別人 ， 適時 溫柔 提問 ， 努力 學習 嘗試 。 解析 ： 老師 看 寶貝 攻擊力 滿檔 的 爆丸 ， 已經 開始 蛻變成 能夠 承受 壓力 的 橡皮球 了 ！ 親愛的 元元 ， 老師 非常 相信 ， 也 非常 期待 ， 下 一 次 的 困境 ， 你 將 可以 解決 到 多 大 的 程度 ， 又 將 讓 自己 跳 得 多 高 多 遠 。 相信 在 擁有 了 面對 難題 的 彈性 與 解決力 之後 ， 再 也 沒有 什麼 能 將 你 束縛 在 地平線 上 。 澄清 寶貝 行為 與 動機 的 五 大 口訣 }  先天 特質 不要 忘 ： 評斷 孩子 是 故意 與 不 是 故意 之前 ， 爸爸 媽媽 可以 先 提醒 自己 ， 想想 孩子 是 不 是 從小到大 具備 了 哪些 特質 （ 例如 ： 容易 分心 、 情緒 反應 強度 大…… ） 若 這些 特質 是 孩子 無法 控制 的 ， 一直 責備 他 、 罵 他 ， 只 會 讓 我們 與 孩子 之間 的 距離 越來越 遠 ； 不如 換 個 角度 ， 一起 幫助 孩子 調整 、 面對 與 對抗 他 原本 擁有 ， 但 會 產生 不良 互動 的 因子 吧 ！ }  情緒 特色 很 多樣 ： 情緒 教育 從小 處 做 起 ， 當 我們 減少 說 「 生氣 有用 嗎 」 「 不要 生氣 」 「 不要 哭 」 ， 轉而 帶 孩子 正視 與 面對 他 的 情緒 ， 就 是 情緒 教育 最 好 的 開始 。 }  肢體 動作 做 屏障 ： 孩子 的 口語 表達 能力 沒有 成人 好 ， 年紀 愈 小 的 孩子 愈 無法 明白 與 完整 的 將 想法 傳遞給 爸爸 媽媽 知道 。 仔細 觀察 寶貝 的 動作 ， 或許 你 也 可以 找出 一些 孩子 說 不 出口 ， 但 透露 在 肢體 語言 中 的 訊息 。 所以 ， 千萬 不要 因為 孩子 做 了 什麼 不 適當 的 動作 ， 就 直接 針對 這 個 動作 懲戒 他 ， 試 著 細細 思索 孩子 動作 的 用意 ， 你 會 更 理解 你 心愛 的 寶貝 。 }  環境 覺察 留心 放：請 留意 ， 你 的 孩子 是 不 是 已經 深陷 在 爸爸 媽媽 為 他 打造 的 舒適圈 裡 開開心心 的 「 翹 腳 捻 鬍鬚 」 了 。 當 孩子 只 想要 待在 爸爸 媽媽 的 身邊 ， 不 願意 與 外界 環境 互動 ， 請 你 務必 留心 ： 孩子 在 爸爸 媽媽 身邊 與 外 環境 的 差別 是 什麼 ？ 我們 是 為 他 好 ， 還是 剝奪 他 往後 面對 環境 與 社會 的 競爭力 ？ }  優勢 競爭 歡樂 唱 ： 優勢 競爭 的 前提 是 ， 寶貝 的 優勢 能力 必須 能夠 大大 的 展現 、 發揮 ； 但 同時 ， 寶貝 的 劣勢 能力 也 不能 成為 他 的 致命 敗筆 。 如何 適當 的 發揮 優勢 ， 以 巧 補 拙 ， 最 關鍵點 便是 真實 的 認識 自己 也 認識 這 個 世界 。 當 寶貝 的 劣勢 能力 能夠 維持 在 一般 水準 ， 優勢 能力 卻 能 大幅 領先 在 別人 的 前方 時 ， 「 做出 最 棒 的 自己 」 對 他 來 說 當然 不會 是 件 難事 。 這 不 就 是 我們 堅持 ， 與 爸爸 媽媽 所 期待 的 適性 發展 、 潛能 開發 嗎 ？ 英文版 推薦序 獨樹一幟 的 父母 手冊 差不多 二十 年 前 了 ， 極 受 歡迎 的 此 書 前 一 部 ─ 《 懷孕 知識 百科 》 （ What to Expect When You  e Expecting ） ─