所以 ， 我 認為 在 大學 裡 ， 對 這些 人 的 教育 ， 可能 要 把 職業 上 所 需 的 東西 加進去 。 換句話說 ， 現今 在 台灣 ， 大學 法律系 的 教育 需要 的 不 是 全然 的 法學 教育 ， 而 必須 著重 法律 技術 的 教育 。 這 是 我 對 法律系 的 教育 比較 抽象 邏輯性 的 一 種 講法 。 彭 ｜ 所以 包括 實務 操作 、 分科 制度 等 ， 都 在 您 所 提 的 這 個 概念 裡 。 李 ｜ 都 包括 在 內 。 因為 大學生 大概 從 十九 歲 開始 上課 ， 對 抽象 的 內容 不一定 能 真正 了解 ， 可是 ， 假如 我們 把 實務 上 的 案例 直接 帶進來 ， 他 從 一 個 故事 去 了解 抽象 的 法律 是 比較 容易 的 。 大陸 法系 的 法律 有 抽象 的 條文 ， 直接 硬 讀 那些 抽象 的 條文 對 年輕 學生 來 講 是 困難 的 。 假如 用 案例 學習 的 方式 ， 就 能 一方面 解決 抽象 條文 不易 了解 的 困境 ， 另一方面 直接 幫助 了 他們 以後 的 職業 生涯 ， 讓 他們 更 容易 進入 狀況 。 彭 ｜ 一般 人民 的 法律 教育 呢 ？ 李｜至於 一般 人民 的 法律 教育 ， 我 認為 根本 不 需要 談 法律 技術 的 內容 ， 而是 要 建立 兩 個 東西 ， 一 個 是 人權 的 觀點 ， 讓 一般 人民 知道 他 有 什麼 權利 ， 他 不能 侵犯 別人 的 這些 權利 也 不能 放棄 自己 的 權利 。 另 一 個 就 是 剛才 講到 的 憲政 主義 ， 讓 整 個 社會 的 發展 建構 在 最 高 的 憲法 權威 底下 ， 來 運行 整 個 民主 社會 。 這 是 國民 法律 教育 的 重點 。 彭 ｜ 今天 非常 榮幸 邀請到 李復甸 教授 暨 律師 ， 來 討論 法律 傳統 及 法學 教育 的 議題 。 【 法治 與 執行篇 】 〈 中 〉 亟待 改革 的 司法 與 談 來賓 ： 李復甸 博譽 國際 法律 事務所 負責人 播出 時間 ： 二○一七．○五 ． ○ 一 中國 司法 改革 的 先驅 曾經 從 什麼 方面 來 改革 ？ 面臨 哪些 壓力 ？ 一 個 人 不到 四十 歲 被 起訴 ， 宣判 無罪 已經 七十 歲 了 ！ 為何 如此 ？ 為什麼 要 有 堅實 的 第一 審 ？ 相關 的 配套 是 什麼 ？ 如何 贏得 民眾 的 信任 ？ 前 立法委員 、 監察 委員 ， 也 是 資深 法律 學者 與 實務 經驗 豐富 的 律師 李復甸 教授 ， 將 帶 您 了解 司法 改革 的 多元 面向 ！ 主持人 彭宗平 教授 （ 以下 簡稱 彭 ） ｜ 前面 邀請到 李復甸 教授 暨 律師 來 談 法治 與 執行 ， 特別 提到 法律 傳統 、 歷史 源流 與 法律 教育 ， 今天 繼續 請 李 教授 來 討論 司法 的 實務 、 人權 的 保障 ， 特別 是 司法 改革 的 議題 。 清末 司法 改革 的 先驅 彭 ｜ 談到 司法 改革 ， 首先 不免 回想起 在 清末 的 沈家本 先生 ， 他 可能 是 中國 近代 第一 位 ， 把 西方 法律 制度 的 思想 引進 中國 ， 結合 《 大清律例 》 做 了 修改 。 他 可能 也 是 近代 司法 改革 的 第一 人 ， 當然 民國 以後 又 有 胡漢民 等 人 。 要 談 司法 改革 ， 能否 請 您 分享 這 一 段 歷史 ？ 來賓 李復甸 教授 （ 以下 簡稱 李 ） ｜ 在 清末 ， 大家 都 曉得 列強 的 侵略 ， 要求 能 在 中國 自由 傳教 ， 能夠