阿千拉過來 身邊 ， 並 帶到 男廁所 ， 脫掉 他 的 上衣 ， 忽然 意識到 「 有 可能 被告 女 老師 對 男 學生 性騷擾 哦 ！ 」 趕緊 請 學生 找 學務 主任 上樓 來 處理 ， 說 時 遲 ， 那時 快 ！ 學務 主任 就 在 眼前 ！ 不過 ， 阿千 還 是 振振有詞 的 不斷 「 沒有 啦 ！ 」 「 就 真的 沒有 啊 ！ 」 經過 一 番 折騰 ， 我 聽到 從 殘障 廁所 傳來 的 對話 ， 先 是 主任 要 阿千 脫下 褲子 ， 阿千 回答 ： 「 要 脫 ， 你 自己 脫 啊 ！ 」 然後 是 主任 的 驚訝聲 ： 「 唉唷 ！ 你 不 怕 蛇 咬 你 的 小雞雞 啊 ？ 」 我 果然 猜 的 沒 錯 ！ 阿千 真的 把 小 蛇 藏 在 內褲 裡面 。 但 ， 他 還是 連聲 辯稱 「 不 知道 是 誰 放進去 的 ？ 」 再一次 請 阿千 爸爸 來 協助 ， 因為 我 已經 察覺到 自己 精疲力竭 了 ！ （ 雖然 特教 輔導 專家 都 說 ， 這 類 孩子 的 行為 有趣 ， 要 好好 鼓勵 ， 不要 折 殺 了 一 位 偉大 的 生物學家 ， 可是 ， 做為 基層 教師 的 壓力 與 為難 ， 豈是 偶爾 來 聽聽 個案 狀況 的 專家 學者 所 能 體會 ？ ） 聽 著 辦公室 老師 討論 這 個 孩子 的 輔導 策略 ， 我 感到 好 無力 、 好 無力 ！ 看 著 爸爸 來 把 阿千 領回去 ， 我 感到 好 無奈 、 好 無奈 ！ 我 一直 努力 的 「 全面 接納 的 融合 教育 」 ， 真真實實 的 踢到 鐵板 了 ！ 對於 阿千 今天 所 呈現 的 偏差 行為 ， 我 要 負 哪些 責任 ？ 為 阿千 生命 的 未來 找 出口 ， 我 還 能 做 些 什麼 呢 ？ 身心 俱 疲 的 回到 家 ， 接到 阿千 爸爸 來電 ， 我 流下 了 「 自責 」 的 眼淚 ！ 「 宋 老師 ， 很 謝謝 您 對 我們 阿千 總是 不 放棄 的 一 遍 又 一 遍 的 苦口婆心 。 我 剛剛 抱 著 他 哭 了 ， 我 告訴 他 ， 在 爸爸 心 中 ， 你 永遠 是 我 最 棒 的 兒子 ！ 沒想到 ， 他 也 哭 了 ， 哭完 ， 就 承認 小 蛇 是 他 怕 被 老師 發現 ， 會 被 罵 ， 所以 ， 只好 藏 在 內褲 裡 ！ 」 啊 ！ 原來 孩子 的 謊言 是 老師 逼出來 的 ！ 原來 孩子 不 敢 承認 錯誤 ， 也 是 老師 製造出來 的 。 我 放下 阿千 爸爸 的 電話 ， 跌坐 在 客廳 地板 ， 久久 站 不 起來 ！ 等 我 整理好 思緒 ， 也 擬定 了 對 阿千 的 後續 輔導 策略 ， 立刻 電話 回報 學務 主任 ， 學務 主任 也 透過 E-mail 傳來 了 他 對 我 經營 班級 的 肯定 ： 宋 老師 ： 您 辛苦 了 ！ 處理 類似 阿千 這 類 孩子 的 問題 最 棘手 了 。 一般 老師 將 行為 上 有 偏差 的 孩子 送到 學務處 ， 我 大都 採 速戰速決 的 方式 ， 也 很 快 就 可以 讓 孩子 承認 所作所為 ， 並 願 悔改 。 但 阿千 從 上 一 次 的 「 蠶 寶寶 」 事件 ， 就 讓 我 感覺 無法 即刻 處理 完成 ， 發現 要 花 很多 時間 去 跟 他 耗 ， 效果 也 不 是 很 好 ， 可能 需要 長 時間 瞭解 他 的 生活 情形 ， 從中 找出 適當 的 處理 方法 。 「 昆蟲 小 莊園