所 造成 的 ： 藝術家 ， 他們 避開 這樣 的 窘境 ， 而 常 以 一 奇特 的 方式 非常 清楚 地 展現出 這樣 的 判斷力 。 由 此 可 知 ， 我們 找出 與 描述 異於 常模 的 變異 情形 的 能力 ， 遠 比 我們 描述 常模 的 能力 要 來 的 好 多 了 。 對 Vickers 而 言 ， 透過 這 種 隱含 常模 （ tacit norms ） ， 我們 所有 人 做出 判斷 ， 亦即 對 情境 做出 定性 的 分析 ， 而 這 是 我們 實務 能力 好壞 的 重要 依據 。 語言 心理學家 指出 ， 我們 按照 語音 學 規則 和 句法 說話 ， 而 這些 規則 與 語法 卻 是 我們 大多數 人 無法 描述出 的 。 Alfred Schultz 和 他 那些 理性 的 徒弟 們 解析 了 這 個 隱含性 — 我們 在 每 日 社交 活動 中 應用 一些 訣竅 ， 例如 問候 的 儀式 、 結束 會議 的 儀式 ， 或者 站 在 擁擠 電梯 中 互動 的 方式 。 Birdwhistelly 在 我們 對 動作 和 手勢 的 使用 和 區分之中 ， 對 隱含 認識 的 描述 做 了 可資 比較 的 貢獻 。 同樣 的 ， 在 這些 領域 裡 ， 我們 根據 我們 通常 無法 描述出 的 規則 和 程序 來 行動 ， 並且 經常 未 覺察 它們 的 存在 。 在 像 這樣 的 一些 例子 裡 ， 認識 是 具有 下面 的 性質 的 ： ˙ 有 些 行動 、 區辨 和 判斷 是 我們 知道 如何 自發性 地 去 實行 的 ； 在 之前 或 在 表現 它們 時 ， 是 不 需要 先 做 思考 的 。 ˙ 我們 通常 不自覺 地 學會 了 這些 東西 ; 我們 反正 就 是 會 做 這些 事 。 ˙ 在 某些 案例 ， 我們 曾 一度 意識到 某 種 認識 ， 這 種 認識 隨後 便 內化 到 對 行動 的 相關 事物 的 感覺 當中 。 在 其他 案例 中 ， 我們 也許 從未 意識 過 它們 。 然而 ， 不管 是 哪 類 案例 ， 我們 通常 都 無法 描述出 行動 所 顯露 的 隱含 認識 。 我 是 以 這樣 的 理解 來 討論 「 行動 中 認識 」 的 ， 亦即 其 為 日常 實踐 知識 的 一 種 特有 的 形式 。 □ 行動 中 反映 倘若 常識 認同 了 「 行動 中 認識 」 ， 那麼 它 同時 也 會 認同 我們 在 某些 時候 會 思考 關於 「 我們 正在 做 什麼 」 這 件 事 。 像 「 在 行動 中 隨機 著 思考 」 （ thinking on your feet ） 、 「 保持 警覺 」 （ keeping your wits about you ） 和 「 從 做 中 學 」 等 話語 ， 都 指出 了 我們 不僅 能 思索 我們 所 做 之 事 ， 我們 還 能 在 正在 做 之 際 思考 我們 的 作為 。 在 公眾 人物 的 表演 中 可以 看到 這 種 過程 最 有趣 的 一些 例子 。 大 聯盟 棒球 投手 談到 「 找到 如 唱片 上 的 紋路 」 的 經驗 ： 只 有 一些 投手 能 用 純 身體 的 能力 控制 整 場 比賽 ， 其他 的 則 是 在 他們 出場 後 必須 學習 調整 。 如果 不 這樣 做 ， 他們 就 成 了 死 鴨子 。 你 對 球 有 種 特別 的 感覺 ， 某 個 指令 ， 會 讓 你 重複 做出 你 以前 曾經 精確 做出 並 證實 會 成功 的 相同 事情 。 找出 你 的 紋路 與 探究 獲勝 的 習慣 有關 ， 也 和 當 你 演出