的 『 某 個 事實 』 」 。 那 個 事實 就 是 「 『 懂 』 是 沒有 盡頭 的 」 。 例如 ， 在 看完 一 本 書 的 瞬間 ， 我 想 自己 會 有 「 懂 了 」 的 感覺 。 只是 ， 假設 我們 闔上 書本 ， 實踐 內容 三 個 月 後 ， 再次 重新 翻開 那 本 書 。 你 應該 已經 能 更 深入 理解 那些 內容 了 。 然後 ， 應該 會 發現 一 件 事 吧 。 那 就 是 第一 次 的 「 懂 了 」 ， 只 是 「 自以為懂 」 而已 。 「 那 時候 竟然 自以為 完全 懂 了 ， 對於 閱讀 時 的 理解力 淺薄 實在 羞愧 」 …… 或許 有 人 會 這麼 覺得 吧 。 「 懂 」 就 像 這樣 ， 幾乎 都 是 回頭 審視 才 發現 不過 只是 「 自以為懂 」 的 狀態 ， 所以 在 某 個 時間 點 的 「 懂 了 」 ， 絕不 可能 是 「 全 都 理解 了 」 。 而且 ， 第二 次 的 「 更 懂 了 」 ， 比起 第三 或 第四 次 的 「 懂 了 」 ， 同樣 都 是 「 還 沒 懂 」 。 這 種 感覺 就 像是 孩子 玩 的 手背 疊疊樂 遊戲 ， 會 永遠 沒完沒了 延續 下去 。 「 所謂 的 『 懂 』 ， 其實 是 沒有 盡頭 的 。 」 這 個 定義 ， 請 先 記 在 腦海 中 。 重要 的 是 如何 讓 對方 覺得 「 自以為 懂 了 」 另一方面 ， 即便 對 「 懂 」 這 個 詞 不 太 懂 ， 我們 平常 還是 會 感覺 對方 的 說明 「 簡潔 易懂 」 或 「 艱澀 難懂 」 ， 然後 將 這 種 感覺 說 出口 。 根據 前述 定義 ， 這些 全 都 只 是 「 自以為懂 」 而已 ； 即便 如此 ， 我們 還是 必須 持續 堆疊 不同 選擇 、 決斷 或 行動 ， 才 能 推動 每 天 的 工作 。 這 可 不 是 說 什麼 「 懂 沒有 盡頭 」 的 時候 。 因此 ， 為 了 實踐 「 一 聽 就 懂 的 說明 」 ， 對於 原本 是 沒有 盡頭 的 「 懂 」 ， 必須 利用 某 種 方法 設定 盡頭 ， 讓 對方 感覺 「 自以為 懂 了 」 。 不過 ， 有一點 希望 大家 千萬 別 誤會 了 ， 這裡 所 說 的 並 不 是 要 欺騙 或 呼嚨 他人 。 只是 因為 既然 「 懂 」 說 到底 根本 沒有 終點 ， 所以 只好 讓 他人 在 某 個 時間 點 能 感覺 「 懂 了 」 。 正 因為 如此 ， 說 者 才 需要 積極 想 方設法 ， 讓 聽 者 有 「 自以為懂 」 的 感覺 。 「 一 聽 就 懂 的 說明 」 有 三 個 條件 根據 前述 ， 所謂 「 一 聽 就 懂 的 說明 」 到底 要 有 哪些 條件 呢 ？ 這 問題 如果 想要 詳細 列舉 ， 同樣 是 沒有 盡頭 。 所以 就 遵照 PART1 的 要點 ， 鎖定 三 個 代表性 的 關鍵詞 來 介紹 吧 。 第一 就 是 「 三 個 」 。 根據 本 部分 的 鋪陳 ， 我們 在 此 要 補充 的 是 ， 說 者 原本 就 有 種 傾向 想 只 靠 「 一 個 」 或 「 兩 個 」 要素 來 說明 ， 其實 很 難 達到 「 懂 了 」 的 境界 。 最後 就 會 變成 「 光 憑 這樣 ， 沒辦法 設定出 一 個 盡頭 」 。 因此 ，