。 」 她 當下 就 打消 了 自殺 的 念頭 。 她 在 回憶錄 中 寫道 ： 「 我 寧願 每 天 挨打 以 換得 父親 慈祥 的 安慰 。 」 當時 看到 這裡 非常 震驚 ， 皮 鞭打 是 多麼 的 痛 ， 為什麼 寧可 每 天 挨打 ， 只要 她 父親 可以 撫摸 她 ？ 長大 後 我 才 體會到 人 對 愛 的 需求 與 渴望 。 心 中 有 愛 ， 再 大 的 苦 都 捱得過來 。 又 等到 我 有 小孩 後 ， 才 發現 孩子 是 多麼 渴望 父母 的 稱讚 ， 我 兒子 很 小 就 替 我 擦 地板 ， 只 因為 我 稱讚 他 地板 擦 得 好 乾淨 ， 比 媽媽 擦 的 還好 ， 他 就 常常 主動 替 我 擦 ， 希望 聽到 我 的 讚美 。 在 實驗 中 ， 我們 看到 人 聽到 讚美 的 話 時 會 不由自主 的 微笑 ， 大腦 中 的 多巴胺 報酬 系統 會 活化 ， 引發 愉悅 的 感覺 。 這 個 多巴胺 系統 與 動機 系統 有關 ， 所以 孩子 會 更 有 動機 去 做 同樣 的 事 以 獲得 更多 的 讚美 。 講話 是 藝術 ， 我們 一定 要 認清 開玩笑 的 對象 和 場合 ， 不當 的 玩笑話 會 造成 不可收拾 的 後果 。 昨天 報 刊載 有 個 人 被 嘲笑 他 掛 的 槍 是 玩具 槍 ， 他 就 拔出 槍 來 把 那 個 人 打死 了 。 有 人 誤 把 肉麻 當 有趣 ， 把 嘲諷 當 幽默 。 我 常 看到 被 嘲笑 的 孩子 滿 臉 通紅 ， 強忍 著 眼淚 ， 前 幾 個 月 ， 桃園縣 復興鄉 的 一 個 女孩子 就 因為 同學 的 嘲笑 ， 回家 喝 了 農藥 。 話 講 出口 ， 收 不 回來 ， 但 傷害 已 造成 ， 但 更多 的 傷害 其實 是 無知 造成 的 。 對 年紀 小 的 孩子 更 不可 開玩笑 ， 因為 孩子 天真 ， 她 相信 你 講 的 每 一 個 字 。 尤其 不能 告訴 孩子 媽媽 不再 愛 你 了 ， 因為 對 孩子 來 說 ， 父母 的 愛 是 她 的 一切 ， 這 種 玩笑 是 殘忍 的 ， 一點 都 不 好笑 。 在 孩子 面前 ， 大人 請 謹言慎行 。 4 教養 是 孩子 最 重要 的 資產 最近 參加 了 一 場 如何 培養 優秀 科學家 的 座談會 ， 會 中 大家 對 科學家 的 必要 條件 眾說紛紜 ， 但 有 一 點 是 公認 的 ， 即 必須 誠實 、 正直 、 有 人格 的 完整性 （ integrity ） 。 這 個 誠實 正直 不 是 口號 可以 教出來 的 ， 它 是 孩子 從 觀察 父母 平日 一舉一動 中 ， 潛移默化 ， 自然 歸納出來 的 做人 做 事 的 原則 。 在 大腦 科學 還 不 發達 的 時候 ， 德國 的 教育 學家 洛德 （ Heinrich Roth, 1906-1983 ） 就 認為 一 個 人 的 人格 與 四 個 因素 有關 ： 一 是 基因 ， 二 是 生長 的 環境 ， 三 是 動機 ， 四 是 前 三 者 的 交互作用 。 事實 上 ， 現在 大腦 的 研究 的確 證實 了 洛德 的 看法 ， 大腦 是 基因 與 環境 交互作用 的 產物 ， 沒有 不可 教 的 孩子 ， 只是 學習 的 快 與 慢 而已 。 過去 父母 迷信 基因 的 重要性 ， 常 認為 孩子 天資 不 好 ， 就 放棄 了 。 其實 自然界 中 沒有 一 種 動物 像 人類 一樣 ， 大腦 這麼 慢 才 成熟 ， 原因 是 大自然