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救難 人員 自己 成為 災民 時候 反而 事情 另外 工作 當中 事實 真的 這樣子 高壓 工作 環境 裡面 我們 身心 需要 獲得 一些 舒展 所以 我們 除了 工作 除了 遊樂 之外 我們 發展 一些 另外 獨特 興趣 像是 現在 看到 照片 我們 花蓮 帆船 帆船 感人 故事 日本 船長 帆船 峇里島 經過 花蓮 時候 風力 發電機 壞掉 斷掉 打下來 打到 雙眼 全盲 於是 送來 我們 醫院 急救 後來 我們 急救 起來 我們 談談 花蓮 帆船 協會 但是 我們 沒有 真的 國際 航行 帆船 帆船 可不可以 便宜 一點 賣給 我們 我們 捐給 什麼 花蓮 帆船 協會 當場 拒絕 自己 不用 於是 真的 捐給 花蓮 帆船 協會 這樣子 生活 我們 找到 這樣子 感動 這樣子 感動 能夠 我們 可以 釋放 我們 自己 一些 壓力 坦白 我們 醫院 裡面 我們 還可以 甚至於 看到 真的 覺得 叫做 真的 感動 舒壓 方式 竟然 甚至 參加 義診 藉由 看到 一些 貧苦 或者 需要 幫助 然後 覺得 心靈 得到 救贖 等等 這樣子 方式 看到 這樣子 OK 所以 我們 一直 希望 這樣子 所謂 初衷 事實 自己 自己 定義 有的 希望 當初 希望 能夠 繼承 南丁格爾 夢想 等等 這些 自己 希望 就是 只是 說好 OK 這樣 感動 能夠 繼續 延續 下去 自己 定義 自己 方法 實在話 期待 真的 能夠 自己 能夠 精彩 上床 但是 好好 休息 明天 繼續 精彩 這樣子 生活 方式 覺得 OK __UNDEF__ 這樣子 自己 生活 精彩 然後 我們 可能 面對 這樣子 高壓 環境 之下 能夠 繼續 生存 下去 所以 說真的 護理 同仁 自己 感動 或者 自己 一些 一些 自己 願意 走上 護理 當初 一些 想法 那麼 這樣子 想法 如果 維持 真的 我們 臺灣 護理界 悲哀 事情 能不能 這樣子 感動 能夠 延續 20 30 我們 可能 今天 我們 醫院 裡面 我們 真的 想要 打針 可以 得上 我們 今天 想要 住院 可以 我們 今天 我們 需要 急救 時候 我們 堅強 醫療 團隊 這些 我們 目前 急需 需要 努力 需要 大家 一起 共同 誠實 面對 真的 能夠 一點點 感動 真的 只要 病人 謝謝 __UNDEF__ 厲害 打針 一下子 一下子 打好 厲害 真的 __UNDEF__ 我們 只要 聽到 這樣子 東西 時候 真的 上班 走路 所以 我們 希望 大家 彼此 之間 能夠 互相 體諒 能夠 彼此 之間 互相 取得 這樣子 平衡 所以 我們 希望 真的 回顧 我們 初衷 對抗 這些 環境 崩壞 然後 中間 平衡點 找出來 以後 未來 我們 成就 就是 可以 享用 涂炳旭 回顧 初衷 __UNDEF__ 對抗 崩壞 找出 平衡 __UNDEF__ 成就 無價 感恩 非常 謝謝 涂炳旭 涂炳旭 成就感 難以 形容 彌足香甜 一百多 南丁格爾 不顧 家人 反對 社會 負面 觀感 堅持 成為 護士 並且 克里米亞 戰爭 當中 照護 傷患 最終 成為 燃燒 自己 照亮 別人 護理 典範 如今 典範 依舊 護理 精神 那樣 純粹 無私 慈悲 奉獻 成就感 依然 現代 護理 人員 緊緊 堅守 或許 改善 護理 職場 環境 並非 一朝一夕 不過 你我 當下 吝嗇 給予 身邊 護理 人員 感恩 鼓勵 今天 非常 感謝 收看 人文 講堂 我們 朋友 大家 歡迎 來到 人文 講堂 宋朝 理學家 程顥 曾經 萬物 靜觀 自得 如果 能夠 覺察 功夫 當下 自己 在一起 好好 觀察 身體 心靈 發生 任何 變化 發現 情緒 存在 情緒 變化 方向 甚至 可以 開始 情緒 保持 距離 臺北 石牌 這麼 國小 老師 學會 覺察 快樂 __UNDEF__ 輕鬆 甚至 學會 面對 挑戰 所以 如果 技巧 運用 學校 學生 學習 那麼 孩子 產生 什麼 影響 我們 一起 聽聽 發現 歡迎 張世傑 大家 今天 演講 之前 各位 有趣 實驗 等一下 氣球 戳破 不好意思 吃飽飯 驚嚇 各位 戳破 第二 但是 戳破 第二 之前 麻煩 在座 朋友 感受 一下 現在 些許 不安感 或者 恐懼感 非常 真實 感受 感覺 我們 不要 逃躲 感覺 盡可能 不要 眼睛 摀起來 耳朵 摀起來 這樣 好不 不用 恐懼感 放大 如實 觀察 現在 不安感 或者 恐懼感 ok __UNDEF__ 第二 戳破 保持 觀察 不安感 恐懼感 __UNDEF__ 在座 朋友 請問 一下 覺得 第二 刺破 沒有 第一 那麼 恐懼 舉手 一下 好多 大家 張世傑 今天 分享 主題 覺察 覺察 我們 可以 定下 可以 轉動 念頭 力量 而且 力量 來自於 我們 內在 你們 剛剛 做到 如果 氣球 算是 人生 事件 你們 已經 事件 你們 陰影 減少 已經 跨越 本身 師專 畢業 後來 小學 服務 12 之後 出國 重新 回來 之後 已經 五六 一直 推動 所謂 心靈 教改 東西 什麼 心靈 也就是說 強調 內心 轉化 要求 制度 轉變 所以 人心 如果 教改 本身 比較 活潑 比較 想法 所以 剛剛 特別 實驗 當然 很多 另類 做法 曾經 我們 上課 時候 麥克風 小朋友 我們 現在 開始 上課 __UNDEF__ __UNDEF__ 講完 講話 連續 十五 分鐘 講話 小朋友 面面相覷 老師 怎麼 然後 最後 昏昏欲睡 15 分鐘 之後 他們 __UNDEF__ 剛剛 發下 紙條 寫下 覺得 老師 為什麼 這樣 個人 感想 心得 __UNDEF__ 拿來 老師 當然 非常 公平 非常 公平 全部 他們 零分 他們 很多 嚇一跳 因為 小朋友 從小 成績 非常 從來 沒有 零分 於是 當下 非常 震撼 後來 他們 說明 教學 活動 用意 其實 我們 傳統 觀念 分數 決定 價值 活動 顛覆 一下 大家 重新 省思 一下 分數 真的 代表人 價值 所以 學生 思想 歸零 歸零 意思 希望 重新 歸零 然後 發現 價值 其實 我們 常常 人家 打分數 分數 代表 我們 真正 價值 我們 價值 內在 已經 圓滿 再來 特別 活動 之前 學生 所謂 突破 框框 特殊 活動 他們 了解 自己 目前 做到 事情 什麼 上臺 講話 不會 主動 功課 或者 人家 缺點 點點 突破 框框 覺察 帶領 他們 突破 很多 小朋友 滿 不錯 他們 方法 自己 一些 突破 框框 突破 可是 小朋友 老師 小朋友 上去 我們 突破