如此 蠻橫 ， 不 想 改變 現狀 ， 其 原因 在於 張威 適應力 低 ， 如果 短 時間 無法 適應 ， 他 可能 會 像 老虎 發威 般 的 大 發脾氣 。 ] 行事 風格 ● 情緒 反應 激烈 ： 有 次 張威 吵 著 要 到 麥當勞 吃 漢堡 ， 媽媽 說 ： 「 不行 ， 這 星期 你 已經 吃 四 次 了 ！ 」 一 旁 的 他 早已 臉 漲 得 通紅 ， 拳頭 握 得 很 緊 ， 喊 著 ： 「 我 想要 吃 啦 ！ 」 媽媽 再次 說 ： 「 不行 ！ 」 說完 之後 ， 張威氣 得 開始 跺腳 ， 用 手 搥 牆 說 ： 「 我 就 是 想 要 吃 漢堡 ！ 」 當 媽媽 堅持 不肯 時 ， 他 就 躺 在 地 上 嚎啕大哭 ， 手腳 不停 地 揮舞 者 ， 口 中 直 喊 著 ： 「 我 要 吃 漢堡 啦 ！ 我 要 吃 漢堡 啦 ！ 」 ● 情緒 表達 明顯 ： 張威 不 是 笑 得 驚天動地 ， 就 是 哭 得 呼天搶地 ， 猶如 戲台 上 的 演員 ， 情緒 表達 很 明顯 ， 只要 稍 有 不 順心 的 事 ， 別人 馬上 就 可以 感受到 「 暴風雨 來 的 前夕 ， 一 片 烏雲 密佈 」 的 氣氛 ， 然而 開心 時 ， 所有 的 人 都 可以 感受到 他 快樂 的 心情 。 ● 有 分離 焦慮 情緒 ： 張威 最 不 喜歡 和 媽媽 分開 ， 如果 看 不 到 她 ， 就 會 開始 焦躁 不安 。 記得 媽媽 第一 天 送 他 上學 ， 在 離開 時 ， 張威 突然 抱住 媽媽 不要 讓 她 走 。 雖然 媽媽 告訴 他 ： 「 我 下午 會 來 接 你 。 」 但 孩子 死 拉 著 媽媽 ， 堅持 不 讓 她 走 ， 並 嚎啕大哭 ， 喊 著 ： 「 媽媽 ， 你 不要 走 啦 ！ 媽媽 ， 你 不要 走 啦 ！ 」 ] 爸 媽 的 小 祕方 ● 需 了解 孩子 情緒 的 表達 ： 每 次 張威 心情 不 好 時 ， 媽媽 常 很 緊張 地 跑過去 問 ： 「 怎麼 了 ？ 」 事實 上 ， 有時 只 是 一點點 的 小 事 ， 他 就 大喊 大叫 ， 所以 爸 媽 要 觀察 他 的 情緒 是否 太過 誇張 ， 有時 是 必須 打折扣 的 ， 不要 過於 緊張 焦慮 。 ● 需 長 時間 適應 環境 ： 「 我們 搬到 新家 已經 一 個 多 月 ， 難道 張威 不能 自己 睡 ， 還 需要 我們 陪 ？ 」 爸爸 這麼 問 著 ， 媽媽 說 ： 「 我 知道 他 已經 跟 我們 睡 很 久 了 ， 不過 ， 這 個 孩子 比較 難 適應 ， 他 需要 較 長 的 一 段 適應期 。 」 ] 學習 風格 張威 上學 後 ， 爸媽 發現 他 的 行為 愈來愈 糟 ， 不 是 打 弟弟 ， 就 是 戲弄 家 裡 的 狗 ， 不 是 聽到 那方 的 哭聲 ， 就 是 傳來 這 方 的 叫聲 ， 他們 對 他 這 種 行為 感到 很 沮喪 。 於是 ， 媽媽 請 了 一 天 假 到 學校 看 孩子 上課 ， 發現 教室 小朋友 很多 、 很 吵雜 ， 在 學習區 時間 ， 他 從 自然 區 晃到 語文區 ， 又 從 語文區 晃到 美勞區 ， 並 沒有 真正 投入 在 學習 上 。 在 他人 的 建議 下 ， 媽媽 幫 他 換 了 一 所 小朋友 少 、 教室 安靜 、 可 依 自己 進度 進行 學習 的 學校