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國際 人生觀 世界 競爭 雄心 壯志 所以 貢獻 大學 宇宙 精神 重要 告訴 我們 年輕人 告訴 臺大 年輕人 世界 競爭 天下 第一 我們 別人 最後 我們 校長 參政 從政 註解 常常 如果 校長 這樣 當初 教育部長 既然 可以 大學 治好 如果 教育部長 即使 政治 可能 可是 因為 地方 大家 政治 看到 希望 也許 可以 政治 老百姓 生活 可以 所以 附腳 認為 教育 目的 國家 培養 很多 很多 人才 方面 人才 這些 人才 學問 只有 追求 真理 而已 學問 還要 我們 常常 學問 濟世 西方人 常常 我們 追求 知識 幹什麼 知識 行動 基礎 我們 追求 知識 行動 __UNDEF__ 貢獻 社會 __UNDEF__ 改善 社會 社會 完美 記得 蘇轍 就是說 我們 學習 目的 幹什麼 志向 遠大 擔心 我們 年輕人 我們 社會 志向 越來越 我們 希望 傅斯年 __UNDEF__ 校長 我們 啟示 我們 年輕人 我們 社會 更多 能夠 社會 __UNDEF__ 國家 我們 古人 天下 國家 己任 我們 今天 校長 我們 啟示 葛永光 學問 目的 只有 追求 真理 學問 目的 救濟 世界 __UNDEF__ 救濟 世人 謝謝 非常 謝謝 葛永光 傅斯年 中國 近代史 教育 學術史 具有 影響力 學人 雖然 短短 臺大 校長 任期 傅斯年 傲人 風骨 高等 教育 樹立 難以 抹滅 典範 斯人 __UNDEF__ 典型 夙昔 傅斯年 校長 離世 雖然 已經 超過 甲子 不過 校長 殷殷 叮嚀 如同 椰林道 鐘聲 依然 飄盪 人們 想念 今天 非常 感謝 收看 人文 講堂 __UNDEF__ 我們 朋友 大家 歡迎 來到 人文 講堂 一直 以來 音樂 製作 賦予 專業 形象 隨時 數位 時代 來臨 原本 扮演 聆聽 觀眾 開始 可以 參與 音樂 創作 你我 可以 成為 音樂 部分 時候 音樂 關係 開始 改變 今天 我們 擅長 聲音 採集 製作 專業 音樂人 傾聽 音樂 __UNDEF__ 創作 音樂 現在 致力 創新 音樂 願望 更多 體驗 音樂 時候 找回 最初 音樂 感動 到底 怎麼 做到 一起 歡迎 今天 吳金黛 大家 吳金黛 首先 大家 曲子 因為 喜歡 曲子 介紹 自己 大家 可能 比較 曲子 叫做 森林 狂想曲 1999年 發表 很多 年輕人 可能 國小 國中 時候 聽到 覺得 掃地 因為 發表 時候 很多 學校 老師 喜歡 曲子 拿來 當作 學校 掃地 好像 我們 大人 聽到 愛麗絲 覺得 垃圾 意思 一樣 道理 自發 反應 1994年 時候 剛好 結束 美國 學業 回到 臺灣 進入 風潮 唱片 時候 我們 老闆 第一 任務 希望 可以 民族 音樂 學者 吳榮順 老師 阿里山 採集 鄒族 傳統 民謠 上山 工作 居然 20 阿里山 採錄 老人家 採錄 這些 即將 失傳 民謠 居然 變成 奠定 未來 20 音樂 製作 怎麼 主要 內容 什麼 內容 第一 部分 製作 大自然 系列 音樂 部分 土地 民謠 根基 創作 音樂 首先 我們 看看 大自然 音樂 系列 好了 時候 我們 老闆 希望 製作 大自然 音樂 有點 困難 因為 生態 背景 所以 邀集 很多 生態人 老師 一起 一些 大自然 聲音 時間 之後 我們 收錄 一些 足夠 聲音 然後 可以 形式 