大家 有一點 緩衝 的 時間 ， 不 需要 那麼 匆忙 趕著 出門 。 問 11 ： 我 家 的 老二 實在 太 會 摸 了 ， 對於 學校 的 功課 ， 他 總是 在 睡覺 前 才 能 做完 ， 不 知道 他 是否 跟 得 上 別人 ， 以後 在 學習 上 是否 會 有 問題 ？ 我 想 作為 爸 媽 的 ， 都 希望 孩子 在 吃完 晚飯 後 的 一 段 時間 內 ， 就 能 把 功課 做完 ， 澡 也 洗完 ， 這樣 爸 媽 就 會 比較 放心 。 不過 ， 遇到 比較 會 摸 的 孩子 ， 可能 就 無法 照 你 的 時間表 做 事 ， 你 自然 會 覺得 不 舒服 。 原則 上 ， 我們 對於 比較 會 摸 的 孩子 ， 只 要求 他 能 對 自己 的 事情 負責 ， 在 該 晚 將 功課 做完 就 可以 。 如果 你 還是 會 操心 的話 ， 建議 你 用 逐步 漸進法 的 方式 ， 設計 一 個 表格 ， 每 天 減少 五 分鐘 （ 減少 多少 時間 視 情況 而 定 ） 他 就 可以 獲得 一 顆 星星 ， 累積 七 顆 星星 ， 可以 換 一 張 海綿 寶寶 貼紙 ， 七 張貼紙 可以 換 他 最 想要 的 東西 ， 或 該 週末 去 他 最 想 去 的 地方 等 。 孩子 是否 能 跟 得 上 別人 ， 以後 在 學習 上 是否 會 有 問題 呢 ？ 我 想 這 應該 不 至於 影響 他 的 學習 ， 除非 他 在 學校 的 功課 十分 不 好 。 不過 ， 造成 功課 不 好 的 因素 也 很多 ， 例如 是否 有 學習 障礙 問題 、 生理 問題 等 ， 也 是 需要 深入 了解 其 原因 的 。 問 12 ： 我 的 寶寶 非常 害羞 內向 ， 再 大 一點 時 ， 是否 可能 變 得 比較 外向 ？ 哈佛 大學 凱根 的 研究 發現 ， 後天 環境 是 可以 改變 孩子 的 害羞 內 向 行為 。 他們 發現 二十一 個 月 大 的 害羞 孩子 ， 四 年 後 ， 約 有 33％ 的 孩子 會 變 得 比較 大方 。 不過 ， 爸 媽 應該 知道 的 是 當 孩子 變 得 比較 外 向 時 ， 他 是否 變 得 較 先前 快樂 或 不 快樂 ？ 如果 不會 比較 快樂 的話 ， 又 為什麼 一定 要 改變 他 呢 ？ 更何況 有 些 孩子 未來 可能 是 作家 、 藝術家 等 ， 不需 和 太多 人 寒暄 ， 只要 沉浸 在 自己 的 創作 天地 中 ， 又 何必 要求 他 一定 要 生活 在 人群 中 呢 ？ 換句話說 ， 如果 寶寶 個性 變成 比較 外向 ， 反而 讓 他 覺得 不 快樂 的話 ， 我們 是 不 需要 改變 他 的 個性 。 如果 你 對 害羞 有 興趣 的話 ， 《 陪 孩子 走出 害羞 的 角落 》 （ The Shy Child ， 中 譯本 遠流 出版 ） 可以 參考 。 問 13 ： 我 的 孩子 非常 好動 ， 他 是 不 是 「 過動兒 」 ？ 所謂 「 過動兒 」 （ hyperactivity ） 和 好動 及 精力 旺盛 是 不同 的 ， 根據 《 張氏 心理學 辭典 》 的 解釋 ： 「 活動 過度 屬於 情緒 困擾 兒童 的 一 種 症狀 。 活動 過度 者 顯著 症狀 是 ： 身體 不停 的 活動 ， 注意力 不能 集中 ， 睡眠 時 不能 安穩 ， 視覺 能力 較 差 ， 學業 成績 低落 。 活動 過度 兒童 的 成因 ， 一般 認為 除 情緒 因素 外 ， 有的 是 由