「 high E.E .
 
」 （ high emotional expression ， 高 情緒 表達 ） 一 詞 ， 意謂 著 過度 保護 （ over protection ） 、 過度 干涉 （ over involvement ） 及 過度 批判 （ over critical ） 。 在 臨床 經驗 上 ， 很多 精神 分裂症 的 家屬 ， 便是 屬於 high E.E .
 
的 一 群 ； 而 最 令 人 好奇 的 ， 到底 是 先 有 了 精神 分裂 的 小孩 ， 父母 才 變成 high E.E .
 
？ 還是 父母 本身 是 high E.E .
 
， 小孩 才 變成 精神 分裂症 ？ 就 我 個人 的 臨床 經驗 發現 ， 這 類 個案 的 家庭 教育 ， 多 是 硬梆梆 、 缺乏 彈性 的 方式 。 我 的 另 一 位 個案 ， 他 的 發病 是 產生 幻聽 和 幻想 ， 告訴 他 ： 「 只要 你 把 父母 殺掉 ， 將來 就 不 用 侍奉 他們 ， 也 不必 承擔 家庭 中 沉重 的 經濟 壓力 。 」 後來 發現 ， 這 個 家庭 的 教育 ， 有 著 非常 僵化 的 價值 系統 ， 父親 的 態度 一 板 一 眼 ， 完全 不 容許 孩子 有 偏差 的 思想 ， 認為 思想 偏差 就 會 導致 人格 扭曲 ， 於是 孩子 把 內心 很多 他 認為 不妥 的 、 不 負責任 的 思想 ， 全 都 壓抑 在 潛意識 裡 。 比如 父親 常 灌輸 他 ： 「 你 是 家 中 的 長子 ， 將來 要 有 成就 ， 要 奉養 父母 和 照顧 弟妹 。 」 對於 一 個 年輕 學子 來 講 ， 他 覺得 壓力 太 沉重 ， 承受不了 ， 於是 潛意識 產生 妄想 ： 「 只要 父母 一 死 ， 我 就 不必 養 他們 了 。 」 但 這 個 觀點 是 說 不 出口 的 ， 是 大逆不道 的 。 還 有 位 女性 個案 ， 父母 一心 希望 她 當 老師 ， 認為 工作 穩定 又 有 地位 ， 收入 也 不錯 ， 這樣 生命 才 有 意義 ； 因此 她 從小 就 朝 這 個 方向 努力 唸書 ， 直到 高中 畢業 、 沒 考上 師大 的 那 一瞬間 ， 她 的 生命 徹底 崩潰 了 。 她 生命 的 設定 就 是 為 了 當 老師 而 存在 ， 如今 美 夢 幻滅 ， 整 個 存在 的 基礎 瓦解 ， 後來 就 進入 精神 恍惚 的 狀態 ， 聽到 指責性 的 幻聽 ， 如 「 妳 沒有用 ， 活 得 沒有 價值 」 等等 ， 也 產生 精神病 的 負向 症狀 ， 如 社交 退縮 、 沒有 朋友 、 足不出戶 、 低自尊 等 現象 。 這 類 孩子 ， 從小 就 被 給予 了 結構式 的 思維 方式 ， 以致 他們 遇到 挫折 時 ， 完全 缺乏 容忍力 和 彈性 思考 能力 ， 正 如 一 位 病人 常 告訴 我 的 ： 「 我 只 能 打 順風 球 ， 一旦 遇到 逆風球 ， 就 完全 崩潰 了 。 」 那麼 ， 你 就 為 我 的 生命 負責 吧 ！ 什麼 是 過度 保護 呢 ？ 回溯 精神 病患 父母 的 養育 態度 ， 常 是 「 既 要 替 孩子 做 事 ， 又 嫌 他們 不 夠 自動自發 、 不會 自我 負責 」 。 受到 過度 保護 的 孩子 ， 由於 養尊處優 ， 本身 的 能力 並 未 被 培養 起來 ， 就 像 溫室 裡 長大 的 花朵 ， 缺乏 抵抗 外界 病蟲害 的 能力 ； 於是 在 學校 或 公司 裡 ， 面對 挫折 時 不能 產生 因應 之 道 ， 更 不用說 適應 社會 大 環境 了 。 當然 ， 這 還 要