不 敢 嘗試 （ 連 自己 很 強 的 跳繩 ， 都 因為 擔心 比 輸 而 不 敢 嘗試 ） ， 到 現在 遇到 自己 不 拿手 的 任務 ， 在 眾目睽睽 之下 ， 仍 可以 愈 挫 愈 勇 ， 勇敢 挑戰 成功 ， 盈盈 真的 變棒 了 ！ 在 這 個 過程 裡 ， 老師 與 盈盈 原本 的 期待 拔河 ， 經過 一 次 又 一 次 的 引導 與 調整 ， 盈盈 不僅 能 更 坦然 的 面對 自己 ， 甚至 重新 調整 自己 對於 挫折 的 看法 ， 也 在 一次次 的 失敗 中 汲取 經驗 ， 最後 邁向 成功 。 因此 ， 笛飛兒 相信 ， 了解 每 個 孩子 的 不同 ， 我們 將 更 能 帶領 孩子 在 不同 的 特質 下 ， 發揮 屬於 自己 的 耀眼 光芒 ， 不 讓 自己 的 優勢 反轉成 劣勢 ， 也 別 讓 孩子 對 自己 與 未來 的 高度 期待 綑綁住 自己 的 雙翅 ， 無法 高飛 。 有 一 個 故事 是 這樣 說 的 ： 大象 是 馬戲團 裡 最 巨大 、 最 強壯 的 動物 ， 但是 管理 大象 、 約束 大象 卻 是 團 裡 最 簡單 不過 的 工作 ， 為什麼 呢 ？ 因為 只要 一 根 小 木樁 ， 就 可以 讓 再 強壯 不過 的 大象 伏伏貼貼 ， 這 到底 是 怎麼 做到 的 ？ 方法 其實 很 簡單 ， 馬戲團長 發現 ， 只要 從 大象 還 是 個 象 寶寶 的 時候 ， 就 把 牠 拴 在 一 根 牠 如何 用力 拉 都 無法 移動 的 木樁 上 ， 象 寶寶 不管 怎麼 拉 、 怎麼 扯 ， 那 根 木樁 連動 都 不會 動 ， 隨著 象 寶寶 的 努力 不斷 遭遇 失敗 ， 牠 就 會 愈 相信 「 我 怎麼 拉 ， 都 拉 不 動 這 根 木樁 」 ， 直到 小象 相信 自己 無能為力 後 ， 牠 就 不會 再 嘗試 去 拉 木樁 了 ， 甚至 火災 發生 時 ， 已經 成年 的 大象 仍舊 無助 的 留在 木樁 旁 ， 慘遭 祝融 湮滅 。 故事 令 人 心酸 ， 但 卻 生動 的 描繪出 心理學 中 「 習得 無助 」 的 現象 。 對應到 孩子 身 上 ， 我們 當然 不 希望 他 像 小 象 一樣 ， 在 一次次 裹足不前 的 過程 中 ， 養成 自己 沒有 能力 突破 困境 的 信念 ， 劃 地 自限 。 引導 孩子 相信 自己 ， 幫 孩子 打破 「 不可能 」 的 惡性 循環 ， 帶 他 堅定 自己 的 信心 ， 就 能 嘗到 成功 的 甜美 果實 。 相信 自己 有 能力 可以 不斷 的 承受 挑戰 ， 不斷 的 解決 問題 ， 絕對 是 不能 往後 拖延 的 大事 。 子 曰 ： 「 知 之 為 知 之 ， 不 知 為 不 知 ， 是 知 也 。 」 當 孩子 學會 用 更 正確 的 態度 看待 自己 的 能力 ， 就 能 以 更 適切 的 身段 與 準備 迎接 即將 到來 的 挑戰 ， 幫 自己 累積 更多 更 好 的 能力 ， 勇敢 前進 。 3 【 靈巧 偽裝型 】 瞞 天 過 海 ， 以 智取 敵 3 靈巧 偽裝型 瞞天過海 ， 以 智取 敵 失敗 時 ， 此 派 的 高手 會 披上 巧妙 偽裝 的 外衣 ， 喝水 、 上廁所 、 想 抱抱 … … 五花八門 的 欺敵 戰術 ， 讓 敵人 目不暇給 之 際 ， 完全 忘 了 剛剛 要 跟 他 決鬥 的 原因 是 什麼 ， 又 要求 了 他 什麼 … … 媽媽 的 苦惱 最近 我們 家 小 致 有 一 種