產出 言語 有 很 大 的 意義 。 然而 ， 這 個 方法 無論如何 都 會 是 自行 摸索 出來 的 ， 效率 不 好 也 是 事實 。 日文 的 歷史 具千 年 以上 ， 因 無數 人 的 睿智 使得 「 句型 」 的 研究 有 所 進展 。 沒 道理 拒絕 這樣 的 禮物 。 瞭解 「 型 」 的話 ， 就 有 可能 把 磨練 言語 的 距離 縮到 最 短 。 而且 ， 由於 瞭解型 ， 也 有 可能 打破 型 。 不 具備 型 ， 就 永遠 也 打破 不 了 型 。 可以 說 瞭解型 ， 並且 打破型 ， 才 是 真正 創作 自己 的 言語 。 法相宗 的 僧人 高田好胤 曾 說 ： 「 未 經 訓練 的 個性 ， 只 算是 野生 。 」 正 因為 言語 是 任何 人 都 能 使用 的 ， 所以 很多 人 都 只是 放任 野生 。 因此 ， 知道 什麼 是 型 ， 言語 才 能 成為 表現 個性 的 武器 。 日文 有 繁多 的 表現 技法 人們 只 能 知道 這 世界 的 一 部分 智慧 。 世上 存在 著 數不盡 的 智慧 ， 知道 或 不 知道 這些 智慧 ， 有得 也 有失 。 不論 能力 有無 ， 知 或 不 知 都 會 造成 「 差距 」 。 以 日文 的 表現 技巧 來 說 ， 其中 也 有 無數 的 智慧 。 然而 ， 即使 多少 感到 有些 不便 ， 因為 不致於 有 言語 完全 無法 傳達 的 狀況 ， 日本人 幾乎 都 是 靠 自己 養成 溝通 能力 。 我 個人 也 不 認為 仰賴 技巧 或 技術 是 件 好事 。 但是 ， 我 認為 如果 要 確保 意思 傳達 的 速度 及 正確性 ， 有 必要 瞭解 最 基礎 的 知識 。 像 這樣 彙整 所有 國民 都 應該 要 知道 的 內容 ， 就 是 國中小 義務教育 所 使用 的 教科書 。 教科書 上 採用 的 內容 ， 因為 是 集結 所有 國民 都 讀 過 的 內容 ， 說 它 是 濃縮 充分 必要 的 智慧 精華 也 不為過 。 我 平時 書寫 時 的 用詞 遣 字 所 意識 的 型 ， 也 幾乎 都 是 教科書 刊行 的 內容 。 而且 ， 那些 觸動 你 的 心 、 打動 你 的 話語 ， 也 都 是 以 教科書 上 記載 的 型 為 基礎 排列 組合 而 成 。 因此 可以 得知 ， 教科書 上 的 內容 是 濃縮 後 的 精華 ， 包含 必要 的 最 低 限度 要素 。 彙集 有關 日語 表現 研究 基礎 之 大成 。 然而 ， 教科書 上 想 告訴 我們 的 ， 畢竟 只 是 日語 基礎 知識 ， 並 不 是 針對 實用度 而 設計 。 所 舉 的 例子 也 往往 只是 小說 等 文學 作品 的 節錄 片段 ， 雖然 可以 藉 此 瞭解 句型 結構 ， 卻 沒有 針對 日常 生活 的 應用 為 目的 而 書寫 。 因此 ， 不知不覺 中 僅 成為 知識 的 一 環 ， 甚至 學校 學習 過 的 內容 也 忘 得 一乾二淨 。 所以 ， 重要 的 是 把 教科書 中 所 寫 的 表現 技巧 ， 轉換成 實用 的 句型 ， 成為 任何 人 日常 生活 中 都 能 使用 的 「 實用 句 」 。 接著 ， 把 片段 而 缺乏 連貫性 的 字句 排列出來 ， 客觀 地 掌握 它們 之間 的 關係 ， 探索 自己 內在 言語 湧現 的 思考 根源 後 ， 把 寫下來 的 字句 當作 零件 ， 然後 整理出 整 篇 文章 的 設計圖 。 如果 能 完成 到 這 個 階段 ， 之後 就 只要 寫出來 即 可