發表 你們 聽聽 這樣 一下 現在 聽到 黃鸝 黃鸝鳥 白環鸚嘴鵯 夜鷹 當時 想法 純真 牠們 出來 報名 這樣子 粉紅 鸚嘴 你們 覺得 這樣子 OK 會不會 有一點 無聊 如果 發行 這樣 專輯 你們 願意 花錢 可不可以 舉手 真的 一樣 正常 特別 OK 後來 想想 這樣 方式 可能 方式 既然 音樂人 應該 這些 動物 聲音 融到 音樂 裡面 特別 叫聲 其實 旋律性 所以 想說 叫聲 作為 旋律 動機 發展成 完整 樂曲 比如說 這樣子 大家 聽到 黃鸝 叫聲 一下 有沒有 覺得 這樣 比較 容易 吸收 不會 無聊 從此 以後 比較 記得 黃鸝 名字 所以 時候 開始 我們 大自然 系列 變成 音樂 CD 聲音 圖鑑 透過 這樣子 結合 我們 希望 可以 基礎 動物 生態 透過 音樂 這樣子 平臺 流通 大自然 部分 土地 民謠 部分 20 吳榮順 老師 一起 田野 錄音 時候 老師 製作 很多 這樣子 系列 土地 民謠 原汁 原味 土地 民謠 系列 因為 知道 現在 不要 現代 其實 大部分 時代 比較 喜歡 流行 音樂 比較 喜歡 五月 或者 陳昇 __UNDEF__ 鳳飛飛 老人家 原汁 原味 土地 民謠 雖然 這些 土地 民謠 保留 很多 即將 失傳 一些 音樂 內涵 學術 價值 可是 市場 價值 系列 專輯 一直 非常 但是 連結 很多 部落 失傳 一些 文化 雖然 但是 1990年代 2000年 之前 曾經 排灣族 高中生 叫做 查馬克法拉屋樂 高中 時候 吳榮順 老師 製作 排灣族 音樂 突然 想到 爺爺 奶奶 時候 催眠曲 所以 時候 開始 重拾 學習 古謠 道路 師範 大學 畢業 之後 回到 故鄉 泰武 國小 任教 課餘 時間 老人家 請益 然後 學習 古謠 教給 學校 小朋友 並且 學校 成立 古謠 傳唱 團隊 古謠 傳唱 團隊 現在 非常 唱遍 美洲 歐洲 大陸 他們 老人家 我們 老人家 曲子 送別 所以 我們 感謝 查馬克 老師 年輕 小朋友 可愛 小朋友 告訴 希望 可以 透過 古謠 教唱 連接 流失 甲子 排灣族 文化 因為 可以 透過 古謠 教唱 小朋友 學會 排灣族 語言 而且 可以 歌詞 裡面 學習到 排灣族 文化 我們 作為 音樂 製作人 我們 能夠 事情 其實 提供 資源 這些 孩子們 聲音 更多 聽到 所以 邀請 美國 音樂人 叫做 Daniel Ho 葛蘭美獎 不要 小看 個兒 小小 厲害 然後 邀請 我們 一起 製作 專輯 現在 大家 聽聽 經過 我們 他們 製作 以後 變成 什麼 樣子 有沒有 覺得 這樣子 透過 這樣子 結合 覺得 音樂 好聽 而且 比較 比較 能夠 進入 音樂 情境 裡面 所以 我們 其實 就是 希望 可以 透過 這樣子 結合 古老 民謠 更新 傳承 動能 然後 我們 希望 可以 透過 市場 行銷 機制 產業 產銷 機制 這些 我們 製作出來 專輯 可以 可以 獲利 然後 這些 獲利 可以 回頭 過來 變成 我們 製作 更多 音樂 經濟 動能 可是 不幸 過去 十幾 裡面 因為 數位 發展 數位 音樂 發展 我們 產業 回饋 動能 機制 受到 負面 衝擊 大家 可以 網路 取得 免費 數位 音樂 所以 願意 購買 CD 我們 衝擊 但是 世界 潮流 我們 必須 接受 而且 我們 必須 順應 這樣子 潮流 這樣子 潮流 裡面 回去 思考 音樂 本質 音樂 價值 什麼 當然 音樂 本質 毋庸置疑 可以 提供給 我們