， 「 速讀 」 這 個 詞 ， 實際 上 是 被 錯 用 了 。 研究 指出 ， 由於 眼睛 轉動 時 所 受到 的 神經 肌肉 限制 ， 人類 的 眼睛 每 分鐘 至多 只 能 讀 八 至 九百 個 字 。 研究 也 指出 ， 大部份 讀 得 快 的 人 ， 當 速度 到達 每 分鐘 五 、 六百 字 左右 時 ， 就 只 能 一知半解 ， 無法 了解 全部 的 內容 。 這 和 那些 速讀 專家 的 說法 ， 正好 成 對比 — — 他們 號稱 經過 他們 的 訓練 ， 學生 可以 學會 一 分鐘 閱讀 幾萬 字 （ 或 甚至 幾十萬 字 ） 。 事實 上 ， 速讀 專家 所 傳授 的 ， 只是 重點 閱讀 關鍵字 、 標題 的 方法 。 作家 兼 教育家 默提摩 ． 阿德勒 （ Mortimer Adler ） 稱 這 種 「 檢閱式 」 細讀 ， 為 一 種 以 系統化 的 重點 閱讀 來 了解 一 本 書 的 主旨 的 讀法 。 他 認為 ， 99 ﹪ 的 書 根本 不必 詳讀 ， 重點 閱讀 就 足以 發揮 閱讀 的 功效 了 。 檢閱式 的 重點 閱讀 ， 與 另 一 種 方式 的 閱讀 大為 不同 。 這 另 一 種 方式 可能 是 更 重要 的 閱讀 方式 ； 這樣 的 閱讀 方法 ， 可以 讓 閱讀 的 人 從容 細讀 佳句 ， 重讀 最 喜愛 的 片段 ， 或 慢慢 品賞 一些 理念 和 意象 的 含義 。 就 如 作家 威廉 ． 葛斯 （ William Gass ） 所 說 ， 這樣 的 閱讀 ， 「 每 一 頁 都 是 一 片 草原 ， 我們 就 像 一 群 飢餓 的 牛 羊 ， 在 草原 上 徜徉 ， 嚙食 青草 。 」 不 出 聲 的 唇 讀 （ 一度 曾 被 輔導 閱讀 的 老師 視為 禁忌 ） ， 以及 出聲 閱讀 ， 在 這 一 種 閱讀 方式 中 都 非常 重要 。 如同 在 中古 時期 朗讀式 的 閱讀 ， 這樣 的 讀法 可以 使 讀者 與 語言 的 「 聲音 」 再度 結合 在一起 ， 進而 再 與 口述 文化 中 語言 自身 的 根源 結合 起來 。 下面 的 練習 ， 可以 再度 喚起 你 按 自己 的 速度 閱讀 時 ， 所 能 享受到 的 一 種 自娛 的 快感 。 □ 自娛式 的 閱讀 選 一 本 自己 以往 最 愛 讀 的 書 ， 或是 挑 一 本 你 現在 真正 想 花 些 時間 好好 讀 的 書 ， 邊 讀 邊 留意 那些 自己 最 喜愛 的 章節 。 一邊 閱讀 ， 一邊 默讀 或是 朗讀 這些 自己 最 喜愛 的 詞句 。 如果 對於 某 一 段落 不能 完全 領會 ， 那麼 就 從容 地 再 讀 一 遍 ； 必要 時 ， 也 可 翻回 前 幾 頁 ， 前後 參照 閱讀 ， 以便 自己 真正 了解 。 閱讀 時 ， 不妨 發揮 你 在 各 方面 的 智慧 ； 你 可以 想像書 中 描繪 的 景物 ， 或 彷彿 接觸到 書 中 形容 的 一些 感覺 ， 或 聽到 一些 聲音 、 音樂 ， 或 揣摩 書 中 人物 的 喜怒哀樂 。 閱讀 時 ， 你 若 想 用 色 筆 畫出 自己 最 喜歡 的 段落 ， 儘管 畫 吧 ！ 你 想 花 多少 時間 ， 就 花 多少 時間 ！ 自娛式 的 閱讀 ， 並 無 閱讀 以外 的 目的 ； 讀者 所 追求 的 ， 就 是 沈浸 在 閱讀 中 — — 一 種 閱讀 自身 的 樂趣 。 對 他們 而 言 ， 一 卷 在 手 ， 悠然 神往 ，