的_T 。_PUNC 如果_Cbb 這_Nep 個_Nf 數字_Na 可靠_VH ，_PUNC 放縱_VJ 者_Na 與_Caa 非_A 放縱_VJ 者_Na 畢竟_D 是_SHI 不同_VH 的_T 。_PUNC 如同_P 人_Na 有_V_2 各_Nes 種_Nf 心理_Na 上_Ng 的_DE 性格_Na 差異_Na ，_PUNC 青少年_Na 在_P 處理_VC 自己_Nh 的_DE 性驅力_Na 時_Ng 也_D 有_V_2 他們_Nh 的_DE 個別_A 方法_Na ，_PUNC 有的_Neqa 自慰_VA 、_PUNC 有的_Neqa 暫且_D 保留_VC 、_PUNC 有的_Neqa 轉移_VD 、_PUNC 有的_Neqa 與_Caa 結婚_VA 的_DE 人_Na 「_PUNC 等量_Na 齊觀_VH 」_PUNC ，_PUNC 而_Cbb 自慰_VA 則_D 是_SHI 最_Dfa 平常_VH 的_DE 一_Neu 個_Nf 解除性_Na 緊張_VH 的_DE 方式_Na ，_PUNC 它_Nh 本身_Nh 無所謂_VH 對_VC 與_Caa 不_D 對_VH 、_PUNC 好_VH 與_Caa 不_D 好_VH 的_DE 分別_Na ，_PUNC 如果_Cbb 它_Nh 有害_VHC 大概_D 只_Da 有_V_2 兩_Neu 種_Nf 情況_Na 會_D 造成_VG 真正_D 有害_VHC 的_DE 現象_Na 。_PUNC 一_Neu 是_SHI 心理_Na 上_Ng 認為_VE 自慰_VA 有害_VHC 身心_Na 的_DE 錯誤_Na 觀念_Na 和_Caa 感覺_Na 。_PUNC 二_Neu 是_SHI 過度_Dfa 的_DE 放縱_VJ ，_PUNC 有如_P 能源_Na 已_D 不足_VH 仍_D 要_D 賽車_VA 的_DE 現象_Na 。_PUNC 而_Cbb 自慰_VA 的_DE 方式_Na 與_Caa 次數_Na 仍然_D 因_Cbb 人_Na 而_Cbb 不同_VH 。_PUNC （_PUNC 一_Neu ）_PUNC 性別_Na 差異_Na 男女_Na 青少年_Na 縱然性_Na 驅力_Na 一樣_VH 強烈_VH ，_PUNC 然而_Cbb 男孩子_Na 的_DE 象徵_Na 往往_D 比_P 女孩子_Na 顯著_VH ，_PUNC 男孩子_Na 的_DE 興奮_Na 往往_D 一_D 見_VE 便_D 知_VK ，_PUNC 而_Cbb 女孩子_Na 尚可_D 裝_VC 做_VC 不_D 知_VK ，_PUNC 男孩子_Na 的_DE 性_Na 興奮_Na 比較_Dfa 部分_Neqa 的_T ，_PUNC 而_Cbb 女孩子_Na 則_D 偏重於_VJ 整體_Na 的_T 。_PUNC 再_D 以_P 性_Na 的_DE 態度_Na 來_D 說_VE ，_PUNC 女孩子_Na 往往_D 比_P 男孩子_Na 保守_VH ，_PUNC 根據_P 日本_Nc 政府_Na 所_D 做_VC 的_DE 調查_Na 研究_Na ，_PUNC 認為_VE 婚前_Nd 可以_D 性交_VA 的_DE 女性_Na 總是_D 比_P 男性_Na 少_VH 。_PUNC （二）_Neu 時空_Na 的_DE 影響_Na 在_P 同_Nes 一_Neu 個_Nf 文化_Na 裡_Ng ，_PUNC 時間_Na 的_DE 不同_Na 也_D 會_D 產生_VHC 不同_VH 的_DE 行為_Na ，_PUNC 十幾_Neu 年_Nf 前_Ng 中國_Nc 電影_Na 如果_Cbb 出現_VH 一_Neu 個_Nf 接吻_Na 的_DE 鏡頭_Na ，_PUNC 一定_D 會_D 受到_VJ 多方_A 的_DE 攻擊_Na ，_PUNC 而_Cbb 現在_Nd 已經_D 「_PUNC 見怪不怪_VH 」_PUNC 了_T 。