 原本 我們 訪視 時候 臉色 好看 而且 沒有 歡喜 我們 到來 經過 我們 不斷 關心 __UNDEF__ 問候 慢慢 爸爸 轉換 心念 從不 歡迎 非常 歡迎 雖然 沒有 辦法 講話 但是 我們 臉部 表情 可以 歡喜 爸爸 縱使 無法 言語 盈眶 淚水 已經 告訴 大家 多麼 旭東 為榮 新芽 孩子 背後 其實 容易 故事 我們 給予 獎助學金 同時 志工 希望 我們 可以 更多 綿密 照顧 所以 新芽 獎學金 背後 其實 只是 獎學金 而已 我們 連帶 連結 其他 活動 其他 人文 部分 一起 孩子 其實 我們 孩子 教育 部分 我們 非常 注重 孩子 生活 教育 部分 其實 很多 社區 新芽 課輔班 人文 教育 其中 人文 教育 部分 可能 我們 結合 一些 可能 退休 社區 裡頭 退休 老師 教聯會 老師 大愛 媽媽 一起 協助 這些 孩子 也許 包括到 課業 輔導 然後 部分 重要 部分 設計 一些 人文 課程 活動 孩子 慢慢 養成 品格 教育 例如 他們 接觸 更多 一些 文化 他們 其實 資源 社區 裡頭 譬如說 他們 參觀 博物館 或是 美術館 藝術 涵養 其實 看出來 新芽 課輔班 之外 我們 暑假 暑期