廣告 呢 ？ 宣傳 的 方式 有 哪些 呢 ？ 」 讓 學童 自由 討論 他們 所 知道 的 宣傳 方式 。 待 討論 完畢 ， 請 各 組 報告 可 用 的 宣傳 方式 。 教師 將 各 組 所 提出 的 方案 記錄 在 黑板 上 ， 提供 學童 做 選擇 。 由 各 組 學童 自行 選擇 所 要 使用 的 宣傳 方案 ， 並 進行 小組 合作 的 工作 分配 和 協調 。 接下來 是 各 組 進行 比賽 辦法 或 宣傳 海報 製作 初稿 。 另外 ， 讓 各 組 在 預定 時間 互相 觀摩 宣傳 廣告 後 ， 修正 宣傳 廣告 內容 。 宣傳 內容 是 依據 各 組 活動 內容 來 進行 ， 所以 各 組 的 宣傳 重點 不同 。 卡拉ＯＫ 比賽 組 學童 因為 借 不 到 器材 ， 很 失望 ， 重新 討論 其他 替代 方案 。 在 一 節 課 苦思 之後 ， 詩偉 提出 看到 學校 網站 有 人 表演 各 項 才藝 ， 所以 提出 才藝 表演 活動 ， 老師 趁機 加以 引導 ， 請 他們 先 問問 大 哥哥 、 大 姊姊 的 意願 。 下課 後 學童 要求 班 上 有 哥哥 、 姊姊 在 高年級 的 同學 一起 去 問 ， 然後 很 興奮 的 說 惟仁 的 姊姊 、 天祐 的 姊姊 、 素蓮 的 姊姊 願意 參加 ， 所以 出現 了 街頭 表演 活動 。 （ 教學 日誌 91.11.22 ） 學童 找出 可 協助 的 家長 名單 ， 但是 對於 請求 協助 的 方法 ， 學童 還是 有點 害羞 ， 最後 決定 由 老師 帶 學童 到 家 裡 請求 協助 。 （ 教學 日誌 91.11.22 ） 泡茶組 請 陳淑儉 老師 協助 ， 並 與 陳 老師 討論 泡茶 技能 指導 時間 ： 於 11 月 25日 起 在 午餐 後 的 12 : 30 至 13 : 00 ， 學童 吃完 午餐 到 禮儀 教室 集合 ， 學習 茶藝 。 （ 教學 日誌 91.11.22 ） 跑步 比賽組 找 劉明相 主任 、 張捷龍 老師 協助 ， 並 確定 取得 使用 器材 。 捷龍 老師 認為 在 舊 橋 附近 舉辦 跑步 比賽 ， 需 考慮 活動 時 交通 問題 ， 若 無法 解決 交通 的 問題 ， 學童 的 安全 堪慮 ， 要 多加 注意 。 （ 教學 日誌 91.11.22 ） 跳蚤 市場組 徵得 柏安 媽媽 、 哲勇 媽媽 、 文威 媽媽 、 璨 如 爸爸 、 紹睿 爸爸 同意 協助 。 跳蚤 市場 時間 緊迫 ， 所以 有 部份 活動 內容 請求 家長 協助 處理 ， 請 文威 媽媽 指導 文威 利用 家 中 電腦 製作 捐獻 物品 名冊 及 標籤 。 （ 教學 日誌 91.11.22 ） 跳蚤 市場 決定 11/25 開始 接受 義賣 物品 。 （ 教學 日誌 91.11.22 ） 繪畫組 請求 柏安 媽媽 、 陳武德 主任 、 陳淑儉 老師 、 湯佩珍 老師 幫忙 當 評審 。 學童 提出 許多 宣傳 的 點子 ， 老師 整理 在 黑板 上 ， 請 學童 自行 選擇 需要 的 宣傳 方式 。 各 組 展示 初稿 經 全 班 共同 討論 後 ， 健文 提出 了 有 些 主題 不 明顯 ， 大家 才 注意到 這 個 問題 。 所以 重新 發下 海報紙 ， 兩 人 一 張 共同 製作 宣傳 海報 。 每 組 一 張 海報紙 ， 有 幾 位 學童 因 繪畫 技巧 不 熟練 ， 在 活動 中 被 排擠 ， 只 能 在 旁邊 看 。 在 展示 初稿 後 ， 改成 兩 人 一 張 書面 紙 共同 創作 後 ， 排擠 作用 自然 化解 ； 繪畫 技巧 不 熟練 的 學童 也 能 積極 投入 創作 表現 。 （ 教學 日誌 91.11.29 ） 【 活動 進行 曲