_PUNC 十幾_Neu 年_Nf 前_Ng 結_VC 了_Di 婚_Na 的_DE 人_Na 不好意思_VH 在_P 公眾_A 面前_Nc 手_Na 拉_VC 手_Na ，_PUNC 到_P 如今_Nd 即使_Cbb 大熱天_VH 未婚_VH 的_DE 青年_Na 男女_Na 也_D 可以_D 在_P 街_Na 上_Ncd 摟_VC 著_Di 走_VA ，_PUNC 時代_Na 是_SHI 變_VH 了_T ，_PUNC 美國_Nc 也_D 是_SHI 一樣_VH 的_T ，_PUNC 一九四二年_Nd 時_Ng 他們_Nh 的_DE 青少年_Na 在_P 選擇_VC 遊戲_Na 的_DE 伴侶_Na 、_PUNC 工作_Na 的_DE 伴侶_Na 時_Ng ，_PUNC 男孩子_Na 選_VC 女孩子_Na 或_Caa 女孩子_Na 選_VC 男孩子_Na 的_DE 現象_Na ，_PUNC 顯然_D 的_DE 沒有_VJ 一九六三年_Nd 普遍_VH 。_PUNC 空間_Na 也_D 影響_VC 行為_Na ，_PUNC 對於_P 婚前_Nd 性_Na 關係_Na 這_Nep 件_Nf 事情_Na 來_D 說_VE ，_PUNC 歐洲_Nc 比_P 美國_Nc 「_PUNC 大膽_VH 」_PUNC ，_PUNC 而_Cbb 美國_Nc 比_P 亞洲_Nc 「_PUNC 大膽_VH 」_PUNC ，_PUNC 有_V_2 些_Nf 文化_Na 准許_VE 青少年_Na 任意_D 表現_VC 性行為_Na ，_PUNC 有_V_2 些_Nf 則_D 嚴格_VH 的_DE 禁止_VE 。_PUNC 根據_P 一九六六年_Nd 的_DE 美國_Nc 全國性_Na 的_DE 調查_Na ，_PUNC 百分之八十四_Neqa 的_DE 青少年_Na 認為_VE 高中生_Na 應該_D 接受_VC 性教育_Na ，_PUNC 而_Cbb 性教育_Na 在_P 瑞典_Nc 已經_D 變成_VG 了_Di 教育_Na 上_Ng 的_DE 家常便飯_Na 。_PUNC 抱持_VJ 成熟_VH 的_DE 態度_Na 處理_VC 一_Neu 個_Nf 重要_VH 的_DE 問題_Na ，_PUNC 結果_Dk 比較_Dfa 有_V_2 可能_Na 達到_VJ 真正_A 的_DE 教育_Na 目的_Na 。_PUNC 語言_Na 的_DE 發展人_Na 是_SHI 離_VC 不_D 開_VC 語言_Na 的_T ，_PUNC 即使_Cbb 啞_VH 吧_T 也_D 會_D 語言_Na ，_PUNC 也_D 需要_VK 語言_Na 。_PUNC 教師_Na 更_D 需要_VK 語言_Na 作為_VG 教學_VA 的_DE 工具_Na 。_PUNC 那麼_Dk ，_PUNC 什麼_Nep 是_SHI 語言_Na 呢_T ？_PUNC 語言_Na 的_DE 定義_Na Brown_FW （_PUNC 1973_FW ）_PUNC 認為_VE 要_D 了解_VK 語言_Na 的_DE 定義_Na 須_D 從_P 語言_Na 的_DE 兩_Neu 個_Nf 重要_VH 層面_Na 著手_VF 。_PUNC 這_Nep 兩_Neu 個_Nf 層面_Na 是_SHI ：_PUNC 意義度_Na （_PUNC meaningfulness_FW ）_PUNC 和_Caa 輻射性_Na （_PUNC productiveness_FW ）_PUNC 。_PUNC 所謂_VK 意義度_Na 即_D 表示_VE 語言_Na 的_DE 符號_Na 可以_D 用來_VL 溝通_VC 特指_Na 觀念_Na ；_PUNC 貓_Na 、_PUNC 狗_Na 、_PUNC 兔_Na 、_PUNC 跑_VA 、_PUNC 哭_VA 、_PUNC 叫_VF 等_Cab 即_D 是_SHI 特_D 指_VE 的_DE 觀念_Na 和_Caa 符號_Na 。_PUNC 所謂_VK 輻射性_Na 就_D 是_SHI 指_VG 語言_Na 的_DE 「_PUNC 多_Neqa 產品質_Na 」_PUNC 。_PUNC 有_V_2 了_Di 這_Nep 種_Nf 多_VH 產品質_Na ，_PUNC 語言_Na 的_DE 符號_Na 可以_D 經過_VCL 重新_D 安排_VE 而_Cbb 變成_VG 另外_Da 的_DE 意義_Na ，_PUNC